WikiDer > Элисон Пикок

Alison Peacock
Портретная фотография леди Элисон Пикок
Дама Элисон Пикок (11 января 2017 г.)

Дама Элисон Маргарет Пикок, DBE DL FRSA (урожденная Манн; родился 17 октября 1959 г.) - британский педагог, оратор, писатель и самый известный создатель Обучение без ограничений подход к образованию. Она является исполнительным директором Дипломированный педагогический колледж а также попечитель Учить в первую очередь и обозреватель Образовательное приложение The Times.

ранняя жизнь и образование

Элисон Маргарет Манн родилась в 1959 году в Лондоне в семье Лесли и Патрисии Манн и получила образование в начальных школах Окторпа и Хансдона. Она училась в школе Хэдхам Холл и Лондонский университетВ 1981 г. получила степень бакалавра. Она училась в Уорикский университет где она получила PGCE в начальном образовании в 1982 г. В 1996 г. она была удостоена степени доктора медицины Куинс-колледж, Кембридж.[1]

Педагогическая карьера

Она начала свою педагогическую карьеру в средних школах, затем работала в учительских центрах Хартфордшира, а затем перешла в начальную школу, где оставалась до начала 2017 года. Ее первая преподавательская должность была в Passmores всеобъемлющий, Харлоу, Эссекс в 1992 году, который несколько лет спустя был показан в летать на стене документальный, Образование Эссекс, за Канал 4.

До своего последнего назначения она преподавала в еще одной средней школе, двух педагогических центрах и трех начальных школах. В 2003 году она была назначена директором школы Wroxham School, Potters Bar, Hertfordshire, единственной начальной школы в г.специальные меры'. Десять месяцев спустя школа вышла из «особых мер» и через два с половиной года получила оценку «отлично». Ofsted. Впоследствии при повторной инспекции в 2009 и 2013 годах он был признан «невыполненным» во всех категориях.[2]

В 2012 году был основан Фонд Роксхэма. Школа вызвала международный интерес к своим «Обучение без границ» инклюзивный, творческий подход к улучшению школы и принимал делегации со всего мира. Школа ежегодно принимает студентов в рамках своей педагогической подготовки из Аппалачского государственного университета (США) и Университета Паддерборн (Германия).[3][4][5][6][7]

Почести, членство и другие образовательные роли

в Список наград Нового года 2014 ей было присвоено звание Дама Командор Ордена Британской Империи (DBE) за услуги в сфере образования.[8]

В июле 2014 г. ей присвоено почетное звание Доктор литературы посредством Университет Брайтона. В мае 2015 года она была назначена Заместитель лейтенанта посредством Лорд-лейтенант Хартфордшира, Графиня Веруламская. В декабре 2015 года она была назначена приглашенным профессором Университет Хартфордшира.[9]

В 2018 году она стала почетным членом Королевского колледжа в Кембридже, одной из пяти первых женщин-стипендиатов.[10]

Образовательные исследования

С 1985 года по настоящее время она принимала участие в ряде образовательных исследовательских проектов. В 1985 году в муниципальном колледже Рик-Вэлли, Лестер, она участвовала в исследовании ORACLE под руководством профессора Мориса Гальтона. Университет Лестера. В 1996 г. защитила кандидатскую диссертацию. «Ситуационной интеграции недостаточно» исследовали включение в начальные классы с помощью тематического исследования.[нужна цитата]

ESRC профинансировал проект по Голос ученика[11] в котором она вела школьные исследования с 1999 по 2001 год вместе с доктором Сарой Брэгг и профессором Майклом Филдингом, Университет Сассекса.[12]

С 2001 по 2003 гг. Она была одним из девяти учителей, чью практику и педагогический подход изучала команда Кембриджский университет исследователи под руководством профессора Дональда Макинтайра. Это исследование было впоследствии опубликовано как всемирно известная книга. Обучение без границ в 2004 г.[13]

С 2006 по 2009 год школа Роксхэма составляла основу исследований в области преподавания без привязки к способностям. В качестве со-исследователя она опубликовала результаты в 2012 году вместе со Сьюзен Харт, Мэри Джейн Драммонд и Мэнди Суонн. Создание обучения без ограничений.[14] Эта работа была переведена и опубликована: на испанском языке Эдисионес Мората и на японском языке Университет Джосай и Английское агентство (Япония).[15]

