WikiDer > Пограничный колледж

Frontier College
Пограничный колледж
College Frontiere
Основан1899, Онтарио, Канада
ФокусОбразование, Грамотность
Обслуживаемая площадь
Канада
Интернет сайтwww.frontiercollege.ca

Пограничный колледж это Канадский грамотность организация основана в 1899 г. Альфред Фицпатрик. Основанная как Ассоциация читальных лагерей,[1] Frontier College направлен на повышение уровня грамотности в Канаде, предоставляя образование тем, кто обращается за помощью в обучении и был упущен или оставлен без внимания официальной системой образования. Frontier College проводит множество программ обучения английскому и французскому языкам для детей, молодежи и взрослых во многих местах Канады, таких как общественные центры, приюты, фермы и тюрьмы. В 1919 году он был переименован в Пограничный колледж.[1]

Дом Гзовского - Главный офис пограничного колледжа в Торонто

С 1986 года его национальная штаб-квартира находится в доме Гзовского (названном в честь известного канадского журналиста, покойного Питер Гзовски) в Торонто, Онтарио.

Пограничный колледж[2] - национальная организация с головным офисом в Торонто. Он имеет сильное и широкое присутствие в Онтарио и Квебеке, а также имеет персонал, который управляет региональными и провинциальными офисами в других частях Канады. Он также поддерживает большую базу добровольцев через свою сеть программ кампуса Frontier College, расположенных во многих университетах Канады, которая набирает студентов университетов для добровольной работы в качестве наставников в своих программах.[3]

История

В 1899 г. Канадский щит на севере Онтарио был усеян изолированными лесными лагерями, отрезанными от общества. Альфред Фицпатрик, 37-летний новошотландец, который тогда был молодым священником пресвитерианской церкви в Нэрн Центр (расположен к западу от Садбери, Онтарио), видел, что многим молодым людям, которые в основном были иммигрантами, работавшим в этих лагерях, отказывали в преимуществах культуры, образования и просвещения. Под влиянием представлений о Социальное Евангелие движения и учения профессора Джорджа Гранта в его альма-матер (Королевский университет), Фитцпатрик признал, что эти люди заслуживают «не благотворительности, а социальной справедливости».[4]«Его рецепт был прост: заручившись доброй волей лесных магнатов, он переходил из лесозаготовительного лагеря в лесозаготовительный лагерь, и в каждой он устанавливал большие палатки, называемые« палатками для чтения ». Затем каждую палатку снабдили книгами и расквартировали. Учителя-чернорабочие, которые были студентами университетов, нанимались добровольцами в палатках, чтобы научить рабочих читать и писать. Снаружи каждой палатки была табличка с надписью «Палатка для чтения». Всем добро пожаловать ». Так родилась Ассоциация палаток для чтения. Позже она была переименована в Frontier College.

С течением времени, с изменением лица Канады, характера ее общества и отраслей, Frontier College также адаптировал свои программы, чтобы удовлетворить потребности канадцев в обучении во всем мире. В 1932 году Пограничный колледж начал служить в «лагерях помощи» Британской Колумбии. Диапазон его программ расширился от обслуживания рабочих в изолированных лесозаготовительных и горнодобывающих лагерях или железнодорожных бандах до помощи всем составляющим канадского общества от взрослых, работающих на фабриках и мастерских до детей из малообеспеченных семей, нуждающихся в помощи с домашними заданиями, решительно настроенной уличной молодежью преодолеть свои обстоятельства, а также учащихся из числа аборигенов и общины.

Наследие

24 сентября 1999 г. Почта Канады выпустила марку «Пограничный колледж, 1899–1999, Образование для всех», основанную на дизайне Ренаты Чабб, Гленды Риссман и Питера Д.К. Скотт, основанный на иллюстрации Алена Массикотта. Марки 46 ¢ имеют перфорацию 13 x 13,5 и были напечатаны Canadian Bank Note Company, Limited.[5]

Философия образования

Верный своей основополагающей вере во всеобщее право на обучение и образование, Frontier College придерживается принципа S.C.I.L. или индивидуализированное обучение, ориентированное на учащихся (также известное как Студенто-ориентированное обучение) в организации своих программ обучения.[6] Этот подход ставит ученика или ученика в центр отношений, где ученик, а не наставник / учитель, определяет цели или задачи, которые должны быть достигнуты. В свою очередь, перед репетитором / учителем стоит задача найти, организовать или создать и представить учебный материал, который соответствует целям, интересам и опыту ученика / ученика. Эти отношения помогают гарантировать, что и ученик, и наставник являются ответственными партнерами в процессе обучения и обучения.

