WikiDer > Комиссия по высшему образованию Калифорнии - Википедия
 | Эта статья нужны дополнительные цитаты для проверка. (Октябрь 2011 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
В Комиссия по послешкольному образованию Калифорнии (CPEC) был высшее образование планирование и координация правительство из Штат США из Калифорния. Он закрыт в 2011 году.
История
1960 год Генеральный план Калифорнии для высшего образования признал, что критически важным для успеха трехсторонней системы государственного высшего образования Калифорнии был центральный орган, ответственный за координацию и планирование высшего образования. Комиссия по высшему образованию Калифорнии была создана в 1974 году как орган штата по планированию и координации высшего образования.[1] Комиссия обслуживает уникальный[нужна цитата] роль в интеграции политического, финансового и программного анализа всей системы Калифорнии высшее образование; «для обеспечения эффективного использования государственных ресурсов послесреднего образования, тем самым устраняя расточительность и ненужное дублирование, а также для содействия разнообразию, инновациям и отзывчивости на потребности студентов и общества посредством планирования и координации».[нужна цитата]
Закрытие
Все ассигнования из Общего фонда Комиссии по послешкольному образованию Калифорнии (1 927 000 долларов США) на 2011–2012 годы были отменены губернатором Брауном в рамках вето по статье при подписании государственного бюджета 30 июня 2011 года.[2] Губернатор сказал, что Комиссия «неэффективна».
Сочинение
Комиссия состояла из 16 членов, девять из которых представляют широкую общественность, пять - основные системы образования Калифорнии ( Калифорнийские общественные колледжи, то Калифорнийский государственный университет, то Калифорнийский университет, независимые колледжи и университеты, а также Государственный совет образования) и два студенческих представителя. Комиссия назначила своего исполнительного директора, который координирует штат агентства для выполнения повседневной работы Комиссии. Его сотрудники по внешним связям ежедневно взаимодействовали с законодателями и их сотрудниками, административными офисами, правительственными чиновниками и представителями СМИ. Его исследовательский персонал готовит анализы, краткие обзоры и многочисленные отчеты, одобренные и опубликованные Комиссией. Они также участвовали в различных постоянных мероприятиях, таких как обзор предлагаемых академических программ, новых кампусов или центров, проведение анализа данных о потоке студентов и реагирование на запросы Законодательного собрания и губернатора.
Цель
Несмотря на то, что Комиссия и ее сотрудники выполняют множество задач и обязанностей, основными уставными целями Комиссии по послешкольному образованию Калифорнии являются:
- Разработать постоянно действующий в масштабе штата план функционирования образовательной и экономически обоснованной, энергичной, инновационной и скоординированной системы послесреднего образования;
- Выявлять и рекомендовать политики для удовлетворения образовательных, исследовательских и общественных потребностей штата Калифорния; и
- Посоветуйте Губернатор и Законодательная власть о политических и бюджетных приоритетах, которые наилучшим образом сохраняют широкий доступ к возможностям высококачественного послесреднего образования.
Выполняя свои обязанности, Комиссия отражает глубокую приверженность делу служения штату в целом в соответствии с основной философией генерального плана Калифорнии в области высшего образования. Комиссия привержена созданию образовательной среды, которая демонстрирует равенство и возможности получения образования, а также уделяет особое внимание успеваемости и подотчетности учащихся и учебных заведений.
Обязанности
В обязанности и ответственность Комиссии входили следующие:
- Предоставлять независимую, полную и своевременную информацию о зачислении студентов, результатах обучения и других вопросах образовательной политики;
- Провести долгосрочное планирование потребностей в новых кампусах колледжей или университетов в свете прогнозируемого спроса на зачисление;
- Рассмотрение предложений государственных колледжей и университетов по новым программам на получение степени;
- Служить главным информационным центром штата по вопросам послесреднего образования;
- Оценивать бюджетные запросы колледжей и университетов, поддерживаемых государством;
- Разработать политические рекомендации относительно программ финансовой помощи для студентов Калифорнии;
- Искать стратегии для большей эффективности и сдерживания затрат в послесреднем образовании;
- Управлять федеральными программами, которые улучшают подготовку учителей, способствуя сотрудничеству между K-12 и факультетами высшего образования;
- Рекомендовать Законодательному собранию и Губернатору законы, которые Комиссия считает необходимыми или целесообразными для улучшения послесреднего образования в Калифорнии;
- Поощрять более тесное сотрудничество и взаимодействие между системами образования Калифорнии.
Смотрите также
- Калифорнийская комиссия по аттестации учителей
- Калифорнийское бюро частного послесреднего и профессионального образования
- "Устранение большого пробела в данных об образовании в Калифорнии," K-12 Daily, 6 мая 2019 г.
Рекомендации
- ^ Законопроект о собрании 770 (глава 1187 Устава 1973 г.), Раздел Кодекса об образовании 66900-66906 В архиве 2009-04-30 на Wayback Machine.
- ^ "сообщение вето, стр. 7" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2011-09-18. Получено 2011-10-03.
