WikiDer > Дженна Карпентер

Дженна П. Карпентер является деканом-основателем и профессором инженерии в Кэмпбеллский университет.^[1] Она была на факультете в Технологический университет Луизианы в течение двадцати шести лет, где она совсем недавно была заместителем декана по бакалавриату, а Уэйн и Хуанита Спинкс - профессорами математики в Инженерно-научном колледже. Она стала деканом-основателем инженерного факультета и профессором инженерного факультета. Кэмпбеллский университет в 2015 году. Она исследует важность разнообразия в КОРЕНЬ области, в основном ориентированные на женщин, а также инновационные учебные программы STEM. Публикует статьи и выступает с речами о женщинах в КОРЕНЬ области, а также инновационные учебные программы STEM.

Ранняя жизнь, образование и карьера

Карпентер родился в Корсикана, Техас.^[2] Она выросла в Надеяться, Арканзас, и продолжил получать ее B.S. по математике от Технологический университет Луизианы. Она продолжила свое образование, чтобы получить степень магистра наук. и к.т.н. по математике в Университет штата Луизиана, где она провела стипендию Федерации выпускников LSU.

После получения докторской степени. в 1989 году она вернулась в Технологический университет Луизианы стать доцентом. Позже она стала директором (заведующей отделом) Инженерно-научного колледжа в течение 10 лет.^[3] а затем еще 8 лет в качестве профессора и заместителя декана Уэйна и Хуаниты Спинкс.^[1] В 2015 году ее взяли на работу Кэмпбеллский университет на должность декана-основателя по инженерным вопросам.^[2]

Исследования Карпентера сосредоточены на интегрированных КОРЕНЬ учебные программы и повышение успеваемости женщин в КОРЕНЬ поля.^[3] На сегодняшний день она получила более 4,3 миллиона долларов федерального финансирования.^[4] Она регулярно говорит по всей стране о своих исследованиях, и одна из самых известных ее речей - это ее TEDx Talk («Инженерное дело: где девушки и почему их нет?»).^[2]

Награды и отличия

Карпентер получил несколько наград, среди которых:^[4]

• Инженерно-научный колледж Премия Т. Л. Джеймса за выдающиеся успехи в преподавании (присуждается группе по комплексной инженерной программе для первокурсников, членом которой я был), Технический университет Луизианы (1997–1998)
• Премия профессора Фонда Технологического университета Луизианы (за выдающиеся достижения в области преподавания, исследований и обслуживания) (2004 г.)
• Премия профессора Фонда Технологического университета Луизианы (за выдающиеся достижения в области преподавания, исследований и обслуживания) (2004 г.)
• Премия математической ассоциации Америки Луизиана-Миссисипи за выдающееся преподавание математики в колледже или университете (2004 г.)
• Американское общество инженерного образования, математика, награда за выдающийся педагог и за службу (2006)
• Национальная премия признания, Инженерно-научный колледж, Технологический университет Луизианы (2012 г.)
• Член Американского общества инженерного образования (2013)
• Премия за трансформационные исследования (совместно с доктором Патриком О’Нилом), Инженерно-научный колледж, Технологический университет Луизианы (2014)
• Профессора Уэйна и Хуаниты Спинкс, Технологический университет Луизианы (2004-2015)
• Награда учредителя организации Women in Engineering ProActive Network (WEPAN) (2018)
• Американское общество инженерного образования Премия Шэрон Кейлор для женщин в области инженерного образования (2019)

Избранные публикации

• Использование Makerspaces для привлечения и удержания женщин в STEM (Дж. П. Карпентер) MAA FOCUS (2018)
• Привлечение и удержание разнообразной когорты инженерных специальностей: создание программы с нуля (Дж. П. Карпентер, Л. К. Райнерсон, Л. А. Альберс и др.) Труды конференции Американского общества инженерного образования (2017 г.)
• Создание более благоприятного климата для женщин в STEM: сделанные открытия, извлеченные уроки (Дж. П. Карпентер и Д. П. О'Нил), Материалы конференции Американского общества инженерного образования (2013 г.)
• Математика бакалавриата для наук о жизни: модели, процессы и направления (Дж. Леддер, Дж. П. Карпентер и Т. Комар) Серия заметок МАА (2013)
• Использование веб-технологий для охвата и вовлечения студентов-миллениалов в математику (Дж. П. Карпентер) Труды конференции Американского общества инженерного образования 2009 г. (2009 г.)

Рекомендации