Программ

Разнорабочие-учителя

Программа «Рабочий-учитель» - это историческая программа Frontier College. Это началось в 1902 году.[1] и была направлена ​​на то, чтобы распространить права на обучение и образование на рабочих, работающих на первых рудниках Канады, железнодорожных бригадах и лесных лагерях, где потребность ощущалась наиболее остро. Первыми учителями-рабочими были в основном молодые люди, набранные из университетов Канады, которые взяли на себя задачу работать вместе с рабочими днем, а затем учить их читать и писать по ночам.

Основатель Альфред Фицпатрик передал дух Frontier College следующими словами:
"Когда и где бы у людей ни была возможность собраться, тогда и будет время, место и средства их обучения ".

Канадская национальная железная дорога (CN) набирал до сорока студентов колледжа каждый год, чтобы они служили учителями-разнорабочими, работая в качестве раздел руки. Ожидалось, что каждый работник-учитель будет работать так же усердно, как и его команда, чтобы «стать одним из мальчиков». После зондирования бригады, чтобы определить их интересы, работник-учитель проводил вечерние занятия по окончании рабочего дня. В зависимости от интересов экипажа классы могут быть сосредоточены на устном или письменном французском или английском языке или на таких разнообразных предметах, как математика, сельское хозяйство или поэзия. Целых три тысячи железнодорожников прошли обучение в течение строительного сезона, а возможность получения образования позволила улучшить удержание рабочих за счет конструктивной деятельности, направленной на сокращение вреда в часы простоя.[7]

Преподаватель приграничного колледжа Норман Бетюн позирует с рабочими

После того, как программа «Рабочий-учитель» была утверждена, рабочие-учителя приграничного колледжа продолжили работу в поселениях пионеров в Северном Онтарио и в лагерях помощи в 1930-е годы. Рабочие-Учителя помогли построить Шоссе Аляски во время Второй мировой войны и сыграл роль в передаче технологий канадской рабочей силе в 1950-х, 1960-х и 1970-х годах. Совсем недавно Frontier College направил учителей-рабочих для работы в пенитенциарных учреждениях и сельскохозяйственных общинах.[1] В настоящее время преподаватели-рабочие Frontier College работают в основном с рабочими-мигрантами из Мексики и стран Карибского бассейна, которые работают на фермах, расположенных в юго-западном Онтарио.

Известные работники-учителя приграничного колледжа:

Сообщества аборигенов

Достопочтенный Джеймс Бартлман выступая на мероприятии YPI – Leaders Today в Carlu в Торонто, Онтарио

Frontier College начал работать с общинами аборигенов в 1960-х годах, начав с "общинного образования".[4] программа для Инуиты сообщество в заливе Фробишер (сейчас Икалуит). В 2006 году он начал управлять Летними лагерями грамотности для аборигенов.[8] одна из четырех инициатив по распространению грамотности, инициированных Достопочтенным. Джеймс Бартлман, двадцать седьмое Лейтенант-губернатор Онтарио, чтобы поддержать развитие навыков грамотности среди детей и молодежи из числа коренных народов, живущих в изолированных резервациях в Северном Онтарио.

В этом году было организовано 36 лагерей в 28 странах. Первые нации в Nishnawbe Aski Nation и Большой Совет Договора 3 территории.[9] В 2007 году он начал партнерство с Нация метисов Онтарио, а в 2008 году расширил деятельность Летних лагерей грамотности для аборигенов на другие общины в Онтарио, Британской Колумбии, Альберте и Квебеке. С тех пор лагеря также были построены в общинах коренных народов Нью-Брансуика.

Работа с детьми и молодежью

Frontier College работает с общественными группами и организациями над созданием программ для детей. Программы различаются от региона к региону. Мероприятия включают кружки чтения, репетиторство (индивидуальные занятия, небольшие группы и помощники в классе), клубы домашних заданий и летние программы. Добровольцы набираются, проверяются и обучаются местным персоналом Frontier College.[10]

Работа со взрослыми

Frontier College готовит репетиторов-добровольцев, чтобы помочь отдельным людям (т. Е. Учащимся) улучшить свои навыки обучения в таких областях, как чтение, письмо, математика и английский как дополнительный язык (т.е. ESL). В число учащихся могут входить взрослые с ограниченными возможностями, заключенные в федеральных учреждениях, домашние работники, молодые люди, рабочие-мигранты и иммигранты в Канаду.[11]

Награды

  • Companion of Frontier College отмечает вклад отдельных лиц.
  • Премия Фитцпатрика, присуждаемая за вклад группы, организации, корпорации, агентства или семьи в дело грамотности, была названа в честь основателя, Альфред Фицпатрик.

