WikiDer > Чарльз М. Супер - Википедия

Charles M. Super - Wikipedia

Чарльз М. Супер профессор Человеческое развитие и семейные науки на Университет Коннектикута.[1] и он занимал академические должности в Гарвардская медицинская школа, то Гарвардская школа общественного здравоохранения, а Государственный университет Пенсильвании. Он - содиректор Центр изучения культуры, здоровья и развития человека т. Он руководил или участвовал в исследовательских проектах на ранних этапах человеческое развитие и семейная жизнь в Нидерландах, Кении, Замбии, Гватемале, Колумбии, Гаити и Бангладеш, а также в Соединенных Штатах. Он получил награду за выдающиеся заслуги от Ассоциации выпускников школы семейных исследований Университета Коннектикута.

Научные интересы Super сосредоточены на культурном регулировании человеческого развития, в частности, биологическом, когнитивном и эмоциональном развитии в младенчестве и детстве; родительские и профессиональные этнотеории развития и поведения детей; меры по укреплению физического и психического здоровья детей и семей; и методы исследования, подходящие для сравнительных и культурных исследований.

Он получил исследовательские гранты от Национальный фонд науки, то Национальный институт детского здоровья и развития человека, и Детский целевой фонд штата Коннектикут. Суперу и его жене Саре Харкнесс была вручена первая награда за выдающийся вклад в культурные и контекстуальные факторы в развитии ребенка. Общество исследований в области детского развития.

Супер был сотрудником в 1970 году. Конференция Белого дома по проблемам детей.

Он отправился в Йельский университет за степень бакалавра психологии, 1966 г. и Гарвардский университет на степень доктора философии (психология развития, 1972).[2]

Публикации

Работы Супер были опубликованы в психологических, антропологических и медицинских журналах.[нужна цитата]

Как и другие в его области исследований, Супер считает, что даже в рамках данного общества различные когнитивные характеристики подчеркиваются от одной ситуации к другой и от одной субкультуры к другой. Эти различия распространяются не только на концепции интеллекта, но и на то, что считается адаптивным или подходящим в более широком смысле.[3] Super требует моделей человеческого развития, основанных на культуре и контексте. Видеть Ниша развития.

Книги

Super является автором или соавтором:

  • Системы культурных убеждений родителей: их происхождение, выражения и последствия. Сара Харкнесс и Чарльз М. Супер, ред. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс, 1996.[4]
  • Возможности карьеры в психологии Чарльз М. Супер, Дональд Э. Супер доктор философии, Блайт Каменсон и Джоан Э. Каллан доктор философии. (3-е, исправленное, 2008 г .: ISBN 0071545301) (2001: ISBN 0658010530)
  • Роль культуры в расстройстве развития Чарльз М. Супер (1987).[5]

Признание

Супер является членом Американская психологическая ассоциация, то Ассоциация психологической науки (бывшее Американское психологическое общество) и Американская антропологическая ассоциация.[6]

Рекомендации

  1. ^ Чарльз М. Супер Био В архиве 7 февраля 2007 г. Wayback Machine
  2. ^ "Профиль UConn". Семейные исследования. UConn. Получено 9 февраля 2018.
  3. ^ Культурное конструирование развития ребенка: основа социализации аффекта Сара Харкнесс, Чарльз М. Супер, Ethos, Vol. 11, No. 4, The Socialization of Affect (Winter, 1983), pp. 221-231.
  4. ^ Обзоры Системы культурных взглядов родителей:
  5. ^ Обзор Роль культуры в расстройстве развития:
  6. ^ Биография Резюме (PDF), Май 2020, получено 2020-06-26