WikiDer > Аарон Осмонд

Аарон Осмонд
Аарон Осмонд
Член Сенат Юты от 10 микрорайона
В офисе Март 2011 г. - январь 2016 г.
Предшествует	Крис Баттарс
Преемник	Линкольн Филмор
Личная информация
Родившийся	31 октября Солт-Лейк-Сити, Юта
Национальность	Американец
Политическая партия	Республиканец
Супруг (а)	Нэнси Фелт
Дети	Мадалин, Джеймсон, Дэниел, Райан и Джексон
Резиденция	Южный Иордан, Юта
Альма-матер	Университет Феникса Университет Бригама Янга
Профессия	Специалист по трансформации персонала, мировой государственный сектор, Amazon Web Services
Интернет сайт	http://www.aaronosmond.com

Аарон Осмонд бывший Республиканец член Сенат Юты, представляющий 10-й округ.^[1][2] Он ушел в отставку 5 декабря 2015 года.

Ранняя жизнь, образование и карьера

Аарон Осмонд родился и вырос в Прово, Юта.^[1] Он служил двухлетний миссия за Церковь Иисуса Христа Святых последних дней (Церковь СПД) в Рим, Италия.^[1] Он получил степень бакалавра наук. в управление бизнесом от Университет Феникса.^[1][3]

Во время учебы он также работал в WordPerfect и Novell на двенадцать лет. В 2003 году он присоединился к Microsoft, где он управлял линией образовательных продуктов стоимостью 200 миллионов долларов. В 2007 году он начал инвестировать в недвижимость. В течение этого времени он в течение 3 лет занимал должность генерального директора ООО «Real Estate Investor Education». В апреле 2012 года он стал вице-президентом по Северной Америке Certiport, компании по тестированию ИТ-образования. С 2014 года он был вице-президентом по глобальным продажам, первоначально оставаясь в Certiport, а в 2018 году перешел на работу непосредственно в материнскую компанию Pearson Clinical Assessments.^[4]

Осмонд добровольно становится вице-председателем попечительского совета Технологических колледжей штата Юта. Он также является членом совета директоров программы «От трудоустройства к карьере» и фонда «Священная невинность».^[4]

Аарон и его жена Нэнси - родители 5 детей.^[5] По профессии Нэнси работает медсестрой-педиатром.^[5] Их семья живет в Южном Иордании с 2006 года.^[5] Аарон Осмонд - племянник Донни и Мари Осмонд. Его отец Вирл Осмонд - один из девяти детей Джордж и Олив Осмонд, но не выступал в Осмонды семейная группа.^[3]

Политическая карьера

В 2011 году Осмонд был избран сенатором штата от 10-го округа штата Юта, который ранее представлял Крис Баттарс.^[1][3][6] В 2013 году он привлек внимание страны, когда призвал положить конец Обязательное образование.^[7][8] Сенатор Осмонд был связан с Торговой палатой Южной Иордании в качестве заместителя председателя и Комиссии по планированию города Прово / Совета по корректировкам.^[9] В 2014 году Осмонд входил в Подкомитет по ассигнованиям на высшее образование, Подкомитет по ассигнованиям на государственное образование, председатель сенатского комитета по экономическому развитию и трудовым ресурсам и сенатский комитет по образованию.^[9] В 2015 году Осмонд ушел из Сената после того, как рассмотрел высший пост в Колледж прикладных технологий Юты.^[10]

Основные законопроекты / в новостях

2012

SB64 - Реформа занятости в государственном образовании

Сенатор Осмонд не терял времени даром, пытаясь повлиять на давно действующие законы штата. Один примечательный счет за его первый год в качестве сенатора был SB64,^[11] которые нацелены на занятость в государственном образовании. Законопроект был внесен 8 февраля 2012 г., и уже на следующий день Осмонд опубликовал вступление^[12] к онлайн-законопроекту, в котором были указаны некоторые цели, которых он пытался достичь с помощью законодательства.

