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Learning Object Metadata
Eine schematische Darstellung der Hierarchie der Elemente im LOM-Datenmodell

Lernobjekt-Metadaten (LOM) wird verwendet, um Lernressourcen zu beschreiben. Ziel der Metadatenisierung von Bildungsmaterialien ist es, die Auffindbarkeit und damit die Wiederverwendbarkeit von Bildungsmaterialien zu fördern. Dieser Metadatenstandard ist bei der Verwendung von Lernmanagementsysteme (LMS), Lerninhaltsmanagementsysteme (LCMS) und elektronische Lernumgebungen (ELO).

LOM ist ein international anerkannter offener Standard (veröffentlicht von der Institut für Elektro- und Elektronikingenieure Standards Association, New York) zur Beschreibung von Lehrmitteln. Relevante Attribute der zu beschreibenden Lernressource sind: Art des Objekts; Schriftsteller; Inhaber; Vertriebsbedingungen; Format; und pädagogisch Attribute wie Lehr- oder Interaktionsstil.

So funktioniert LOM

Das LOM besteht aus einer Hierarchie von Elementen. Auf der ersten Ebene gibt es neun Kategorien, die jeweils Unterelemente enthalten; diese Unterelemente können einfache Elemente sein, die Daten enthalten, oder können selbst Aggregatelemente sein, die weitere Unterelemente enthalten. Die Semantik eines Elements wird durch den Kontext bestimmt: Sie wird vom übergeordneten Element oder Containerelement in der Hierarchie und von anderen Elementen im selben Container beeinflusst. Der Unterschied Beschreibung-Elemente (1.4, 5.10, 6.3, 7.2.2, 8.3 und 9.3) leiten ihren Kontext beispielsweise von ihrem Elternelement ab. Darüber hinaus bezieht das beschreibende Element 9.3 seinen Kontext auch aus dem Wert von Element 9.1 Ziel im gleichen Fall von Einstufung.

Das Datenmodell legt fest, dass einige Elemente einzeln oder als Gruppe wiederholt werden können; zum Beispiel, obwohl Elemente 9.2 (Beschreibung) und 9.1 (Ziel) kann innerhalb jeder Instanz des Klassifikator-Containerelements nur einmal vorkommen, es kann Einstufung--Element werden wiederholt, wodurch viele Beschreibungen für verschiedene Zwecke möglich sind.

Das Datenmodell stellt auch den Werteraum und den Datentyp für jedes einfache Datenelement bereit. Der Werteraum definiert alle Einschränkungen der Daten, die für dieses Element eingegeben werden können. Für viele Elemente erlaubt der Werteraum jedes Vorzeichen der Unicode-String eingegeben wird, während andere Elementeinträge aus einer deklarierten Liste (d. h. einem geprüften Vokabular) stammen müssen oder in einem bestimmten Format (z. B. Datums- und Sprachcodes) vorliegen müssen. Einige Elementdatentypen lassen einfach eine Zeichenfolge zu, andere bestehen aus zwei Teilen, wie unten beschrieben:

  • LongString- Elemente enthalten Sprach- und Sequenzteile, sodass dieselben Informationen in mehreren Sprachen enthalten sein können
  • Wortschatzartikel sind so eingeschränkt, dass ihre Eingabe aus einer kontrollierten Liste von Begriffen - bestehend aus Quell-Wert-Paaren - ausgewählt werden muss, wobei die Quelle den Namen der verwendeten Begriffsliste und den Wert enthält, der den ausgewählten Begriff enthält
  • Terminzeit- und Dauer- Elemente enthalten einen Teil, der es ermöglicht, das Datum oder die Dauer in einem maschinenlesbaren Format anzugeben, und einen zweiten Teil, der eine Beschreibung des Datums oder der Dauer ermöglicht (z. B. "Mittsommer 1968").

Wenn das LOM als Daten- oder Dienstanbieter implementiert wird, ist es nicht erforderlich, alle Elemente des Datenmodells zu unterstützen, noch sollte das LOM-Datenmodell die zur Verfügung stehenden Informationen einschränken. Durch das Erstellen eines Anwendungsprofils kann eine Benutzergemeinschaft angeben, welche Elemente und Vokabulare sie verwenden werden. Elemente des LOM können weggelassen werden und Elemente aus anderen Metadatenschemata können eingegeben werden; Ebenso können die Vokabulare im LOM mit Werten ergänzt werden, die für diese Community geeignet sind.

Zugehörige Spezifikationen

Es gibt viele Spezifikationen für Metadaten; von besonderer Bedeutung ist die Dublin Kern Metadata Element Set (allgemein bekannt als Simple Dublin Core, standardisiert als ANSI / NISO Z39.85 - 2001). Simple Dublin Core (DC) bietet einen nicht komplexen, lose definierten Satz von Elementen, die für die gemeinsame Nutzung von Metadaten über eine Vielzahl unterschiedlicher Dienste nützlich sind. Da der LOM-Standard Dublin Core als Ausgangspunkt verwendet und das Simple DC-Schema mit lernobjektrelevanten Qualifikationen verfeinert, gibt es einige Überschneidungen zwischen den LOM- und DC-Standards. [1] Die Dublin Core Metadata Initiative arbeitet auch an einem Begriffssatz, der eine Verwendung des Dublin Core Element Sets mit größerer semantischer Präzision ermöglicht (Qualified Dublin Core). Die Dublin Education Working Group zielt darauf ab, zu verfeinern Dublin Core zu bieten für die besonderen Bedürfnisse der Bildungsgemeinschaft.

