WikiDer > Национальный университет Восточного Тимора

National University of East Timor
Национальный университет Восточного Тимора
Universidade Nacional Timor Lorosa'e
UNTL.png
ТипОбщественные
Учредил17 ноября 2000 г.; 20 лет спустя (2000-11-17)
РекторФрансиско Мигель Мартинс
Место расположения
Дили
,
Восточный Тимор
КампусПригород
Интернет сайтwww.untl.edu.tl

В Национальный университет Восточного Тимора (UNTL; португальский: Universidade Nacional Timor Lorosa'e; Тетум: Universidade Nasionál Timór Lorosa'e), это государственный университет в Восточный Тимор, единственный в своем роде в стране.

Основанная в 2000 году в результате независимости страны, ее историю можно проследить через факультет образования до Португальский колониальный период, когда появились первые государственные вузы, готовившие учителей.

С шестью кампусы, девять колледжей и семь исследовательских центров, это крупнейший тиморский университет с точки зрения количества студентов, университетских профессоров и бюджета. Он формирует интеллектуальную элиту страны, а также является эталоном в области преподавания, исследований и распространения знаний, опорой высшего образования. В 2017 году университет был классифицирован Рейтинг мировых университетов Webometrics как лучший университет в своей стране.[1]

Это многоязычный университет, крупнейший исследовательский центр в Тетум, один из двух официальных языков Восточного Тимора, но его классы преподаются в основном на португальский. Головной офис находится в г. Дили, столица страны.

История

До независимости

История высшего образования в стране началась во времена португальского Тимора, когда 15 мая 1965 года Постановлением № 3616[2][3] к губернатор Хосе Альберти Коррейя, педагогическая школа Engº Canto Resende (также называемая почтовой школой Дили;[4] в португальский: Escola de Habilitação de Professores Engº Canto Resende-EHPECR), которая должна заниматься подготовкой учителей начальной школы со специализацией на португальском языке и базовыми вычислениями. 24 мая 1975 года Педагогическая школа Engº Canto Resende была закрыта, уступив место общему курсу обучения и подготовки учителей подготовительного образования (в португальский: Curso Geral de Magistério e Formação de Professores do Ensino Preparatório)[5]; когда вторжение в Индонезию произошло 7 декабря 1975 года, общий курс был закрыт, и подготовка учителей на тиморской территории была прервана.[6]

После исчезновения единственной высшей школы на Тиморе остров остался без подготовки минимального преподавательского состава, в том числе для преподавания. индонезийский (единственный официальный язык, разрешенный после оккупации), факт, который побудил правительство Индонезии воссоздать в 1979 году Общий курс в его старой структуре под названием «Образовательный курс для учителей»;[4] учреждение было полностью передано UnTim, когда оно было создано, составляя факультет образования.[4]

Universitas Timor Timur

Universidade Nasionál Timór Lorosa'e

1 октября 1986 года, в разгар индонезийской оккупации, по инициативе тогдашнего губернатора Марио Вьегас Карраскалао и Фонд Лоро Сае, Был основан Universitas Timor Timur (UnTim).

Университет существовал в основном для подготовки администраторов среднего звена, специалистов по распространению сельскохозяйственных знаний и учителей средних школ. Это не было исследовательским учреждением, и критическое и аналитическое мышление не поощрялось. Профессиональные курсы, такие как архитектура, закон и лекарство не учили. Изучение английский тщательно контролировался, а международные контакты не поощрялись. Только крошечное меньшинство использовало компьютеры. индонезийский Историю мало рассказывали о других странах региона.

Помощь для Высшее образование в основном предназначалось для стипендий в Восточном Тиморе и за рубежом, а не для улучшения общей подготовки учителей или учебный план. Многие студенты выезжали за границу для получения высшего образования, в основном в Индонезию. Были языковые проблемы, и часто студенты не могли выполнить требования для поступления за границу.

К 1998/99 UNTIM насчитывал около 4000 студентов, из них 73 постоянных преподавателя, на трех основных факультетах: сельское хозяйство, Социальное & Политические науки и образование и подготовка учителей.[7]

В 1995-98 годах, во время нарастания нестабильности в Восточном Тиморе и Индонезии, Джорджтаунский университет и USAID учредили первый проект международной помощи UNTIM. Проект включал развитие преподавательских и управленческих навыков персонала, а также совершенствование учебной программы. Он создал три новых студенческих ресурсных центра (учебную ферму, англоязычный центр и биологическую лабораторию) и приобрел современные книги, учебные материалы и оборудование для сотрудников и студентов.