Почести

  • Достопочтенный Джон Хэмм, то Премьер Новой Шотландиивнес предложение о принятии следующего постановления:[12]

    «Принимая во внимание, что в 1899 году уроженец округа Пикту Альфред Фицпатрик преодолел разочарование правительства и бизнеса и основал Канадскую ассоциацию лагерей для чтения; и

Принимая во внимание, что под руководством Альфреда Фицпатрика эта организация выросла в то, что сегодня известно как Frontier College, старейшее учебное заведение для взрослых в Канаде;
и Принимая во внимание, что за столетие своего существования Frontier College помог обучить бесчисленные тысячи канадцев в железнодорожных лагерях, лесных массивах, городских улицах и общинах аборигенов;
Поэтому будет решительно, чтобы члены этого Дома признали вклад Альфреда Фицпатрика - одного из великих канадцев, родившихся и выросших в Новой Шотландии »в образование и повышение грамотности взрослых».

  • ЮНЕСКО признал работу Frontier College на международном уровне, присудив ему премию за грамотность 1977 года (также известную как премия Мохаммеда Резы Пехлеви) за его «выдающуюся работу в области образования взрослых».[13]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d Джеймс Х. Моррисон (1989). Лагеря и классы: Иллюстрированная история пограничного колледжа. Торонто: Frontier College Press. ISBN 0921031068.
  2. ^ «Пограничный колледж». Frontiercollege.ca. Архивировано из оригинал на 2012-06-23. Получено 2012-10-18.
  3. ^ «Волонтерство в Frontier College». Frontiercollege.ca. Получено 2012-10-18.
  4. ^ а б Ларри Кротц, Эрика Мартин и Филип Фернандес (1999). Письма Frontier College: сто лет преподавания, обучения и национального строительства. Пресса пограничного колледжа. ISBN 0-921031-28-9.
  5. ^ "База данных почтовых архивов Канады". Почтовая корпорация Канады. 24 сентября 1999 г.. Получено 2012-12-16.
  6. ^ «Философия обучения». Пограничный колледж. Архивировано из оригинал на 2013-02-07. Получено 2012-12-16.
  7. ^ Маккей, Дональд (1992). Народная железная дорога. Ванкувер: Дуглас и Макинтайр. п.170. ISBN 1-55054-062-9.
  8. ^ «Бартлман создает лагеря грамотности». Wawatay News. 2 июня 2005 г. Архивировано с оригинал 5 октября 2013 г.. Получено 2012-12-16.
  9. ^ "Новости и события". Пограничный колледж. Получено 2012-12-16.
  10. ^ «Программы обучения грамоте для детей и молодежи в Frontier College». Пограничный колледж. Архивировано из оригинал на 2012-06-23. Получено 2012-10-18.
  11. ^ «Программы обучения грамоте для взрослых в Frontier College». Пограничный колледж. Архивировано из оригинал на 2012-06-23. Получено 2012-10-18.
  12. ^ «Пятьдесят восьмая Генеральная Ассамблея (Резолюция № 302)». Правительство Новой Шотландии. 26 октября 1999 г.. Получено 2012-12-16.
  13. ^ «ФРОНТЕР КОЛЛЕДЖ - ПЕРВАЯ КАНАДСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, ПОЛУЧАЮЩАЯ ПРЕМИЮ ЮНЕСКО ЗА ГРАМОТНОСТЬ». Национальная база данных грамотности взрослого населения. 1977 г. Архивировано из оригинал на 2012-02-15. Получено 2012-12-16.

дальнейшее чтение

  • Альфред Фицпатрик "Университет в комбинезоне: призыв к учебе на неполный рабочий день", Thompson Educational Publishing, на английском языке, 1920 г., перепечатано в 1999 г.
  • Альфред Фитцпатрик «Справочник для новых канадцев», чтобы помочь новым иммигрантам понять культуру и традиции Канады.
  • Ларри Кротц с Эрикой Мартин и Филипом Фернандесом. Письма Frontier College: сто лет преподавания, обучения и национального строительства. (Торонто: Frontier College Press) ISBN 0-921031-28-9
  • Джеймс Х. Моррисон. "Лагеря и классы: иллюстрированная история пограничного колледжа". (Торонто: Frontier College Press, 1989). ISBN 0-921031-06-8
  • Джеймс Х. Моррисон "От Альфреда Фицпатрика: основателя Frontier College" Four East Publications Ltd. ISBN 0-920427-45-6
  • Перри, Джозеф Адам. "За пределами ночлежки: изучение обучения учителей-добровольцев приграничного колледжа". Институт Образования Онтарио при Университете Торонто (OISE / UT), 2008.

внешняя ссылка