WikiDer > Марбургская государственная школа

Marburg State School

Марбургская государственная школа
Секционное здание школы (блок А), от N (2015) .jpg
Секционное здание школы (блок А) с севера, 2015 г.
Место расположенияЛуиза-стрит, Марбург, Город Ипсвич, Квинсленд, Австралия
Координаты27 ° 33′41 ″ ю.ш. 152 ° 35′36 ″ в.д. / 27,5615 ° ю.ш.152,5932 ° в. / -27.5615; 152.5932Координаты: 27 ° 33′41 ″ ю.ш. 152 ° 35′36 ″ в.д. / 27,5615 ° ю.ш.152,5932 ° в. / -27.5615; 152.5932
Период проектирования1919-1930-е годы Межвоенный период
Построен1922,1925,1926,1928
АрхитекторДепартамент общественных работ Квинсленда
Официальное названиеМарбургская государственная школа; Марбургская сельская школа
Типгосударственное наследие
Назначен9 октября 2015 г.
Номер ссылки650002
ТипОбразовательная, исследовательская, научная база: Школа-государственная; Образовательная, научная, научная база: Учительская резиденция; Парки / сады / деревья: Садово-экспериментальные / исследовательские; Парки / сады / деревья: группы деревьев
ТемаЭксплуатация, использование и преобразование земли: управление флорой и фауной; Обучение жителей Квинсленда: обеспечение начального образования
Государственная школа Марбург находится в Квинсленде.
Марбургская государственная школа
Расположение государственной школы Марбург в Квинсленде

Марбургская государственная школа это государственная школа на Луиза-стрит, внесенная в список культурного наследия. Марбург, Город Ипсвич, Квинсленд, Австралия. Он был разработан Департамент общественных работ Квинсленда Построен в 1922 году. Он также известен как Марбургская сельская школа. Он был добавлен в Регистр наследия Квинсленда 9 октября 2015 г.[1]

История

Марбургская государственная школа открылась в 1879 году как государственная школа Фредерика (переименованная в Марбургскую государственную школу в 1888 году) на небольшом участке в небольшом сельскохозяйственном поселении Фредерик для обслуживания растущего сельского населения.[2] В феврале 1920 года сельская школа Марбурга открылась в арендованных зданиях, пока сельская школа и начальная школа не переехали на нынешнее место школы в июне 1922 года. Школа непрерывно функционирует с момента основания и является центром внимания местного сообщества как место для важная общественная и культурная деятельность.[1]

Европейское заселение кустов розового дерева и близлежащих равнин Салли Оуэнс в пасторальных целях датируется началом 1840-х годов.[3] Основание Фредерика (Марбурга) как сельскохозяйственного поселения относится к 1860-м годам, когда этот район был заселен, в основном, немецкими иммигрантами.[4][1]

Первоначальная государственная школа открылась на небольшом склоне на Эдмонд-стрит 18 марта 1879 года. Школа, состоящая из классной комнаты и общежития, была построена Дж. Байерсом, и ее средняя дневная посещаемость в течение первого года составляла 31,8 учеников.[5][1]

Обеспечение государственного образования было важным для колониальных правительств Австралии. После введения в действие Закона об образовании 1860 года в Квинсленде, который учредил Совет по общему образованию и начал стандартизацию учебной программы, обучения и материальной базы, количество государственных школ Квинсленда выросло с четырех в 1860 году до 230 к 1875 году.[6] Закон об образовании Квинсленда 1875 года предусматривал бесплатное, обязательное и светское начальное образование, а также учреждение Департамент народного образования. Это еще больше стандартизировало предоставление образования и, несмотря на трудности, позволило добиться выдающегося подвига - к 1900 году большинство детей Квинсленда получили базовую грамотность.[7][1]

Создание школ считалось важным шагом в развитии ранних сообществ и неотъемлемой частью их успеха. Местные жители часто жертвовали землю и рабочую силу для строительства школы, а школьное сообщество способствовало поддержанию и развитию школы. Школы стали центром внимания сообщества, символом прогресса и источником гордости, благодаря прочным связям, сложившимся с бывшими учениками, родителями и учителями. Включение военных мемориалов и общественных залов укрепило эти связи и предоставило место для проведения широкого круга общественных мероприятий в школах по всему Квинсленду.[8][1]

Чтобы обеспечить последовательность и экономию, Правительство Квинсленда разработаны типовые планы школьных зданий. С 1860-х до 1960-х годов школьные здания в Квинсленде были преимущественно деревянными, что было простым и рентабельным подходом, который также позволил правительству предоставить объекты в отдаленных районах. Стандартные проекты постоянно совершенствовались в ответ на меняющиеся потребности и образовательную философию, а школьные здания Квинсленда были особенно новаторскими в области контроля климата, освещения и вентиляции. Стандартизация привела к появлению в Квинсленде совершенно похожих школ с комплексами типичных компонентов.[9][1]

Марбургская государственная школа, на прежнем месте, 1910 г.