Viele andere bildungsbezogene Spezifikationen ermöglichen die Einbettung von LO-Metadaten in XML-Instanzen, wie zum Beispiel: Beschreibung der Ressourcen in einem IMS-Inhaltspaket oder einer Ressourcenliste; die Vokabulare und Begriffe in einer IMS VDEX-Datei (Vocabulary Definition and Exchange) beschreiben; und Beschreiben der Frageelemente in einer IMS-QTI-Datei (Question and Test Interoperability).

Die Spezifikation IMS Vocabulary Definition and Exchange (VDEX) hat eine doppelte Beziehung zum LOM, da das LOM nicht nur Metadaten über die Vokabulare in einer VDEX-Instanz bereitstellen kann, sondern VDEX auch verwendet werden kann, um die überprüften Vokabulare zu beschreiben, die den Wert definieren, sind für viele LOM-Elemente.

LOM-Datensätze können mithilfe verschiedener Protokolle zwischen Systemen transportiert werden, vielleicht die am häufigsten verwendeten OAI-PMH.

Anwendungsprofile

CanCore
CanCore ist eine kanadische Variante von LOM und bietet detaillierte Richtlinien für die Interpretation und Implementierung jedes Datenelements im LOM-Standard.[2] Diese Leitlinien (2004) wurden unter der Leitung von Norm Friesen und in Absprache mit Experten aus Kanada und dem Rest der Welt entwickelt. Diese Richtlinien sind kostenlos auf der CanCore-Website verfügbar.
ANZ-LOM
ANZ-LOM ist ein Metadatenprofil, das für den Bildungssektor in Australien und Neuseeland entwickelt wurde. Das Profil legt Verpflichtungen für Elemente fest und veranschaulicht, wie korrigierte Vokabulare anzuwenden sind, einschließlich Beispiele für regionale Vokabulare, die im Element "Klassifikation" verwendet werden. Das ANZ-LOM-Profil wurde erstmals im Januar 2008 von The Le@rning Federation (TLF) veröffentlicht.
Vetadaten
Der australische Berufsbildungssektor (VET) verwendet ein Anwendungsprofil des IEEE LOM namens Vetadata. Das Profil enthält fünf obligatorische Elemente und verwendet eine Reihe von Vokabularen, die für den australischen Berufsbildungssektor spezifisch sind. Dieses Anwendungsprofil wurde erstmals 2005 veröffentlicht. Die Vetadata- und ANZ-LOM-Profile sind eng aufeinander abgestimmt.
NORLOM
NORLOM ist das norwegische LOM-Profil. Das Profil wird von NSSL (Norwegisches Sekretariat für die Standardisierung von Lerntechnologien) verwaltet.
ISRACore
ISRACORE ist das israelische LOM-Profil. Die Israel Internet Association (ISOC-IL) und das Inter University Computational Center (IUCC) haben zusammengearbeitet, um eine Datenbank mit E-Learning-Objekten zu verwalten und aufzubauen.
SWE-LOM
SWE-LOM ist das schwedische LOM-Profil, das von IML am verwaltet wird Universität von Umeå im Rahmen der Arbeit mit der nationalen Normungsgruppe TK450 des Schwedischen Normungsinstituts.
TWLOM
TWLOM ist ein taiwanesisches LOM-Profil, das vom Industrial Development and Promotion of Archives and e-Learning Project verwaltet wird
LOM-FR
LOM-FR ist ein Metadatenprofil, das für den Bildungssektor in Frankreich entwickelt wurde. Dieses Anwendungsprofil wurde erstmals 2006 veröffentlicht.
DE LOM
NL LOM ist das niederländische Metadatenprofil für Bildungsressourcen. Dieses Profil ist das Ergebnis der Zusammenführung des niederländischen LOM-Profils im Hochschulbereich mit dem Profil im niederländischen Primar- und Sekundarbereich in Zusammenarbeit zwischen Kennisnet und SURF. Die endgültige Version wurde 2011 veröffentlicht.
LOM-CH
LOM-CH ist ein Metadatenprofil, das für den Bildungssektor in der Schweiz entwickelt wurde. Es ist derzeit auf Französisch und Deutsch verfügbar. Dieses Bewerbungsprofil wurde im Juli 2014 veröffentlicht.
LOM-ES
LOM-ES ist ein Metadatenprofil, das für den Bildungssektor in Spanien entwickelt wurde. Es ist auf Spanisch verfügbar.
LOM-GR
LOM-GR ist das griechische LOM-Anwendungsprofil für Bildungsressourcen, das derzeit für Bildungsressourcen verwendet wird. Es wurde 2012 veröffentlicht und ist derzeit auf Griechisch und Englisch verfügbar. LOM-GR ist eine Arbeitsspezifikation der TC48/WG3-Arbeitsgruppe der Hellenic Organization for Standardization.

Siehe auch

Externe Links

Verweise

  1. ↑Müller, Metadaten für digitale Sammlungen: Ein How-To-Do-It-Handbuch. ALA Neal-Schuman, Chicago (2011). ISBN 978-1-55570-746-0 .
  2. ↑Norm Friesisch, CanCore-Richtlinien: Einführung. Athabasca-Universität (20. Januar 2003). Abgelegt am 28. Juni 2013. Zugegriffen unter 23. Februar 2009.