WikiDer > Школа Наций - Википедия
Школа нации (турецкий: Просо мектеби) было названием кампании серии курсов, предлагаемых взрослым для изучения Латинский алфавит в Турции в 1929–1932 гг.
Фон
В Османская империя, как и многие исламские страны, использовали Арабский алфавит, хотя он не мог воспроизвести некоторые Турецкие гласные. Поскольку алфавит произошел от Коран, это считалось неизменным. После распада Империи лидер Турецкая Республика, Мустафа Кемаль Ататюркпринял Латинский алфавит в 1928 году, приспособив его к турецкому языку: исключив "Q", "W" и "X", и добавив диакритический знаки для создания умляут версии «O», «U» и «I», а также буквы с ударением «Ç», «Ş» и «Ğ».
Реформа алфавита
В июне 1928 года Ататюрк спросил Мустафа Некати, министр Национальное образование сформировать комитет по принятию латинского алфавита. 9 августа 1928 года Ататюрк объявил, что латинский алфавит заменит арабский. 1 ноября 1928 г. парламент принял закон о новом турецком алфавите в виде Закона № 1353, а 11 ноября 1928 г. правительство решил создать «национальную школу». Проект стартовал 24 ноября 1928 года. Эти школы фактически были серией краткосрочных курсов для взрослых. В соответствии с Фалих Рифки Атайчлен комиссии, изучение латинского алфавита для грамотных людей, которые уже использовали арабский алфавит, было труднее, чем для неграмотных.[1] Он добавил, что если бы уровень грамотности не был таким низким, реформа алфавита была бы невозможна.
Первый день кампании
Первый пример школы Нации был показан в Дворец Долмабахче. С 1 января 1929 г. по всей стране открылось множество школ. Мустафа Некати, ответственный за эти школы, умер в тот же день, когда школы открылись, из-за аппендицита. Сейчас он считается одним из пионеров турецкого алфавита.
Правила школы
Согласно правилам, эти школы были обязательными для всех в возрастной группе от 14 до 45 лет. Для женщин предлагается два курса в неделю, а для мужчин - четыре курса в неделю. Продолжительность составила 2–4 месяца в зависимости от предыдущего образования участников.[2] Курсы также предлагались заключенным. В 1930-е годы в большинстве деревень не было школ. Для этих деревень были сформированы мобильные учебные бригады. Все участники должны были сдать выпускной экзамен на получение сертификата. Участник, набравший наибольшее количество очков в каждой школе, получил подписанное фото Ататюрка и книгу конституции Турции.[3]
Ататюрк, получивший титул Başöğretmen (буквально «завуч») активно участвовал в школьной программе нации и преподавал новый алфавит во время своих путешествий.
Вывод
В первый год количество школ, фактически классных комнат, составило 20 487, а количество участников - 1 075 500 человек. Сертификаты получили 485 632 мужчины и 111 378 женщин.[4] К концу 30-х годов общее количество выпускников достигло 1 217 144 человека.[3]
Поминовение
Начиная с 1981 года, 24 ноября, являющееся днем начала проекта, ежегодно отмечается в Турции как «День учителя».
Смотрите также
Рекомендации
- ^ Рефик Халит Карай:Чанкая,ISBN 975-6461-05-5 482 с.
- ^ Интернет-энциклопедия (по турецки)
- ^ а б Страница Серенти (по турецки)
- ^ Страница реформы Турции (по турецки)