В течение 1880-х годов Марбург превратился в торговый центр окрестных сельскохозяйственных земель и административный центр Валлонский дивизион (1879-1903).[10] В 1888 году школа была переименована в Марбургскую государственную школу, чтобы отразить изменение названия города, и она продолжала расти - с дополнениями в 1888 году, с заменой крыш в 1904 году и ремонтом и улучшением в 1908 году.[11][1]

В новом столетии рост города продолжился. Марбург получил железнодорожное сообщение с Ипсвич и Брисбен когда Марбургская ветка был продлен из Палисандр на Магистральная железная дорога в 1911 г., но размещение Марбургский вокзал уменьшил территорию школы.[12] Был добавлен дополнительный участок земли на западной стороне школьного заповедника, но он был крутым и не подходил для детской площадки.[13][1]

Идея сельских школ для обучения сельских детей практическим предметам возникла в начале 20 века после создания в 1897 г. Квинслендский сельскохозяйственный колледж в Lawes возле Гаттон обучать молодых людей сельскому хозяйству и смежным наукам.[14] Колледж, управляемый Департамент сельского хозяйства и животноводства, был частью более широкой схемы внедрения «научного сельского хозяйства» в колонию, которая включала экспериментальные фермы и передвижную модель. молочные заводы.[15] В школьной системе ограниченная форма сельского обучения была введена в изменения в учебной программе, внесенные в 1905 и 1915 гг.[1]

История Джона Дугласа, Заместитель министра народного образования с 1905 года, считал, как и многие другие, что будущее Квинсленда зависит от развития сельского хозяйства. Между 1914 и 1916 годами он завершил разработку плана трех уровней сельскохозяйственного образования - сельских школ, государственных средних школ и сельскохозяйственного факультета университета. В 1910 году Стори назначил Джеймса Клемента Стаббина учителем сельского хозяйства Квинсленда, чтобы обеспечить экспертное руководство изнутри Министерства народного образования. Стаббин продвигал идею научного подхода к сельскому хозяйству, написав учебник по школьному саду, сельскохозяйственные бюллетени и постоянно посещая школы, чтобы давать уроки по таким темам, как тестирование молока и сливок, посадка и обрезка. В 1917 году была открыта первая сельская школа в Квинсленде как пристройка Государственная школа Намбор.[16][1]

Марбургская государственная сельская школа, 1926 г.

С успехом Сельская школа НамборДепартамент народного образования решил открыть в 1920 году еще три сельских школы, одна из которых находилась в Марбурге.[17] Следовательно, участок площадью 10 акров (примерно 4 га (9,9 акра)) на улице Луиза, примерно в 0,5 мили (0,80 км) к северо-западу от первой школы, но недалеко от центра города Марбург с его железнодорожной станцией, был куплен у Beutel за 250 фунтов стерлингов 30 августа 1920 года в качестве будущего участка Марбургской сельской школы.[18] Эта близость к железнодорожной станции была важна, потому что «ученики в возрасте от 12 до 14 лет и бывшие ученики до 17 лет имели право на бесплатный проезд по железной дороге и бесплатное обучение в сельской школе один день в неделю».[19] Ученики из Палисандр, Minden, Таллегалла, Ларк Хилл. Гламорган Вейл, Haigslea и валлонский были выделены день для посещения Марбургской сельской школы.[20][1]

Уроки сельской школы проводились в арендованных зданиях на территории выставочного центра Марбург до 1922 года, когда бывшие школьные здания были перевезены на новое место и перепрофилированы в классы профессионального обучения.[21][1]

Цель сельских школ заключалась в обучении детей, позволяющих им развивать сельские районы, а также в предоставлении средств для расширения образования сельских детей за пределами обязательных классов с дополнительным годом сельскохозяйственных и домашних занятий.[22] В общей сложности с 1917 по 1939 год в Квинсленде открылось 30 сельских школ. Каждая из них располагалась в лучших плодоводческих, молочных или сельскохозяйственных районах и функционировала «как центральная школа для окружающих школ округа, преподавая домашние, коммерческие, сельскохозяйственные и профессиональные классы».[23][1]

Новое здание секционной школы при Марбургской государственной школе было построено в Департамент общественных работ (DPW) стандартной конструкции (D / T1) с некоторыми модификациями за 2990 фунтов стерлингов и был готов к использованию 29 января 1922 года.[24] План 1921 года секционного школьного здания показывает его как длинную, обшитую обшивкой конструкцию, возвышающуюся на высоких пнях, с двускатной крышей и двумя круглыми вентиляционными отверстиями. Пристройка для учителей была пристроена к веранде с северной стороны и включала одно место для старшего учителя и другое для помощников учителя. Лестница по обе стороны от учительской пристройки обеспечивала доступ к веранде, которая была огорожена с западной стороны для вешалок для шляп и пальто, а с восточной стороны - для использования в качестве кладовой. На южной стене тянулись большие окна. Интерьер был разделен на пять классных комнат шириной 21 фут 6 дюймов (6,55 м) разной длины, а научный класс располагался в восточной части. Три западные классные комнаты были соединены складными стеклянными дверями, и в каждой классной комнате было вентиляционное отверстие.[25][1]