Первоначальная реакция на законопроект была неоднозначной, особенно сильные противники были в сфере государственного образования. Осмонд знал, что должны произойти некоторые изменения, поэтому он не хотел отступать, но он также хотел убедиться, что внесенные им изменения будут информированы и отражают проблемы, с которыми фактически сталкивается государство. Для достижения этой цели он приостановил рассмотрение законопроекта, привлек к столу ряд заинтересованных сторон и принял во внимание ряд различных точек зрения. Дополнительные изменения были внесены в законопроект до такой степени, что он получил подавляющую поддержку со стороны обеих палат (он прошел Палату 73-1 и Сенат 26-2) и дополнительную поддержку со стороны родителей, учителей и других заинтересованных сторон. Образовательная ассоциация Юты (UEA) даже опубликовал статью^[13] обсуждение того, что делает законопроект. UEA внимательно следит за работой Осмонда, чтобы убедиться, что он услышал и применил мнения всех сторон проблемы.

В статье UEA указывается на ряд изменения^[14] Осмонд сделал после того, как запросил его отзыв. Если первоначальный законопроект предусматривал, что все преподаватели работают по желанию, а заработная плата основывается на оценках работы, окончательный закон удалил оба этих изменения. Некоторые в Сенате хотели восстановить эти более строгие положения, но Осмонд решил, что лучше предпринять небольшие шаги по этим вопросам и привлечь преподавателей, чем вносить радикальные изменения без их участия.

Сам закон регулирует положения, касающиеся статуса и увольнения сотрудников школьного округа и оценок педагогов. Он предписывает совету по образованию штата устанавливать правила, требующие ежегодной оценки работы сотрудников школьного округа (за некоторыми исключениями). Данные об этих рейтингах преподавателей должны публиковаться, и устанавливаются процедуры невозобновления или прекращения контракта карьерного сотрудника на основании неудовлетворительной работы. Наконец, зарплаты на определенных административных должностях зависят от этих оценок.

Этот законопроект был не только ранним удовлетворением в карьере Осмонда в законодательной сфере, но и дал ему опыт работы со сложными темами, усилил важность привлечения различных точек зрения и расширил его взгляды на вопросы государственного образования. Многие из навыков, которые Осмонд использовал в течение своего времени в сенате, были получены им из этого законопроекта. Получив информацию от заинтересованных сторон, он написал статью под названием «Извлеченные уроки и следующие шаги», В котором он обсуждает то, что открыл в ходе работы с таким большим количеством активных граждан государства.

2013

SB131 - Поправки о штурме

На втором курсе Осмонд нес более тяжелую законодательную нагрузку. Заметным на общей сессии 2013 г. законопроект^[15] Он заявил, что внес поправки в определение нападения штата, добавив дополнительные правонарушения (обвинения в нападении второй и третьей степени) за нападение на миротворца или военнослужащего в форме.

Конец обязательного образования?

В 2013 году Осмонд привлек к себе внимание всей страны, когда написал в сенатском блоге предложение о прекращении обязательного образования. Он утверждал, что требование об образовании имело непредвиденные негативные последствия, поскольку позволяло родителям отвлекаться от образования своих детей, что было вредно.

"Некоторые родители полностью отказываются от своих обязательств по надзору и обеспечению успешного обучения своих детей. Некоторые родители действуют так, как будто ответственность за образование и даже заботу о своем ребенке лежит в первую очередь на государственной школьной системе. В результате , наши учителя и школы были вынуждены стать суррогатными родителями, от которых ожидается, что они будут делать все: от поведенческого консультирования до обеспечения надлежащего питания, обучения половому воспитанию, а также обеспечения полной готовности к колледжу и карьере. К сожалению, в этой системе учителя редко получают значимая поддержка или участие со стороны родителей и иногда сталкиваются с местью, когда они пытаются привлечь ребенка к ответственности за плохое поведение или плохую успеваемость^[16]."

