WikiDer > Мриналини Синха

Mrinalini Sinha

Мриналини Синха (родился 27 февраля 1960 г.) - профессор кафедры истории Элис Фриман Палмер и профессор (любезно) кафедры английского языка и женских исследований университет Мичигана. Она пишет о различных аспектах политической истории колониальной Индии, уделяя особое внимание антиколониализму и гендерным вопросам. Она была президентом Ассоциации азиатских исследований в 2014–2015 годах. Она является стипендиатом Стипендии Мемориального фонда Джона Саймона Гуггенхайма в 2012 году. Она работала и продолжает работать в редакционных советах нескольких научных журналов, в том числе Американский исторический обзор, Журнал истории Империи и Содружества, Пол и история, и Обзор экономической и социальной истории Индии, История настоящего.

Партнер Синхи - историк Клемент Хоуз. Ее отец был Шринивас Кумар Синха, генерал индийской армии и бывший Губернатор индийских штатов Джамму и Кашмир и Ассам. Ее сестра, Маниша Синха, заведует кафедрой американской истории в Университете Коннектикута. Ее брат, Яшвардхан Кумар Синха, это бывший Верховный комиссар Индии в Соединенном Королевстве и в настоящее время служит центральным комиссаром по информации Индии.

Образование

Она получила ее Степень магистра от Университет Джавахарлала Неру, Нью-Дели, Индия и Кандидат наук. от Государственный университет Нью-Йорка в Стоуни-Брук, Соединенные Штаты.

Основные публикации

  • Призраки Матери Индии: глобальная перестройка империи, Издательство Университета Дьюка, 2006.
  • Пол и нация, Американская историческая ассоциация, 2006 г.
  • Колониальная мужественность: «мужественный англичанин» и «изнеженный бенгалец» в конце девятнадцатого века, Издательство Манчестерского университета, 1995.

Книжные награды

  • Книжная премия Альбиона (2007), ежегодно присуждаемая Североамериканской конференцией по британским исследованиям.
  • Приз памяти Джоан Келли (2007) ежегодно присуждается Американской исторической ассоциацией.

внешние ссылки

  • Биографические данные Мриналини Синха, 2015
  • Джотсна Уппал, «Обучение через границы», Радикальный обзор истории (1 января 2005 г.) 2005 (91): 165–169.