Два корпуса профессионально-технического обучения были построены из здания бывшей школы, которое было разрезано пополам и перенесено на это место.[10] Реконструкция и оснащение профессионально-технического здания проводились под наблюдением г-на Эша за 215 фунтов стерлингов / 10 шиллингов и были завершены к 5 марта 1923 года.[26] Это включало ограждение под зданиями из листового металла. Его общая стоимость составила 718 фунтов стерлингов.[27][1]

Планировку школьной территории разработали Уильям Эрнест Бик, куратор Ботанический сад Брисбена. В его отчете 1922 года говорилось, что:[1][28]

"Мне было трудно подойти с улицы к школьным зданиям из-за [] спортивной площадки. Дорожное полотно в плане составляет 4,88 м (16 футов) в плане и огибает флагшток. Деревья на проезжей части и на окраинах [sic] имеют высоту 33 фута. (10,06 м) друг от друга ".

«На лесных участках я заложил около 144 [деревьев] и предложил посадить по 1 из каждых 6 видов мягких и 6 видов лиственных пород. Фруктовые деревья высаживают на расстоянии 25 футов (7,71 м) друг от друга, это даст много место для выращивания, это, конечно, будет зависеть от того, какое дерево вы хотите выращивать, и расстояние друг от друга может быть подобрано так, чтобы подходить для небольших растущих деревьев. Пространство для садовых участков я оставил для вашего собственного дизайна ».

Собрание школьного комитета в 1925 году решило, что загон для лошадей в северо-западном углу участка будет отгорожен. Работа должна была быть завершена через рабочие пчелы и правительство предоставит провод. Во время той же встречи были приняты меры для посадки тенистых деревьев на северной стороне территории школы, и было отмечено, что Департамент народного образования сообщил о своем намерении построить новую резиденцию для учителей.[29][1]

В большинстве школ штата Квинсленд на территории есть резиденция учителя, особенно в сельской местности. В Австралии только Квинсленд предлагал бесплатное жилье учителям, причем политика правительства применялась к учителям-мужчинам (только) с 1864 года. Это была частичная компенсация за низкую заработную плату, стимул для найма учителей в сельских районах и предоставление опекунов на месте. Со временем дизайн стандартного жилого дома был усовершенствован, и каждое изменение отвечало на жалобы учителей и Союз учителей волнение. Следующий Первая Мировая Войнанехватку учителей возлагали на недостаточность и нехватку учительских общежитий. Следовательно, в Квинсленде в 1930-х годах и снова после этого было построено много новых общежитий для учителей. Вторая Мировая Война.[30][1]

Резиденции, спроектированные архитекторами DPW и построенные в соответствии с высокими стандартами, требуемыми государством, обычно были более высокого качества по дизайну, материалам и конструкции, чем большинство частных резиденций аналогичного масштаба. Обособленная учительская резиденция располагалась на территории школы вдали от учебных корпусов, как правило, с отдельным огороженным двором с садами и деревьями. Дизайн варьировался от одной до четырех спален и развивался одновременно с учебными корпусами, чтобы соответствовать современным потребностям и стилям.[1]

Учительская резиденция с юго-запада, 2015 г.

В 1926 году в Марбургской сельской школе было построено новое учительское общежитие за 1145 фунтов стерлингов.[28] Он был расположен на восточной стороне участка и обращен на юг к подъездной дороге. План 1926 года показывает резиденцию как высокое строение с передней верандой 8 футов (2,4 м) и задней верандой 10 футов (3,0 м) - задняя веранда была огорожена обшивкой из обшивки и оконными створками. Южная и восточная лестница вели соответственно на переднюю и заднюю веранды. Интерьер состоял из трех спален и столовой, расположенных вокруг центрального коридора; а в заднем крыле располагалась кухня с печью, кладовая, ванная и комната для прислуги. В нижнем этаже располагалась прачечная (под кухней).[31] В том же году резиденцию окружили забором, а подлесок обнесли досками.[32][1]

Въезд на лесной участок, с юга, 2015 г.