В то время как призыв к прекращению обязательного образования привлек наибольшее внимание, Осмонд предлагает другие поправки к нашей школьной системе в соответствии со своими основными убеждениями, что родители должны быть более вовлечены. Среди этих других изменений Осмонд предложил увеличить и адекватное государственное финансирование школ, передать больше ответственности за образование местным школьным советам, побудить больше людей посещать и участвовать в собраниях школьных советов и отменить требование о 990 учебных часах в год в масштабе штата (он предложили решение о том, сколько часов отдыхать с местными школьными округами). (Статья Huffpost).

Идеи Осмонда получили широкую критику со стороны одних, в то время как другие предложенный его радикальные изменения не зашли достаточно далеко. В последующие годы суть этих первоначальных настроений во многом определила законодательную карьеру Осмонда. После этого он никогда не поднимал вопрос об обязательном образовании, но выступал за принятие закона, возложившего большую ответственность за образование на родителей.^[17]

2014

SB39 - Поправки к домашней школе

Осмонда SB39^[18] в 2014 году предоставил большую свободу учащимся домашнего обучения и их родителям в получении образования с большей свободой, чем это было ранее разрешено государством. Законопроект изменил процедуры освобождения учащихся из государственной школы и отменил обязательные требования к обучению учащихся, обучающихся на дому. Это позволило учащимся, обучающимся на дому, сосредоточиться на своем обучении, а не на соблюдении установленного количества часов или тем, установленных государством. Многие родители, обучающиеся на дому, увидели в этом победу, которая дала им свободу акцентировать внимание на обучении своих детей и ускорить его так, чтобы они наилучшим образом подходили для них. (KSL Homeschool Relief^[19]). Осмонд пояснил, что, по его мнению, родители должны нести основную ответственность за образование своих детей, а государство должно быть второстепенным. Законопроект вызвал некоторую озабоченность тем, что некоторые родители, обучающиеся на дому, воспользуются этой свободой как предлог, чтобы не дать своим детям образование или сделать это неадекватно. Законопроект решает некоторые из этих проблем, требуя от учащихся домашнего обучения по-прежнему иметь право на вступительные экзамены в колледж или показатели готовности рабочей силы. Кроме того, если ученик домашнего обучения возвращается в государственную школу, SB39 включен процедуры оценки^[20] обеспечить надлежащее академическое размещение этого студента.

SB122 - Родительские права в государственном образовании

Настроения Осмонда начались с SB39, а его поправки к домашнему обучению продолжились SB122,^[21] которые реформировали права родителей в образовании их детей. Он был твердо убежден в том, что родители должны нести основную ответственность за образование своих детей, а школы и государство несут вторую ответственность с обязательством поддерживать родителей. Чтобы поддержать это, он создал то, что он назвал «родительский билль о правах^[22]. » Следует отметить, что этот законопроект давал родителям свободу удерживать учащегося на уровне класса (по академическим, социальным, эмоциональным или другим причинам), выбирать или менять учителя, свободно посещать и наблюдать за школой, извинять своего ученика без справки от врача, и определить место на специализированных или продвинутых курсах.

Позиция против жестокого обращения с детьми - дебаты HB286

Хотя это не законопроект, в котором Осмонд был глубоко вовлечен, HB286^[23] стал поворотным моментом как в его законодательной карьере, так и в личной жизни. Законодательство зародилось в доме и дошло до сената с рядом важных положений о защите детей от сексуального насилия. Одно из этих положений разрешало школьным округам и чартерным школам проводить инструкции по распознаванию и предотвращению злоупотреблений. Законопроект в том виде, в котором он был составлен, требовал, чтобы такие школы отправляли уведомление родителям об обучении и включали учебные материалы для ознакомления. Когда законопроект был в зале сената, поправка Было предложено ужесточить эти требования и запретить школам проводить такое обучение без согласия родителей.

