WikiDer > Ханна Логаса

Hannah Logasa
Ханна Логаса

Заслуженный профессор в отставке
Анна Логаса (русский)
חנה לאֹגַסַ (иврит)
Ханна Логаса 1914.jpg
Родившийся27 февраля 1878 г.
Красное, Винница, Подолье, Украина
Умер11 декабря 1967 г.
Омаха, Небраска, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ
ИзвестенПрофессионализация школьных библиотек
НаградыПхи Бета Каппа
Академическое образование
Альма-матерГосударственный университет Айовы
Академическая работа
ДисциплинаБиблиотеки
СубдисциплинаШкольные библиотеки
Подпись
Ханна Логаса 1914-Паспортная подпись.jpg

Ханна Логаса (1878–1967)[1] считается пионером школьные библиотеки. Зарекомендовав себя определением необходимости библиотек в школе, Logasa работала над достижением тесного взаимодействия между библиотекой, учениками и учителями в школе. Средняя школа лаборатории Чикагского университета.[2]

Ранние годы

Ханна Логаса была дочерью Сета Мозеса Логаса, иммигранта в Омаха, Небраска, из Украины и Сефардский Еврей и ее мать Ида (урожденная Вассерман).[3] Она была одной из четырех братьев и сестер. У нее была старшая сестра Берта Гликбарг (урожденная Логаса),[3] брат, художник Чарльз Логаса,[4] и сестра по имени Джини Дина Боген (урожденная Логаса).[5][6] Она переехала в Омаху из Украины, когда ей было три года.[4]

Карьера

С 1904 по 1914 год Логаса работал на Публичная библиотека Омахи. К 1908 году она была главным библиотекарем,[7] а в 1914 году был заведующим отделом статистики и счетов.[4] В этот период она посещала занятия по библиотечному делу в Государственный университет Айовы.[8]

Библиотекарь средней школы лаборатории Чикагского университета

В 1909 году педагог-психолог Чарльз Хаббард Джадд поступил в Чикагский университет и в 1910 г. учебный зал в школьной библиотеке средней школы лаборатории Чикагского университета. Библиотека и учебный зал были открыты в сентябре 1910 года. Первый библиотекарь, нанятый для управления библиотекой, через короткое время уволился, поскольку не ожидала, что учебный зал и формирование библиотеки потребуют дополнительной работы.[9] В 1914 году Логаса был назначен главным библиотекарем в Лабораторная школа Чикагского университета.[8] Тем временем без библиотекаря в библиотечной комнате царил беспорядок. Логаса очень преуспела в воплощении видения Джадда в реальность, в создании библиотечной коллекции, в повышении морального духа студентов и в руководстве учебой.[9]

В конце 1910-х Логаса был членом Комиссии по организации и оборудованию библиотек Национальная ассоциация образования и Северо-Центральная ассоциация колледжей и средних школ под председательством Карла Каспера Определенного. Комиссия опубликовала предварительный отчет в 1917 году и заключительный отчет, Стандартная организация библиотеки и оборудование для средних школ разного размера, в 1920 году, который установил руководящие принципы и стандарты для библиотек начальной школы.[10] Благодаря своей работе по продвижению школьных библиотек, как в лаборатории, так и на национальном уровне, она получила должность инструктора по образованию в Чикагский университет в 1928 г. В 1929 г. она начала преподавать на дому библиотечное дело. Выйдя на пенсию в качестве почетного профессора, она вернулась в Омаху.[8] Она покинула университет в 1939 году, хотя оставалась преподавателем до самой смерти.[11]

Школьные библиотеки

Влияние Логасы усиливалось ее написанием:[12] и она считается пионером, «сделавшим профессиональные детские школьные библиотеки».[13] Ее учебник, Библиотека средней школы: ее функция в образовании был одним из первых профессиональных материалов, созданных для библиотекарей, обслуживающих подростков.[14] Ей приписывают определение необходимости библиотек в школе и создание тесного взаимодействия между библиотекарями, учениками и учителями.[11] Она была членом Национальная ассоциация образования, то Национальный совет преподавателей английского языка, а Американская ассоциация школьных библиотекарей.[11]

Логаса написал ряд библиографических указателей, которые стали известны как окончательные источники. Они включают указатели к пьесам, стихам и научной литературе того времени.[11] Логаса был сторонником прогрессивное образование, пропаганда научных методов, тестирования и отзывов студентов. Она верила в важность подростковой психологии для преуспевания библиотекаря и придерживалась демократического подхода к использованию библиотек. Она не полностью согласилась с прогрессивными принципами, поскольку считала, что учебники имеют функциональную ценность и не должны выбрасываться.[12]