Куба направила в страну сотни медицинских инструкторов, одновременно готовясь принять намного больше восточнотиморцев для обучения на Кубе.[8]

В апреле 1999 года правительство Индонезии фактически закрыло UNTIM в ответ на массовые демонстрации с требованием референдума. Сразу после объявления ООН о голосовании большинство студентов и несколько восточнотиморских лекторов вернулись в свои деревни, чтобы бороться за независимость, в то время как индонезийские лекторы вернулись на свои родные острова.

Политехнический

Технические курсы располагались в здании в г. Бекора, рядом с Высшей школой экономики и кампусом в Гере, недалеко от Сельскохозяйственного колледжа университета. Политехнический институт предоставил электрические и Машиностроение, Гражданское строительство и Бухгалтерский учет.

Значительное финансирование поступило из-за рубежа на модернизацию оборудования и ресурсов.

Разрушение

В сентябре 1999 года, когда индонезийские военные и ополченцы разгромили Восточный Тимор, разрушив жизненно важную инфраструктуру, система образования стала главной целью разрушения. Это было известно как Операция по выжженной земле.

Первыми снесенными зданиями были центры сопротивления, включая офисы CNRT и студенческие центры. Затем были разрушены школы, колледжи и университет. Девяносто пять процентов школьных зданий в Восточном Тиморе были разрушены. Здания UNTIM и Политехнического в Дили и в Гере, так же как и институт медсестер, были разграблены, разбиты и сожжены, не выдержав натиска.

Перед референдумом 1999 года студенты университетов разошлись по стране, чтобы проголосовать за независимость, многие из них были убиты в результате последовавшего насилия. После разрушения ученики снова отправились в районы, чтобы проводить занятия в сгоревших зданиях, чтобы дети учились и школы оставались открытыми. Они также организовывали занятия для студентов высших учебных заведений, когда другие учебные заведения не работали.

Пост-Независимость

Бюджет университета не предусмотрен. ВАООНВТ. Многие из бывших сотрудников UNTIM и Политехнического института и студентов работали в течение года без оплаты, чтобы основать университет.

Тщательное планирование и активное лоббирование доноров со стороны д-ра Арминдо Майя (исполняющий обязанности ректора, ныне министра по делам образования, молодежи и культуры) и тогдашнего министра образования отца Филомено Якоба означало, что новый университет, несмотря на серьезную нехватку ресурсов, смог начать занятия для 5 000 студентов и 1 500 студентов промежуточных курсов в ноябре 2000 года.

В сентябре 2000 года кабинет выделил университету 1,3 млн. Долл. США из бюджета Восточного Тимора на образование.

Новый Национальный университет Тимора-Лоросаэ (UNTL) представляет собой объединение старого UNTIM и Политехнического института. Он переехал в бывшую техническую школу в центре Дили. Здания были отремонтированы местной фирмой при финансовой поддержке Агентство США по международному развитию (ТЫ СКАЗАЛ). Муниципальный Лиссабон Камара (Лиссабон Муниципальный совет) профинансировал и отремонтировал здания факультета образования и экономики. Австралийский центр международных сельскохозяйственных исследований (ACIAR) и правительство Японии помогают в восстановлении сельскохозяйственного кампуса и инженерной школы в Гере.

Многие двусторонние доноры предпочитают финансировать стипендии для восточнотиморцев в своих странах или финансировать краткосрочные курсы обучения, предлагаемые Академией гражданской службы для государственных служащих, уже работающих в Переходной администрации.

Университет открылся для занятий 17 ноября 2000 года - на два месяца позже запланированного срока из-за восстановительных работ и нехватки ресурсов. Большинство зданий перестраивалось. В некоторых классах не было мебели. Для вновь назначенного преподавательского состава практически не было учебных материалов или учебных программ. Не было доступной библиотеки, административной инфраструктуры, телефонной сети, ИТ-системы, нет. Интернет, нет копировальных аппаратов, нет факсы, без аудиовизуального оборудования или другого основного учебного оборудования. Когда университет открылся, каждый факультет жил в голом классе с несколькими старыми столами и стульями и одной подержанной. компьютер.[9]

Структура

Род Мур, капитан ВМС США, преподает английский язык студентам инженерных специальностей в UNTL.