Школа сохраняет лесной участок в северо-восточном углу участка, который был первым в Квинсленде в 1928 году.[33] Лесные участки были продуктом внешкольных сельскохозяйственных клубов, введенных в 1923 году в начальных школах по схеме «домашнего проекта». Эти клубы, основанные на учебной программе, имели второстепенную коммерческую ценность, а также распространяли информацию и помогали развивать ряд навыков. Департамент первичной промышленности предоставил подходящие растения и дал консультации по садоводству.[34] Правительство рассматривало школьные лесные участки как способ просвещения следующего поколения об экономическом и экологическом значении деревьев, а также как площадку для тестирования новых видов. Эти участки, расположенные по всему штату, служили средством экспериментов с различными видами деревьев в различных почвенно-климатических условиях. Продажа древесины, выращенной на школьных участках, обеспечивала школе дополнительный источник дохода, а сами участки были привлекательной чертой школьной территории. В Марбургской государственной сельской школе изначально было посажено 275 экзотических и местных деревьев. При поддержке министерства образования и лесного хозяйства к 1953 году около 380 школ Квинсленда реализовывали проекты в области лесоводства.[35] Отчет в Книге 125-летия школы напоминает, что деревья были заказаны в Департаменте лесного хозяйства, посажены рядами и расположены на расстоянии двух метров друг от друга.[36] Посажены следующие деревья: Сосна Буня (Араукария бидвиллия), Сосна Каури (Агатис робуста), Вороний ясень (Флиндерсия австралийская), Мексиканский кедр (Таксодиум мексиканский), Сосна длиннолистная, Pinus radiata, Pinus insularis и шелковистый дуб (Гревиллея робуста). Посевные работы продолжаются. Среди оставшихся деревьев - Hoop Pine (Араукария каннингамия), Сосна каури, шелковистый дуб и сосна острова Норфолк (Араукария гетерофильная).[1]

Помимо обычных школьных предметов преподавались сельское хозяйство, кожевенное дело, кузнечное дело и домашние науки.[37] Другие мероприятия в Марбургской сельской школе были Телец клуб; лесной питомник по проращиванию семян отобранных лиственных и хвойных пород и посадке трубок для рассады в окрестностях Марбурга; сад цитрусовых и ореховых деревьев; обновление пастбищ с использованием трав, бобовых культур и удобрений; выращивание картофеля; тестирование молока и сливок; свиноводство на школьной ферме; комнатные конкурсы; и приготовление еды.[38][1]

На территории школы, помимо лесного участка, проводились и другие работы по озеленению и посадке деревьев. На месте действующего дошкольного учреждения разбит фруктовый сад; теннисный корт с покрытием из муравейника был добавлен школьным сообществом в 1927 году к западу от дома учителя после выравнивания участка; а к началу 1930-х годов между школьными зданиями были проложены дорожки и сады. Восемнадцать фиговых деревьев (17 с маленькими листьями и одно с крупными листьями) вдоль проезжей части от ворот к школьным зданиям были посажены в 1930-х годах.[39][1]

Схема сельских школ была свернута между 1940-ми и 1960-ми годами из-за перехода к более крупным фермам к концу 1940-х годов и, как следствие, снижения внимания правительства к более близким поселениям; а также перевод домашних, профессиональных и коммерческих предметов в учебные программы все большего числа государственных средних школ.[40] Сельская школа Марбурга была преобразована в государственную в 1963 году после прекращения профессиональной подготовки и обучения домашним наукам в школе. В 1959 году здание профессионального училища сгорело, и занятия были переведены в Ипсвич. В 1963 году занятия по отечественным наукам прекратились, и здание было продано на перенос.[32] Это изменение совпало с сокращением населения Марбурга до самого низкого уровня в конце 1960-х годов.[41][1]

Дополнения и изменения в школе продолжались в пост-Вторая Мировая Война период. В 1959 году было произведено улучшение освещения здания секционной школы за 855 фунтов стерлингов.[42] Также в это время с веранды секционного здания школы убрали восточную кладовую. Были добавлены вешалки для шляп и сумок, а в стены веранды здания вставлены жалюзи.[43] План 1969 года указывает на расширение пристройки для учителей на 16 футов (4,9 м) к северу, чтобы разместить там учительскую и служебную. В это время внутренние перегородки здания также были переделаны для размещения четырех больших классных комнат; Юго-восточная и северо-западная стены были заменены на новые проемы.[44][1]

С момента постройки в учительской резиденции были произведены незначительные переделки. Передняя веранда была ограждена обшивкой из обшивки, а большинство внешних окон были заменены алюминиевыми рамами (проемы остались на прежних местах).[45] План 1966 года показывает добавление надстройки туалета, обшитой обшивкой, на восточной стороне задней веранды, и, чтобы приспособить это, изменение положения восточной лестницы.[46][1]

В 1966 г. был установлен новый туалетный блок к северу от здания секционной школы.[46] Модульное дошкольное здание было добавлено в 1978 году к юго-востоку от здания секционной школы, на месте бывшего сада, и заменено в 1990-1991 годах новым зданием к юго-востоку от резиденции.[47] Модульное дошкольное здание, примыкающее к секционному зданию школы, было снято с территории в период с ноября 2014 года по март 2015 года.[48] Теннисный корт был перенесен в юго-западный угол участка в период с 2005 по 2009 год; а в 2015 году первоначальный теннисный корт используется как автостоянка. В 2009 году Марбургской государственной школе было выделено 250 000 долларов на строительство многоцелевого зала в рамках Строительство революции в образовании проект (компонент "Начальные школы для 21 века (P21)"). Этот универсальный зал был построен к январю 2012 года и расположен к юго-востоку от здания секционной школы. Флагштока, установленного в 1920-х годах, в 2015 году не сохранилось.[1]

