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Das Binet-Simon-Test oder der Binet-Simon-Schalskala ist ein Intelligenztest entwickelt vom französischen Psychologen Alfred Binet (1857-1911), Direktor der psychophysiologisch Institut der Universität Paris, und sein Assistent Théodore Simon (1873-1961).

Geschichte

Im Zusammenhang mit der Bildungsreform beauftragte das französische Bildungsministerium Alfred Binet 1904 mit der Entwicklung einer Methode zur Erkennung schwacher Schüler, um ihnen eine zusätzliche Anleitung zu geben. Die erste Version des Tests wurde 1905 veröffentlicht, sie wurde in den folgenden Jahren mehrmals verbessert.

Der Test besteht aus einer Reihe von dreißig Fragen, die die geistige Entwicklung von Kindern nach Alter messen sollen. Ein Dreijähriger soll beispielsweise auf Nase, Mund und Augen zeigen, zwei Ziffern wiederholen und seinen Nachnamen angeben können, ein Vierjähriger soll drei Ziffern wiederholen können, ein Fünfjähriger soll in der Lage sein, ein alter sollte morgens, nachmittags und abends unterscheiden können, und ein sechsjähriger sollte seine linke hand von seinem richter unterscheiden können. Es I.Q des Kindes in diesem Test ist das „geistige“ Alter geteilt durch das Kalenderalter multipliziert mit hundert. Ein IQ von 100 weist dann auf eine normale, durchschnittliche geistige Entwicklung hin, und je niedriger die Zahl, desto zurückgebliebener ist das Kind.

Auch in den Niederlanden wurde der Binet-Simon-Test bald aufgefallen, unter anderem durch den Amsterdamer Schularzt Dirk Herderschêe (1877-1969). Mit der Methode von Binet erstellte er einen Test (Binet-Simon-Herderschêe), die von 1919 bis in die 1960er Jahre in Gebrauch blieb. Die Messmethode wurde fast überall in den Niederlanden bei der Erforschung von Studienbewerbern für die außergewöhnliche Ausbildung.

In dem Vereinigte Staaten der Binet-Simon-Test wurde von dem Psychologen Lewis Terman (1877-1956) verfeinert, der an der Universität in Stanford. Dieses Stanford-Binet-Test wurde erstmals 1916 veröffentlicht.