Осмонд активно защищал первоначальный законопроект. Он подтвердил свою твердую веру в права родителей на образование, но пояснил, что эти права признаны в законопроекте в том виде, в каком он был написан. Родители получат уведомление и смогут ознакомиться с учебными материалами. По его словам, требование согласия родителей позволит слишком большому количеству детей ускользнуть из щели, что сделает их уязвимыми, потому что их семьи упустили возможность дать согласие на эти тренировки. Осмонд даже зашел так далеко, что показал - впервые в своей жизни - что он стал жертвой жестокого обращения с детьми и что, хотя он происходил из крепкой семьи, предлагаемая поправка потребует согласия, которое его родители не могут даже видели запрос, тем более что дано.

Мощная поддержка Осмонда законопроекта о борьбе с жестоким обращением с детьми привлекла большое внимание сообщества, и его позиция была признана ассоциацией Prevent Child Abuse Utah (PCAU), когда они сделали его получателем Защитника детей Анны Фреймут. Премия года. А видео был составлен, который включал запись мощной защиты детей Осмондом и речь его брата Джозефа на мероприятии PCAU, где Осмонд был удостоен чести.

2015

SB97 - Уравнение налога на имущество

На сессии 2015 года сенатор Осмонд затронул один из самых сложных вопросов своего времени в сенате: финансирование образования.^[24] Большая часть финансирования образования в Юте поступает за счет налогов на собственность, но ставка налога на собственность штата не корректировалась с 1996 года, почти два десятилетия назад. По оценкам, одна только инфляция привела к убыткам в размере 90 миллионов долларов из-за отсутствия изменений. В то же время многие школьные округа не предоставляли финансирование для своих учеников, и более чем половина из них была намного ниже среднего уровня финансирования на одного ученика в штате.^[25]

Пытаясь улучшить финансирование студентов, Осмонд надеялся получить часть доходов, потерянных из-за инфляции. Он не зашел так далеко, чтобы вернуть себе все, но, захватив часть (75 миллионов долларов), он смог довести все школьные округа до хотя бы этого среднего показателя на ученика.^[26]

Законопроект, предложенный Осмондом, распределил доходы, полученные от этого увеличения налога на имущество, между существующими фондами (Счет минимального базового роста, Гарантия сбора за голосование, Программа Фонда капитальных затрат и Программа роста набора капитальных затрат). Округа, которые больше всего нуждались в финансировании, получали больше доходов, в то время как богатые округа получали меньше, таким образом, в некоторой степени уравновешивая суммы расходов на одного ученика по всему штату. В начале сессии 2015 года Осмонд опубликовал видео^[27] объясняя свои надежды на счет.

SB97 получил неоднозначную реакцию. Некоторые очень поддержали увеличение и выравнивание финансирования школ. Другие критиковали повышение налогов, особенно потому, что некоторые районы штата (например, Парк-Сити), вероятно, не получат значительного увеличения финансирования за счет уплаченного ими налога. В конце концов, общественные опрос оказали поддержку законопроекту, но маржа была небольшой. Некоторые члены собственной политической партии Осмонда были категорически против этого законопроекта, что сделало демократическую поддержку необходимой для его принятия. Осмонд работали жесткие убеждая членов по обе стороны прохода и сумел передать законопроект 20-9 в Сенате и 43-31 в доме, с членами обеих сторон, работающих вместе, чтобы обеспечить его прохождение.

SB167 - Поправки в отношении несовершеннолетних правонарушителей

Также в 2015 году Осмонд провел законопроект^[28] изменить обращение с несовершеннолетними правонарушителями в системе уголовного правосудия. Среди внесенных поправок SB167 требовал новых руководящих принципов для размещения несовершеннолетних осужденных, требовал, чтобы суд гарантировал, что любой отказ от адвоката был сознательным и преднамеренным, и создавал презумпцию, согласно которой несовершеннолетние не должны быть скованы наручниками при появлении в суде. Осмонд был очень твердо убежден, что наложение кандалов на всех несовершеннолетних обвиняемых было ненужным и неудобным, и гарантировал, что такое обращение больше не будет нормой.

Законодательство 2012 г.

Законодательство 2013 г.

2014 Законодательство

2015 Законодательство

Рекомендации