Празднование 75-летнего юбилея школы было проведено в 1954 году, столетнего юбилея - в 1979 году и 125-летия - в 2004 году. Два последних мероприятия включали публикацию истории школы. Украденный школьный звонок был заменен в 1979 году и находится к северо-западу от здания секционной школы в 2015 году.[1]

В 2015 году школа продолжает работать с территории 1922 года. Сохранилось секционное здание школы, учительская, лесной участок и конный загон, а также благоустроенная территория. Школа важна для Марбурга, поскольку была центром внимания общества, и в ней обучались поколения марбургских и окружных студентов. С момента основания он был ключевым социальным центром марбургского сообщества, а его территория и здание служили местом проведения многих общественных мероприятий.[1]

Описание

Схема расположения школы, 2015 г.

Государственная школа Марбурга занимает площадь около 4 гектаров (9,9 акра) с уклоном в небольшом сельском городке Марбург в долине Брисбен. Доступ к школьному комплексу осуществляется через улицу Луизы, он окружен сельскохозяйственными и жилыми объектами. Со стороны входа в школу и на самой высокой точке участка видно секционное здание школы (1922 г.). К востоку от здания секционной школы учительская резиденция (1926 г.) выходит на юг перед входом. подъездная дорога. Благоустроенная территория включает аллею зрелых фиговых деревьев вдоль изогнутой подъездной дороги, которая обеспечивает привлекательный вход в школу. Планировка площадки четко разделена на зоны в зависимости от использования, в том числе: учебная зона с игровым полем в южной части; резиденция с садом на восток; спелый лесной участок в северо-восточном углу; и бывший загон для лошадей в северо-западном углу. Школа выделяется своей сельской местностью и хорошо видна с прилегающих Варрего шоссе.[1]

1922 г. Здание секционной школы (блок А)

Секционное здание школы сзади, 2015 г.

Секционное здание школы 1922 года представляет собой высокое здание с деревянным каркасом, облицованное доски и стоит на сочетании деревянных, бетонных и металлических пней. Здание длинное и узкое, проходит по оси северо-восток-юго-запад и имеет гофрированный металлодетый, Голландский фронтон крыша с круглыми крышными вентиляторами и дополнительными фронтоны на юго-восточной стороне. В пристройке для учителей на северо-западной стороне есть шатровая крыша. В здании деревянные полы, подъезд по дереву. лестница на север веранда (теперь прилагается).[1]

Ранний фахверковый Окно створки с горизонтальным поворотом по центру фрамужный свет сохраняется в юго-западной стене учительской пристройки. Недавние дополнения, не имеющие значения культурного наследия, включают: современные окна; проемы в стенах веранды; плоские листы облицовки стен и потолка; и линолеум и ковровое покрытие для пола.[1]

У северной веранды потолок со скребком, обшитый V-образным соединением (VJ). гребень и паз (T&G) древесные плиты. Небольшая часть облицовки стен раннего VJ, T&G расположена внутри стены веранды пристройки для учителей.[1]

Интерьер разделен на четыре учебных класса современными перегородками, хотя и деревянными. решетка потолочные форточки и металл рулевые тяги указать оригинальную пятикомнатную планировку. В сводчатый потолок имеет шатровую обшивку по торцам и облицована деревянными досками VJ, T&G.[1]

Пристройка для учителей состоит из четырех административных и складских помещений, организованных вокруг центрального коридора. Две комнаты на северо-западе являются современной пристройкой. Все стены и потолки облицованы современной плоской пленкой, а деревянный пол выложен современным линолеумом.[1]

Нижний этаж имеет бетонный пол и частично обнесен деревом. рейка и гофрированный металлический лист. Он используется как затененное игровое пространство и имеет складские помещения на юго-западном конце, окруженные гофрированным металлическим листом - на некоторых участках гофрированного листового металла есть ранние штампы Лисагта.[1]

1926 г. учительская резиденция

Интерьер жилого дома с вертикально-шпунтованными столярными изделиями, 2015 г.

Резиденция учителя 1926 года в значительной степени сохранилась. Здание расположено на высоких бетонных пнях, обшито обшивкой и имеет гофрированную шатровую крышу, обшитую металлом. Он состоит из основных спален с верандой (теперь закрытой) спереди (юг) и обеденной верандой (закрытой) сзади (север), а также задним крылом, прикрепленным к северной стороне обеденной веранды. По деревянной лестнице можно попасть на переднюю и заднюю веранды. Широкие оконные вытяжки с деревянным каркасом и гофрированным металлом закрывают окна с восточной и западной сторон, а округлые металлические вытяжки затеняют северные окна. Во всем здании сохранены столярные изделия из ранней древесины, в том числе: с низкой посадкой Французские двери с двухстворчатыми фарами от сердцевины до парадной веранды и столовой; деревянные двери с заниженной талией и фрамужными окнами в центральный коридор ядра; Обшитые деревом двери VJ в кладовую в заднем крыле и в ограждение подъёмной мойки; и брус с двойным подвесом створки окна в кладовую. Остальные окна современные, с оригинальными проемами. Входная площадка (включая туалет) на восточной стороне здания современная и не имеет значения культурного наследия.[1]