Ее последняя книга, Оценка для обучения без ограничений, был опубликован Макгроу Хилл в июле 2016 г.[16]

Личная информация

Она вышла замуж 6 августа 1983 г., имеет двух дочерей и живет в г. Хертфорд, Хартфордшир.[нужна цитата]

Публикации

Помимо ее книг, Оценка для обучения без ограничений и Создание обучения без ограничений она написала несколько статей для других книг и многочисленных статей, некоторые из этих публикаций включают:

  • Работаем в команде. Дети и учителя начальной школы Уиткрофта учатся друг у друга, ФОРУМ (2001).
  • Слушать детей ФОРУМ (2001)
  • Повышение стандартов. Чего мы действительно хотим?, ФОРУМ (2005)
  • Спасаясь от нижнего набора. Обретение голоса для улучшения школы, Журнал улучшения школы (2006)
  • Если ты сегодня спустишься в лес, ФОРУМ (2007)
  • Изучение искусства возможного, непреодолимое приглашение для всех учащихся, НАСЕН (2009)
  • Кембриджский первичный обзор: голос в будущее, ФОРУМ (2010)
  • За пределами оценочных уровней: достижение новых высот в начальном образовании, NUT (2011)
  • Развитие школ с внешней ориентацией, где гражданство - это жизненный опыт, Фонд Гордона Кука (2012)
  • Круги влияния, Сандерс, Э (Эд) (2012); Выходя за рамки "Что это значит для меня?"
  • Искусство возможного: творческий принцип лидерства, Уилсон, А (Эд) (2015); Творчество в начальном образовании, Sage Publications Ltd., Лондон

Рекомендации

  1. ^ «Профессиональная поддержка». wroxhamtla.org.uk. Архивировано из оригинал 9 марта 2017 г.. Получено 8 марта 2017.
  2. ^ "Wroxham TLA / Национальная педагогическая школа". wroxhamtla.org.uk. Получено 8 марта 2017.
  3. ^ Павлин, А. (2009). «Изучение искусства возможного, непреодолимое приглашение для всех учащихся». НАСЕН. Программный документ 5.
  4. ^ Павлин, А. (2007). «Если ты сегодня пойдешь в лес». ФОРУМ. Журналы симпозиума.
  5. ^ Павлин, А. (2006). «Спасение от нижнего множества. Обретение голоса для улучшения школы». Журнал улучшения школы. 9 (3): 251–259. Дои:10.1177/1365480206072151. S2CID 143024504.
  6. ^ Моггач, Т. (6 июня 2006 г.). "Каждый голос имеет значение" Школа Роксхэма ". Опекун образования.
  7. ^ Павлин, А. (2005). «Повышение стандартов: чего мы действительно хотим?». Журналы симпозиумов. Форум по продвижению общего образования для детей 3–19 лет: 6. Получено 8 марта 2017.
  8. ^ «№ 60728». Лондонская газета (Добавка). 31 декабря 2013. стр. 7.
  9. ^ «Всемирно известный главный преподаватель графства Хартфордшир поступает в университет». Лента новостей ЕПС. 11 января 2016 г.
  10. ^ «Приняты первые женщины в почетных членах». www.queens.cam.ac.uk. 30 июня 2018.
  11. ^ «Слушая детей». Форум по развитию общего образования 3–19. 2001.
  12. ^ «Работа в команде. Дети и учителя начальной школы Уиткрофта учатся друг у друга». Форум содействия всеобщему образованию 3–19. 2001.
  13. ^ Сьюзан Харт (2004). Обучение без ограничений (Перепечатка ред.). Букингем [u.a.]: Open Univ. Нажмите. ISBN 033521259X.
  14. ^ Суонн, М. Пикок; А. Харт, S; Драммонд, М.Дж. (2012). Создание обучения без ограничений. Maidenhead: McGraw-Hill / Open University Press. ISBN 978-0335242115.
  15. ^ Павлин, А. (2011). «За пределами оценочных уровней: достижение новых высот в начальном образовании». Обзор образования NUT. 23 (2, лето 2011 г.).
  16. ^ Элисон Пикок (2016). Оценка для обучения без ограничений (Печатная ред.). Лондон, Великобритания: McGraw-Hill / Open Univ. Нажмите. ISBN 978-033526136-9.

внешняя ссылка