Соя и Израиль

В конце 1940-х - начале 1950-х годов Логаса заинтересовалась молодой нацией Израиль. Чтобы помочь новой нации, она решила попытаться определить потенциальную основную культуру и после обширных исследований определила, что соевые бобы может помочь израильскому правительству накормить свой народ и отправила свой отчет Давид Бен-Гурион. Отчет был хорошо принят, и Израиль начал посев сои.[8]

Бен-Гирон лично убеждал Логасу навестить его в Израиле, что она и сделала в 1961 году. Она не сообщила Бен-Гирону, что приехала, но он узнал об этом и послал цветы в ее отель вместе с приглашением навестить его в его доме в Тель-Авив. Когда она отказалась, Бен-Гирон пошел с ней поговорить. Позже, в 1967 году, во время своего визита в США, Бен-Гирон пригласил Логаса снова встретиться с ним в Чикаго. [15]

Избранные публикации

  • Логаса, Х. (1916). Некоторые этапы управления библиотекой и кабинетом. Обзор школы, 24(5), 352-358.
  • Логаса, Х. (1926). Библиотека средней школы: ее роль в образовании. Д. Эпплтон и компания.
  • Х. Логаса и М. М. Райт (1926). Тесты на оценку литературы. Паб государственной школы.
  • Логаса, Х. (1934). Оценка текущих периодических изданий в библиотеке средней школы. Бюллетень Вильсона для библиотекарей, IX (декабрь 1934 г.), 177-80.
  • Логаса, Х. (1934). Историческая художественная литература и другие справочные материалы для чтения для уроков истории в младших и старших классах средней школы. McKinley Publishing Company, 1934 год.
  • Логаса, Х. (1938). Школьная библиотека в программе чтения. Пибоди Журнал Образования, 16(3), 220-226.
  • Логаса, Х. (1938). Учебный зал в младших и старших классах школ.
  • Логаса, Х. (1938). Учебный зал. Нью-Йорк: Macmillan Co, 22.
  • Логаса, Х. (1940). Библиотека в плане помещения. Дельта Пхи Каппан, 22(6), 313-320.
  • Логаса, Х. (1941). Биография в сборниках, подходящих для младших и старших классов средней школы. HW Wilson.
  • Логаса, Х. (1942). Региональные США.
  • Логаса, Х. (1946). Комический дух и комикс. Бюллетень библиотеки Уилсона, 21, 238-239.
  • Логаса, Х. (1947). Цифры рассказывают только половину истории. Библиотечный журнал, 72(13), 999-1000.
  • Логаса, Х. (1953). Справочник по выбору книг: для начальной и средней школы (№ 83). FW Faxon Company, Incorporated.
  • Логаса, Х. (1953). Стареть вместе со мной. Библиотечный журнал, 78(19), 1887-1888.
  • Логаса, Х. (1958). Историческая фантастика. Мак-Кинли.
  • Логаса, Х. (1960). Историческая документальная литература.
  • Логаса, Х. (1963). Мировая культура: избранная аннотированная библиография (Том 3). McKinley Pub. Ко ..
  • Логаса, Х. (1964). Историческая художественная литература: руководство для младших и старших классов средних школ и колледжей, в том числе для широкого читателя. Vol. 1. McKinley Pub. Co.
  • Логаса, Х. (1964). Историческая документальная литература: систематизированный, аннотированный, дополнительный справочник для школ, библиотек и читателей.. Vol. 2. McKinley Pub. Co.
  • Логаса, Х. (1965). Подборка книг по образованию для детей и подростков (№ 93). Компания FW Faxon.
  • Логаса, Х. (1967). Наука для молодежи: аннотированная библиография для детей и молодежи (Том 6). McKinley Pub. Co.
  • Ирвин, Л. Б., и Логаса, Х. (1971). Справочник исторической художественной литературы для школ, библиотек и широкого круга читателей. (Том 1). McKinley Pub. Co.
  • Логаса, Х. (2007). Историческая художественная литература и другие справочные материалы для чтения для классов младших и старших классов средней школы. Читать книги.
  • Логаса, Х. Вклад библиотекаря в стандарты образования в средней школе. Пятьдесят четвертый ежегодник Национальной образовательной ассоциации США.
  • Логаса, Х. Надзор за библиотечной службой средней школы. Надзор за второстепенными предметами, 607-51.

