WikiDer > Музыкальная терапия Нордоффа-Роббинса

Nordoff–Robbins music therapy

В Нордофф – Роббинс подход к музыкальная терапия, также известный как творческая музыкальная терапия, разработанный в результате 17-летнего сотрудничества Пол Нордофф и Клайв Роббинс[1] начиная с 1958 г.[2] Первоначально он был разработан как терапия для детей с психологическими, физическими недостатками или нарушениями развития.[3] На его раннее развитие оказали влияние Рудольф Штайнер и антропософская философия и учения.[4] Музыкальная терапия Нордоффа – Роббинса основана на убеждении, что каждый может откликнуться на Музыка, независимо от того, болен он или нет. Он утверждает, что уникальные качества музыки как терапии могут улучшить общение, поддержать изменения и дать людям возможность жить более изобретательно и творчески.[1] Музыкальные терапевты Нордофф-Роббинс практикуют по всему миру и закончили учебные программы по всему миру, включая Великобританию, США, Австралию, Германию, Новую Зеландию, Шотландию, Южную Африку и Дальний Восток.[5]

объединенное Королевство

Nordoff Robbins зарегистрирован в Великобритании благотворительность который не получает государственного финансирования. Благотворительная организация управляет центром музыкальной терапии Nordoff Robbins в Лондоне и рядом проектов по музыкальной терапии по всей стране. Он также проводит курсы последипломного образования по музыкальной терапии и исследовательскую программу с регулярными публичными курсами и конференциями.

Nordoff Robbins проводит ежегодный Серебряный ключ награды которые собирают деньги на благотворительность.[6]

Соединенные Штаты

Основанный доктором Клайвом Роббинсом и Кэрол Роббинс, Центр музыкальной терапии Нордофф-Роббинс в Нью-Йоркский университет, Школа культуры, образования и человеческого развития им. Стейнхардта, открыт в 1989 году.[7] Центр связан с Программой музыкальной терапии для выпускников Нью-Йоркского университета. Миссия Центра состоит из шести основных компонентов:

  1. Предоставление услуг музыкальной терапии детям, подросткам и взрослым с широким спектром потребностей, способностей и инвалидностей, включая спектр аутизма расстройства (РАС), поведенческие расстройства, задержка в развитии, сенсорные нарушения, множественные инвалидность и психические расстройства. Центр предлагает сеансы индивидуальной и групповой терапии, а также предоставляет услуги для взрослых, которые борются с трудными жизненными обстоятельствами или ищут выразительную форму терапии, чтобы добиться большего самопонимания.
  2. Предлагает углубленное обучение музыкальной терапии. Центр предлагает три уровня обучения: а) полевые работы и стажировки для студентов, получающих ученые степени по музыкальной терапии; б) последипломное обучение по методу Нордофф-Роббинса; и c) курсы повышения квалификации для профессионалов музыкальной терапии.
  3. Проведение и публикация исследований. Центр поддерживает обширный архив, который включает записи и документацию новаторских работ Нордоффа и Роббинса (1959–1976). Архив постоянно расширяется и обновляется современными клиническими исследованиями. Текущие исследования в клинической практике сосредоточены на роли импровизационной музыкальной терапии в удовлетворении потребностей клиентов с различными областями инвалидности, включая расстройство аутистического спектра, инсульт и нарушение слуха.
  4. Представление лекций, семинаров и симпозиумов профессиональной аудитории. Видеодокументация терапевтических сеансов в Центре позволяет донести до профессиональной аудитории характер и динамику творческого процесса музыкальной терапии. Терапевты и исследователи Центра читают лекции на национальном и международном уровнях.
  5. Издание музыкальных и учебных материалов. Центр выпускает аудио-, видео- и печатные материалы, которые предоставляют музыкальные ресурсы и инструкции по клиническому процессу и импровизации.
  6. Распространение информации и ресурсов. Центр служит ресурсом для музыкальных терапевтов, студентов, музыкантов, смежных профессионалов, родителей, средств массовой информации и широкой общественности. Он предоставляет консультационные услуги, организует семинары и практикумы и ежегодно принимает более 150 посетителей.[5][8][9]

Тренировка Нордофф – Роббинса в Колледж Моллой, созданная в 2010 году, является новейшей утвержденной программой Nordoff – Robbins в США. Он расположен в Центре музыкальной терапии Ребекки при Колледже Моллой, амбулаторном центре, обслуживающем детей и взрослых на Лонг-Айленде и пригородах Нью-Йорка.[10]

Обе учебные программы включают все аспекты работы Нордофф-Роббинса, включая оценивание, архивные курсы, клиническую работу, групповую музыкальную терапию и обучение клинической импровизации. Стажеры приезжают как из США, так и из-за границы.

Рекомендации

  1. ^ а б Каркоу, Васлики (2006). Арт-терапия: карта области, основанная на исследованиях. Elsevier Health Sciences. С. 132 и далее. ISBN 978-0443072567.
  2. ^ Адлер, Констанция (11 февраля 1991 г.). "Увидеть меня, почувствовать меня, коснуться меня, исцелить меня". Нью-Йорк.
  3. ^ Нордофф, Пол; Роббинс, Клайв (2004). Музыкальная терапия для детей-инвалидов. Издатели Барселоны. ISBN 978-1891278198.
  4. ^ Герреро, Нина; Маркус, Дэвид; Тэрри, Алан (2014). "Музыкальная терапия Нордоффа-Роббинса". В Уиллер, Барбара (ред.). Справочник по музыкальной терапии (2-е изд.). Финиксвилл: Гилфорд. ISBN 9781462518036.
  5. ^ а б Симпсон, Фрейзер (2009). Приключение Нордофф-Роббинса: пятьдесят лет творческой музыкальной терапии. Лондон: Джеймс и Джеймс Паблишерс. ISBN 9781906507060.
  6. ^ «Coldplay выиграла премию Нордофф-Роббинса», Столкновение, 15 мая 2013 г.
  7. ^ «О центре». Получено 7 июн 2016.
  8. ^ "Центр музыкальной терапии Нордофф-Роббинса". Нью-Йоркский университет. Получено 1 февраля 2015.
  9. ^ Симпсон, Фрейзер (2007). Каждая нота на счету: история музыкальной терапии Нордофф-Роббинса. Лондон: Джеймс и Джеймс. ISBN 9781903942796.
  10. ^ "Центр музыкальной терапии Ребекки в колледже Моллой". Получено 1 февраля 2015.

внешняя ссылка