Передняя веранда сохранила свою одностеночную веранду со стойками и рельсами, поддерживающими деревянные доски VJ, T&G. Наклонный потолок облицован современной плоской пленкой.[1]

Ядро состоит из трех спален и гостиной, расположенных вокруг короткого коридора. В заднем крыле расположена восточная кухня с плитой. альков, центральная ванная и кладовая, а также бывшая комната для прислуги на востоке. Все внутренние стены и потолок облицованы деревянными досками VJ; северная и южная стены обеденной веранды однослойные, с выступающими опорными поручнями. Стены печной ниши облицованы плоской обшивкой. Небольшое сиденье у окна, встроенное в западную стену столовой, обшито деревянными досками VJ, T&G. Плинтусы и карнизы все из дерева и простого профиля. Деревянные полы в здании застелены современным ковром и линолеумом.[1]

Нижний этаж имеет бетонный пол и огражден деревянными решетками с дощатыми решетками. Постирочная на северо-востоке обнесена плоской обшивкой.[1]

Основания и виды

Подъезд с фиговыми деревьями, 2015
Игровые поля, 2015 г.

Территория школы благоустроена и благоустроена. Школа выделяется своим расположением, а ее наклонный характер дает возможность полюбоваться видами на окрестности, сельскую местность, которые открываются из территории школы и школьных зданий.[1]

Подъездная дорога, идущая примерно на северо-запад от входа в школу к секционному зданию школы, представляет собой аллею из укоренившихся мелколистных фиговых деревьев (Ficus spp.) С одним большим листовым фиговым деревом (Ficus sp.) На южном конце. Проспект усиливает известность школы благодаря своему расположению, создает живописную обстановку для школы и создает сильное ощущение места при входе в школу.[1]

К северу от резиденции учителя на лесном участке растут различные сосны обруч (Araucaria cunninghamii), норфолкские сосны (Araucaria heterophylla) и каури (Agathis robusta); участки которых высаживают рядами. Доступ к лесному участку осуществляется с южной стороны через ворота с металлической вывеской с надписью «Экологический парк; 1-й школьный лесной участок QLD; оценка 1928 года».[1]

Конный загон, 2015

В северо-западном углу территории находится загон для лошадей - огороженная, покрытая травой территория, спускающаяся к северному руслу ручья и окруженная несколькими тенистыми деревьями.[1]

Другие конструкции

Навесы, игровое оборудование, дорожки, теннисные корты, многоцелевой зал и другие сооружения на территории школы не имеют значения культурного наследия.[1]

Список наследия

Марбургская государственная школа была внесена в список Регистр наследия Квинсленда 9 октября 2015 г., выполнив следующие критерии.[1]

Место важно для демонстрации эволюции или модели истории Квинсленда.

Государственная школа Марбурга, основанная в 1879 году, играет важную роль в демонстрации эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры в Квинсленде. В нем сохранились хорошие примеры стандартных правительственных проектов, которые были архитектурным ответом на преобладающую государственную образовательную философию.В государственной школе Марбурга к этим стандартным проектам относятся: секционное школьное здание (1922 г.), которое демонстрирует эволюцию деревянных школьных проектов Департамента общественных работ (DPW) для обеспечения в равной степени образовательных и климатических потребностей; и очень уцелевшее место жительства учителя (1926 г.), что свидетельствует о политике Департамента по предоставлению жилья женатым директорам-мужчинам в качестве стимула к преподаванию в сельской местности и к предоставлению постоянного смотрителя на месте.[1]

Школа является важным сохранившимся свидетельством создания сельских школ в Квинсленде, популярной инициативы по предоставлению практического образования для сельских учащихся и поощрению их к тому, чтобы они оставались на земле.[1]

Лесной участок (1928 г.), первый созданный в Квинсленде, является важным сохранившимся свидетельством движения, направленного на то, чтобы донести до учащихся экономическое и экологическое значение лесного хозяйства, создавая при этом привлекательный ландшафт и доход для школ.[1]

Место важно для демонстрации основных характеристик определенного класса культурных мест.