Более поздняя жизнь, наследие и дань уважения

К 1940 году она переехала в Линкольн, Небраска,[16] а в 1950-х годах она жила в Денвер, Колорадо. В более поздние годы она продолжала активно работать в школьных библиотеках и обучать молодежи.[17] На момент смерти она снова жила в Омахе. Она умерла 11 декабря 1967 года в больнице Омахи. Ее похороны прошли в Temple Israel в Омахе, и она была похоронена на Рок-Айленде, штат Иллинойс.[18][19] В ее завещании говорилось, что «доходы от ее книг должны поступать в Университет [Чикаго] ...», и она также оставила деньги Публичной библиотеке Омахи «на покупку книг». Она доверила большую часть своего состояния Давиду Бен-Гуриону для поддержки сельскохозяйственных исследований в Израиле.[8] Возле Сде Бокер, Израиль, на здании, используемом для сельскохозяйственных экспериментов, есть мемориальная доска с ее именем.[8]

После ее смерти обозреватель Дэвид Макморрис из Мировой вестник написал дань уважения Логасе: «... эта скромная женщина была всемирно известным библиографом ... благодарный Бен-Гурион приписал ей помощь в спасении недавно основанного государства Израиль от голода». МакМоррис продолжила: «Она была пионером в расширении роли библиотеки в школах, опубликовала библиографии, получила степень бакалавра философии и степень бакалавра философии. Пхи Бета Каппа Ки, начал заочную программу обучения библиотекарей в Чикаго ».[8]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Заявления на паспорт, 2 января 1906 г. - 31 марта 1925 г.». www.ancestry.com. 14 марта 1896 г. В архиве с оригинала 3 декабря 2017 г.. Получено 6 июня, 2017.
  2. ^ Поллак, О. (2001) Образы Америки: еврейская жизнь в Омахе и Линкольне; Фотографическая история. Издательство Аркадия. С. 119.
  3. ^ а б «Берта Гликбарг (в Калифорнии, Индекс смерти, 1940–1997)». search.ancestry.com. 4 августа 1954 г.. Получено 5 июня, 2017.
  4. ^ а б c «Сотрудники библиотеки Омахи, которые едут учиться за границу». Омаха Дейли Би. 29 марта 1914 г. с. 14. Получено 5 июня, 2017.
  5. ^ «Дженни Логаса в Федеральной переписи населения США 1900 года». search.ancestry.com. Получено 6 июня, 2017.
  6. ^ "Пол Логаса Боген в Техасе, свидетельства о смерти, 1903-1982 годы". search.ancestry.com. 4 июня 1972 г.. Получено 6 июня, 2017.
  7. ^ "Знакомства". Petaluma Daily Morning Courier. 28 августа 1908 г. с. 2. Получено 2017-06-06.
  8. ^ а б c d е ж грамм "Второй взгляд, выдержки из статей о небрасканцах" (PDF). Информационный бюллетень Еврейского исторического общества Небраски. 1 (2): 7. Октябрь 1983 г., отрывок из МакМорриса, Роберт. Omaha World-Herald (Омаха, Небраска), суббота, 16 декабря 1967 г., стр. 4
  9. ^ а б Уилер, Хелен. «Характеристики успешного библиотечного кабинета». Пибоди Журнал Образования 32, вып. 3 (1954): 151-159.
  10. ^ Американская ассоциация школьных библиотекарей. Дрейк, Мириам, Энциклопедия библиотеки и информатики, второе издание, том 1. CRC Press, 20 мая 2003 г., стр. 113
  11. ^ а б c d "Логаса, Ханна (1879-1967)". Архивировано из оригинал 1 февраля 2004 г.. Получено 5 июня, 2017.
  12. ^ а б Латроб, Кэти Ховард. Формирующийся медиацентр школьной библиотеки: исторические проблемы и перспективы. Библиотеки без ограничений, 1998. стр. 23, 32.
  13. ^ "Макса Бэра, Джо Леливельда и 8 других вещей о еврейской Небраске". Нападающий. Получено 3 июня, 2017.
  14. ^ Гаффни, Лоретта М. Литература для молодежи, библиотеки и консервативный активизм. Роуман и Литтлфилд, 2017. стр. 51.
  15. ^ Ногг, Оззи (3 апреля 2020 г.). "Ханна Логаса: Книги, бобы и Бен-Гурион". Еврейская пресса. Получено 10 августа, 2020.
  16. ^ «Библиотеки должны следить за тенденциями». Звезда Линкольна. Линкольн, Небраска. 19 октября 1940 г. с. 2. Получено 5 июня, 2017.
  17. ^ Холман, Рут, Работа с молодежью и Рэйн Йонг, Dallas Morning News (Даллас, Техас), 25 июня 1952 г., часть II, стр. 1, 4
  18. ^ "Похоронная среда Ханны Логаса", Омаха Уорлд-Геральд (Омаха, Небраска), 11 декабря 1967 г., стр.
  19. ^ Мэрилин Леа Миллер (2003). Пионеры и лидеры библиотечного обслуживания молодежи: биографический словарь. Библиотеки без ограничений. С. 144–. ISBN 978-1-59158-028-7.

внешняя ссылка