WikiDer > Brain Gym International

Brain Gym International
Не путать с Баланс мозга.

Brain Gym International
Brain Gym logo.jpg
Основан1987
УчредителиПол Э. Деннисон и Гейл Э. Деннисон
ТипНекоммерческая организация 501 (c) 3 в сфере образования
Место расположения
Обслуживаемая площадь
Мировой
ТоварМетоды, предназначенные для помощи в обучении
Интернет сайтBrain Gym International

Мозговой зал проприетарный тренировки мозга и программа движения тела. Это широко считается лженаукой.

Организация

"Brain Gym International" - это торговое наименование Фонда образовательной кинезиологии,[1] Калифорнийская некоммерческая корпорация, основанная в 1987 г.[2] и она получила решение IRS как некоммерческая организация в 1992 году.[3] Brain Gym - зарегистрированная торговая марка, принадлежащая компании.[4]

Бизнес

В 1970-х Пол и Гейл Деннисон разработали набор физических упражнений, которые, как утверждалось, улучшают способность детей к обучению и основываются на нейробиологии; они назвали свой подход «педагогической кинестезиологией».[5][6] Компания зарабатывает деньги, обучая людей этим методам, и выдает лицензии на использование товарного знака Brain Gym людям, которых она обучает; обученные люди используют фирменные книги и другие материалы, которые они покупают у компании.[6][1] Школы платят обученным людям за работу в школах, обучение учителей и работу со студентами.[5]

В 2005 году компания заявила, что продает свои программы в 80 странах, а к 2007 году это широко освещалось в прессе.[7] В статье 2013 г. Экономист комментируя волну программ «тренировки мозга», выводимых на рынок в то время, эта организация использовалась в качестве примера коммерциализации нейробиологии, которая, по мнению ученых, не поддерживалась, но какое-то время получила широкое распространение.[8] Программа была широко принята в школах Великобритании и появилась на многих веб-сайтах правительства Великобритании с 2006 года.[9]

Методы

Программа Brain Gym призывает детей повторять определенные простые движения, такие как ползание, зевание, рисование символов в воздухе и питьевая вода; они предназначены для «интеграции», «повторения структуры» и увеличения притока крови к мозгу.[7][10]

Хотя организация утверждает, что методы основаны на хорошей нейробиологии, основные идеи лженаука.[7][10][11][12][13][14][15][16][17]

Одна из основных идей заключается в том, что упражнения предназначены для «уравновешивания» полушария мозга так обе «стороны» лучше работают вместе; существует также понятие интеграции «верхних» частей мозга с «нижними» частями мозга для интеграции мысли и эмоций, а также интеграции зрительных, слуховых и моторных навыков;

Другая идея - это «мозговые кнопки» - точки на шее, при прикосновении к которым они могут стимулировать приток крови к мозгу.[15][18]

Другой набор основных идей: психомоторный паттерн, также известная как теория развития Домана-Делакато, которая утверждает, что если двигательные навыки не приобретаются в правильном порядке, результатом будет пожизненный дефицит способности к обучению, а также утверждает, что эти недостатки можно преодолеть, вернувшись и изучение пропущенных навыков; эта теория и основанные на ней заявления об улучшении обучения были дискредитированы в 1970-х и 1980-х годах.[7][13] Пример этого в методе Brain Gym - научить детей ползать.[13]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б «Brain Gym - FAQ». Фонд образовательной кинезиологии. Получено 6 ноября, 2016.
  2. ^ «Деталь результатов: C1397468: Фонд образовательной кинезиологии». Государственный секретарь Калифорнии. Получено 6 ноября, 2016.
  3. ^ «Профиль: Фонд образовательной кинезиологии». Guidestar. Получено 6 ноября, 2016.
  4. ^ "Торговая марка BRAIN GYM Фонда образовательной кинезиологии - регистрационный номер 2003128 - серийный номер 75007413 :: Торговые марки Justia". Justia. Получено 6 ноября, 2016.
  5. ^ а б «Проверка доказательств Специального комитета по науке и технологиям Палаты общин» (PDF). Палата общин. 2009 г.
  6. ^ а б Сполдинг, Люсинда С .; Mostert, Mark P .; Луч, Андреа П. (19 января 2010 г.). «Является ли Brain Gym® эффективным образовательным мероприятием?». Исключительность. 18 (1): 18–30. CiteSeerX 10.1.1.674.7948. Дои:10.1080/09362830903462508. S2CID 143272201.
  7. ^ а б c d Хаятт, К. Дж. (1 апреля 2007 г.). «Brain Gym®: создание более сильного мозга или принятие желаемого за действительное?». Лечебное и специальное образование. 28 (2): 117–124. Дои:10.1177/07419325070280020201. S2CID 145748559.
  8. ^ «Коммерциализация нейробиологии: мозг продает». Экономист. 10 августа 2013 г.
  9. ^ Голдакр, Бен (18 марта 2006 г.). «Упражнения Brain Gym не приносят пользы ученикам». Хранитель. Архивировано из оригинал 15 октября 2014 г.
  10. ^ а б Голдакр, Бен (2010). "2: Brain Gym". Плохая наука: шарлатаны, хакеры и большие фармацевты (Первое американское изд.). Фабер и Фабер. ISBN 9781429967099.
  11. ^ Ховард-Джонс, Пол А. (15 октября 2014 г.). «Неврология и образование: мифы и сообщения». Обзоры природы Неврология. 15 (12): 817–824. Дои:10.1038 / nrn3817. PMID 25315391. S2CID 3346477.
  12. ^ Роза, Хилари; Роуз, Стивен (23 июня 2016 г.). «Ложное обещание нейрообразования». Образовательное приложение Times.
  13. ^ а б c Ховард-Джонс, Пол (январь 2014 г.). «Неврология и образование: обзор образовательных вмешательств и подходов, основанных на нейробиологии» (PDF). Фонд эндаумента образования. Архивировано из оригинал (PDF) 11 октября 2016 г.. Получено 6 ноября, 2016.
  14. ^ Дентон, Кэролайн А. (зима 2011 г.). «Физические упражнения и двигательные вмешательства при дислексии». Перспективы языка и грамотности. 37 (1): 27–31.
  15. ^ а б «Неврология и образование: проблемы и возможности» (PDF). Совет по экономическим и социальным исследованиям Программа исследований в области преподавания и обучения. Архивировано из оригинал (PDF) 28 сентября 2007 г.
  16. ^ Макколл, Линда Энн Х. (весна 2012 г.). «Педагогика, основанная на мозге в современных разнообразных классах: идеально подходит, но будьте осторожны!» (PDF). Бюллетень Delta Kappa Gamma. 78 (3): 42–47.
  17. ^ «Как нейробиология используется для распространения шарлатанства в бизнесе и образовании». Мэтт Уолл. Разговор.
  18. ^ "Размышления о науке - тренажерный зал" (PDF). Смысл в науке. Архивировано из оригинал 22 ноября 2009 г. Эти упражнения преподаются с научными объяснениями. Было проведено несколько рецензируемых научных исследований методов Brain Gym, но ни одно из них не выявило значительного улучшения общих академических навыков.

внешняя ссылка