Государственная школа Марбург играет важную роль в демонстрации основных характеристик школ штата Квинсленд с их более поздними модификациями. К ним относятся: здания с деревянным каркасом, построенные по стандартным проектам правительством Квинсленда; и большие, ухоженные участки со зрелыми тенистыми деревьями и игровыми площадками.[1]

Резиденция учителя - отличный, нетронутый образец своего типа - сохранившая свою высокую, шатровую крышу и обшитую обшивкой обшивку с ранними столярными изделиями; и состоит из трех спален и гостиной, передней веранды (теперь закрытой), задней обеденной веранды (закрытой), а также задней кухни и крыла ванной комнаты.[1]

Секционное здание школы является хорошим примером этого типа, сохраняя свою высокую форму с игровым пространством под ним, двускатной крышей, глухими торцевыми стенами, северной верандой, большими окнами, выходящими на юг, выступающими комнатами для учителей и внутренними элементами, такими как сводчатые потолки, выложенные внутри. доски пазогребневые.[1]

Лесной участок в Марбурге - отличный образец такого типа, на котором выращивают несколько видов сосен, посаженных рядами.[1]

Место имеет важное эстетическое значение.

Марбургская государственная школа, территория которой была спроектирована Уильямом Эрнестом Биком (садовод, ландшафтный дизайнер и куратор Ботанического сада Брисбена 1917-40), важна своей эстетической значимостью. Он обладает красивыми атрибутами благодаря безупречности хорошо составленной оригинальной планировки, которая включает: обшитую фигом подъездную дорожку, которая изящно идет от входа в гору вокруг школьного овала и к школьным зданиям; лесной участок; загон для лошадей; взрослые деревья; и обширные сельские виды. Склонные участки разделены на участки, предназначенные для специального использования, что создает гармоничный парковый ландшафт в сельской местности.[1]

Место имеет сильную или особую ассоциацию с определенной общиной или культурной группой по социальным, культурным или духовным причинам.

Школы всегда играли важную роль в сообществах Квинсленда. Обычно они сохраняют прочные и прочные связи с бывшими учениками, родителями и учителями; предоставить площадку для социального взаимодействия и волонтерской работы; и являются источником гордости, символизируя местный прогресс и чаяния.[1]

Марбургская государственная школа имеет сильные и постоянные связи с марбургским сообществом. Он был основан в 1879 году благодаря усилиям местного сообщества по сбору средств, и здесь получили образование поколения марбургских детей. Это место важно благодаря своему вкладу в развитие образования в Марбурге и округе и является важным центром сообщества и местом сбора социальных и памятных мероприятий при широкой поддержке сообщества.[1]