В 2016 году было 37 курсов высшего образования, организованных на девяти факультетах:[10]

  • Факультет сельского хозяйства: штаб-квартира в Центральном кампусе;
  • Факультет точных наук: штаб-квартира в кампусе Balide;
  • Факультет социальных наук: штаб-квартира в кампусе Кайколи;
  • Юридическая школа: штаб-квартира в Центральном кампусе;
  • Факультет экономики и менеджмента: штаб-квартира находится в кампусе Escola Engº Canto Resende;
  • Факультет образования, искусств и гуманитарных наук: считается наследником Педагогической школы Engº Canto Resende (поэтому старейшее органическое учреждение в этом университете), штаб-квартира которой находится в Лисеу доктор Франсиско Мачадо Кампус. Также с этим факультетом связаны три органа, а именно:
  • Факультет инженерии, науки и технологий: штаб-квартира в кампусе Гера;
  • Философский факультет: заменяет Философский колледж, расположен в центральном кампусе;
  • Факультет медицины и медицинских наук: штаб-квартира в кампусе Кайколи.

Исследовательские центры

Помимо университетской структуры, есть еще четыре исследовательских центра:[10]

  • Национальный центр научных исследований (CNIC);
  • Институт мира, конфликтов и социальных исследований (IEPCS);
  • Центр гендерных исследований (CEG);
  • Центр изменения климата и биоразнообразия (CMCB).

Студенческая деятельность

Ассамблея Ассоциации солидарности университетской и студенческой молодежи Восточного Тимора, излагающая руководящие принципы протеста во время студенческой забастовки против насилия и за независимость Тимора в кампусе UnTim в ноябре 1998 года.

Восточнотиморские студенческие ассоциации, которые были созданы в кампусе UNTIM и в Индонезии (ETSSC, IMPETTU и RENETIL), стали опорой кампании за независимость при голосовании и продолжали действовать после этого. Они стали ключевыми организациями восточнотиморского гражданского общества.

Восточнотиморские студенты и ученые сыграли жизненно важную роль в подпольном сопротивлении. Многие подвергались пыткам, произвольный арест, исчезновение, изнасилование и убийство. Некоторые присоединились к Фалинтил вооруженные силы в горах.

В 1997 году была создана подпольная студенческая организация (Молодежная организация солидарности Восточного Тимора, OSK-TL) для поощрения ненасильственного сопротивления индонезийской оккупации.

РЕНЕТИЛ (Resistência Nacional dos Estudantes de Timor Leste) начиналась как организация восточнотиморских студентов, обучающихся в университетах Индонезии в 1988 году. Ее деятельность по организации сопротивления привела к тюремному заключению многих ее лидеров. В то время как RENETIL была подпольной, IMPETTU была юридической организацией для восточнотиморских студентов в Индонезии.

В 1997 году индонезийские военные открыли огонь по UNTIM, в результате чего было повреждено здание университета и несколько студентов были ранены. Многие были арестованы. Студенты начали высказываться, писать письма протеста в ООН и международное сообщество с требованием независимого расследования.

В июне 1998 г., через 17 дней после Сухарто в отставку, Совет солидарности студентов Восточного Тимора (ETSSC) был сформирован как открытый орган, представляющий взгляды студентов UNTIM, ученых и старшеклассников. ETSSC сосредоточил внимание на расширении прав и возможностей простых восточнотиморцев в политическом и общинном развитии. Совет организовывал публичные митинги, демонстрации и диалоги.

Когда миссия ООН прибыла в Восточный Тимор в середине 1999 года, Совет студенческой солидарности создал региональные отделения во всех тринадцати регионах Восточного Тимора. Более 3000 студентов создали региональные образовательные центры и распространяли информацию о правах человека и проводили обучение избирателей, зачастую в районах, слишком удаленных от доступа Организации Объединенных Наций. Многие студенты ETSSC подвергались нападениям и иногда убивали индонезийские военные и проинтеграционное ополчение.

После голосования и разрушений в 1999 году члены участвовали в общественной деятельности, включая преподавание в начальных школах, проведение семинаров по наращиванию потенциала и общественных групп по изучению, а также восстановление средних школ. Студенческий ресурсный центр ETSSC (SRC) обеспечил обучение языкам и компьютерным навыкам, Тетум обучение сотрудников НПО, социальные, культурные и экологические исследования, а также проекты по мониторингу СМИ для многих студентов, которым было прервано обучение.[11]

ETSSC, IMPETTU и RENETIL продолжают работать над обеспечением демократического будущего Восточного Тимора посредством образования и профессиональной подготовки, развития общин, участия в избирательном процессе и других программ государственного строительства.

Институциональные соглашения

UNTL сохраняет тесное сотрудничество с бразильскими университетами, в основном с Университет международной интеграции афро-бразильской лузофонии (UNILAB), учреждение, которое принимает на работу большинство преподавателей и исследователей из Тимора. UNILAB также сотрудничает по вопросам административного и технического опыта.[10]

Ректоры

  • Арминдо Майя - с 17 ноября 2000 г. по 19 сентября 2001 г .;[12]
  • Benjamim de Araújo e Côrte-Real - с 19 сентября 2001 г. по 1 декабря 2010 г .;[13]
  • Аурелио Сержиу Кристован Гутерриш - с 1 декабря 2010 г. по 13 января 2016 г .;[14]
  • Франсиско Мигель Мартинс - 13 января 2016 г. - настоящее время.[15]

Рекомендации

  1. ^ "Восточный Тимор". Рейтинг мировых университетов Webometrics. Июль 2017 г.. Получено 2018-01-23.
  2. ^ В соответствии с Декретом-законом № 45 908 от 10 сентября 1964 года о регулировании школьного образования в португальских колониях.
  3. ^ Херонимо, Агапито да Кошта. (2011). "Formação contínua de Professores do Ensino não superior em Тимор-Лешти" (PDF). Universidade de Aveiro.
  4. ^ а б c Менесес, Дуарте Нуно де Кастро. (2008). "Тимор: De Colónia a País nos Fins do Século XX. Um Sistema Educativo em Re-Estruturação (Um Estudo Documental)". Universidade Portucalense Infante D. Henrique.
  5. ^ По заказу № 44 от 24 мая 1975 г., губернатор Марио Лемос Пирес в целом одобрил предложения, подготовленные Координационной группой по реформированию образования в Тиморе (GCRET; на португальском:Grupo Coordenador Para a Reformulação do Ensino em Timor), услышав о политике Тимора, проводимой Комиссией по деколонизации Тимора и ассоциациями. В этом Приказе были определены приоритеты, которые должны быть реализованы в переходном образовании, официально разделив его на: начальное образование, подготовительный цикл и политехническое образование. Педагогическая школа Engº Canto Resende вымерла, изменив свое название на Общий курс обучения и подготовки учителей подготовительного образования, фактически приняв форму высшей школы.
  6. ^ Фрейтас, Идалина Мария да Коста. (2014). "Políticas e Práticas de organação Curricular na Formação Contínua de Professores: um estudo no Instituto Nacional de Formação de Docentes e Profissionais da Educação (Infordepe) em Timor Leste" (PDF). Universidade do Minho.
  7. ^ ETAN 23 ноября 2005 г.
  8. ^ Sydney Morning Herald 5 сентября 2009 г.
  9. ^ NY Times 23 июля 2007 г.
  10. ^ а б c ФЕРРЕЙРА Младший, Фернандо (2014). "1ª Международное техническое объединение да Реде-де-Реде-де-Публикасы высшего образования (RIPES)" (PDF). Форталеза: Портал RIPES /UNILAB.
  11. ^ Новости Университета Западной Австралии 4 сентября 2009 г.
  12. ^ «Переходное правительство ВАООНВТ: вступило в должность 20 сентября 2001 года». Правительство Тимора-Лешти. 30 апреля 2002 г.
  13. ^ "AULP comemora 30 anos em Timor-Leste, com o XXVI Encontro da AULP". Associação das Universidades de Língua Portuguesa. 25 июня 2016 г.
  14. ^ Гужмау, Кай Рала Шанана. (15 декабря 2010 г.). "Nomeação do Reitor da Universidade Nacional Timor Lorosa'e" (PDF). Серия I, N. ° 47. Jornal da República de Timor-Leste.
  15. ^ << Губернаторство Тиморенсе номея нового реитора национального университета Тимора Лоросае (ТНТЛ) >>. Sapo Notícias. 2016 г.

внешняя ссылка