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п о п q р s т ты v ш Икс у z аа ab ac объявление ае аф аг ах ай эй ак аль являюсь ан ао ap водный ар в качестве в au средний ау топор ай az ба bb до н.э bd быть "Марбургская государственная школа (запись 650002)". Регистр наследия Квинсленда. Совет наследия Квинсленда. Получено 27 декабря 2017.
  2. ^ "ID агентства 5453, Государственная школа Марбурга". Государственный архив Квинсленда. Получено 27 декабря 2017.
  3. ^ Комитет Марбургской школы, 125-летие Марбургской государственной школы, Марбургская государственная школа, Марбург, 2004 г., стр. 4.
  4. ^ Комитет столетия Марбурга. Столетие Марбургской школы 1879–1979 Марбург: История государственной школы Марбург [Фредерик] и Марбургского округа, Марбургская государственная школа, Марбург, 1979, стр. 1-5.
  5. ^ Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979 гг., Стр. 5, 6, 8.
  6. ^ Том Блейк, «Глава 9: Обучение жителей Квинсленда» в «Исторической тематической структуре Квинсленда», 2007 г. (редакция EHP, 2013 г.), стр. 2.
  7. ^ Грег Логан и Эдди Кларк, Государственное образование в Квинсленде: краткая история, отчет для Министерства образования, Квинсленд, 1984, стр. 2.
  8. ^ Услуги по проекту, "Средняя школа штата Маунт Морган" в отчете по исследованию наследия школ Квинсленда, часть II, для образования Квинсленда, 2008 г., стр. 4-5; Пол Берместер, Маргарет Пуллар, Майкл Кеннеди, школы Квинсленда, исследование сохранения наследия, отчет для Министерства образования, 1996, стр. 87-8.
  9. ^ Бурместер и др., Исследование по сохранению наследия школ Квинсленда, стр. 84, 120-1.
  10. ^ а б Проектные услуги, «Школа штата Марбург» в отчете по исследованию наследия школ Квинсленда, часть II, стр. 3.
  11. ^ Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 6.
  12. ^ Официально открыт 26 января 1912 года. Марбургский общественный центр и Мемориал Первой мировой войны, QHR 600733.
  13. ^ Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 7.
  14. ^ Курьер Мортон-Бэй, 6 июля 1850 г. Гектор Холхаус, оглядываясь назад. Первые 150 лет школам Квинсленда, отчет для Министерства образования Квинсленда, 1975 г., стр. 128.
  15. ^ Грег Логан, «Американский пророк среди фермеров Квинсленда: трудная карьера Э. М. Шелтона, 1890-98» в «Историке образования», 3: 1, 1990, стр. I-iv.
  16. ^ Брэди, Эксперимент в сельской школе, стр. 4; Блейк "Глава 9: Обучение жителей Квинсленда", стр. 12.
  17. ^ Остальные были в Буне и Грейсмире. Источник: Брэди, Эксперимент в сельской школе, стр. 152.
  18. ^ QSA, ID предмета 16763, 20/42249. 'Crown Solicitor's Office, Brisbane: Marburg Rural', 30 августа 1920 г., цитируется Брэди, Эксперимент в сельской школе, стр. 170.
  19. ^ Брэди, Эксперимент в сельской школе, стр. 189, 249, 263-4; Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 12.
  20. ^ Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 12.
  21. ^ Комитет Марбургской школы, 125-летие Марбургской государственной школы, стр. 18.
  22. ^ Тони Джеймс Брэди, Эксперимент в сельской школе: создание йомена из Квинсленда, QUT, докторская диссертация, 2013 г., стр. 167; «Сельская школа Намбура», Nambour Chronicle, 29 октября 1915 г., стр. 5 цитируется Брэди, Эксперимент в сельской школе, стр. 10.
  23. ^ Брэди, Опыт сельской школы, стр. II.
  24. ^ Чертеж DPW 1921 г .; Услуги по проекту, "Средняя школа штата Маунт Морган" в отчете по исследованию наследия школ Квинсленда, часть II, стр. 6.
  25. ^ ePlan, чертеж государственного архитектора QLD 25-15-3-1, «Марбургская сельская школа», 1921 год.
  26. ^ «Марбург», Qld Times, 17 января 1923 г., стр. 7 "Марбургская государственная сельская школа", Qld Times, 19 февраля 1923 г., стр. 6.
  27. ^ Project Services, Marburg State School »в отчете по исследованию наследия школ Квинсленда, часть II, стр. 6.
  28. ^ а б Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 8.
  29. ^ «Марбург», Qld Times, 17 сентября 1925 г., стр. 3.
  30. ^ Блейк, «Глава 9: Обучение жителей Квинсленда», стр. 4; Проектные услуги, Отчет об исследовании наследия школ Квинсленда, часть II, стр. 33–5.
  31. ^ ePlan, Департамент общественных работ (DPW) Рисунок 202-28-2, «Марбургская сельская школа, пересмотренный план проживания», 1926 год.
  32. ^ а б Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 9.
  33. ^ «Неделя лесного хозяйства в Марбургской сельской школе», Queensland Times, 11 апреля 1934 г., стр. 6.
  34. ^ Государственное образование в Квинсленде, 1927 г., стр. 26; Информация от Грега Логана, Отдел истории Департамента образования, цитируется Бурместером и др., «Школы Квинсленда: исследование сохранения наследия», стр. 61.
  35. ^ Курьерская почта, 11 апреля 1934 г., стр. 10; Queensland Times, 19 ноября 1949 г., стр. 5; Queensland Country Life, 2 ноября 1950 г., стр. 4; Queensland Times, 10 июля 1951 г., стр. 2; Central Queensland Herald, 12 июля 1951 г., стр. 16; Курьерская почта, 16 мая 1953 г., стр. 3; Queensland Times, 2 июня 1954 г., стр. 2.
  36. ^ Марбургский школьный комитет. 125 лет Марбургской государственной школе, стр. 48.
  37. ^ Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 14.
  38. ^ Комитет столетия Марбурга. Столетие марбургской школы 1879-1979, стр. 13.
  39. ^ Фотография Библиотеки Джона Оксли (JOL) Нег. № 35177, антенна 1930-х гг.
  40. ^ Брэди, Эксперимент в сельской школе, стр. 270-1.
  41. ^ Marburg, Haigslea, Ironbark, , по состоянию на 29 октября 2014 г.
  42. ^ Проектные услуги, «Школа штата Марбург» в отчете по исследованию наследия школ Квинсленда, часть II, стр. 6; ePlan, чертеж DPW 11435446, «Марбургская сельская СС, Улучшение освещения», 1959.
  43. ^ ePlan, чертеж DPW 11435446, «Марбургская сельская СС, Улучшение освещения», 1959.
  44. ^ ePlan, чертеж DPW 11901032, «Марбург СС, альтернативный вариант и дополнение к существующему классу», 1969.
  45. ^ Инспекция объекта, сотрудники Департамента окружающей среды и охраны наследия (EHP), 19 марта 2015 г .; ePlan, чертеж DPW 202-28-2, «Марбургская сельская школа, пересмотренный план проживания», 1926 год.
  46. ^ а б ePlan, чертеж DPW 11901054, «Марбург СС, новый туалет и общественный туалет», 1966 г.
  47. ^ Проектные услуги, «Школа штата Марбург» в отчете по исследованию наследия школ Квинсленда, часть II, стр. 6 ;.
  48. ^ Google Earth Aerial, 29 ноября 2014 г .; Осмотр площадки, EHP, 2015.

Атрибуция

CC-BY-icon-80x15.png Эта статья в Википедии изначально была основана на Марбургская государственная школа, запись в Регистр наследия Квинсленда опубликовано Штат Квинсленд под CC-BY 4.0 AU license, по состоянию на 27 декабря 2017 г.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка