WikiDer > Ассоциация родителей и учителей
А родительско-педагогическая ассоциация / организация (PTA / ВОМ) или ассоциация родителей, учителей и учеников (ПТСА) - это официальная организация, состоящая из родителей, учителей и сотрудников, которая призвана способствовать участию родителей в школе.
Австралия и Новая Зеландия
В Австралии функции PTA выполняют родители и граждане ассоциации, которые управляются как государственными, так и национальными организационными органами.
Индия
Национальная политика в области образования, 1986, Индия
1992 г., «Программа действий» на 1986 г. Национальная политика в области образования призвала «отдавать предпочтение вовлечению людей, включая объединение неправительственных и добровольных усилий».[1]
Государственные схемы
Государственные образовательные программы, такие как Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян (RMSA) и Сарва Шикша Абхиян (SSA) выступали за мобилизацию и участие сообщества. Согласно RMSA каждая школа должна иметь PTA. Комитеты по управлению развитием школ (SDMC) должны сосуществовать с PTA и использовать их функции. АРУ, которые должны проводить встречи не реже одного раза в месяц и представлять SDMC реестр жалоб, предложений и предпринятых действий. В 2013–2014 годах в 37,54% школ Индии имелись PTA.[2] Исследование 2010 г. показало, что 50% родителей в сельской местности и 45% в городах знали о существовании школьных родительских ассоциаций.[3]
Государственные руководящие принципы
Махараштра
В 1996 году правительство Махараштры объявило PTA обязательными во всех школах штата. К 2014 г. в 50% школ имелись PTA.[2]Государственные руководящие принципы для PTA включали:
- Родители каждого студента должны быть членами PTA.
- PTA не вмешивается в повседневное управление школами.
- 50% членов PTA должны составлять женщины
- Обязанности комитета PTA должны включать помощь школе в планировании и организации образовательных программ, наблюдение за выполнением учебной программы, сбор и представление информации о плате за обучение в школе.[4]
Дели
Правительство Дели сделало PTA обязательными в государственных и частных школах без помощи. Все родители являются членами ЗБП. Выборы в PTA должны проводиться раз в два года, а общее собрание в PTA должно проводиться не реже одного раза в год.[5] 78,21% школ в Дели имеют PTA.[2]
Мадхья-Прадеш
Децентрализации управления школой способствовало создание ассоциаций школьного обучения в рамках SSA. В правительственном отчете за 2016 год говорится, что 25% родителей знали о существовании родительских ассоциаций, 43% школ имели родительские ассоциации, а 39% родителей собирались регулярно.[6]
Тамил Наду
Политика правительства штата Тамил Наду включает требование, чтобы АРУ работали над набором учеников и посещаемостью, а также помогали в повышении качества преподавания и обучения.[7]
PTA в Индии
Опрос родителей школьников, проведенный правительством Индии в 2010 году, показал, что 50% респондентов знали о PTA или MTA (ассоциациях матерей-учителей) и 16% были их членами.[8]
государство | Зная о PTA (%) | Члены PTA (%) | Готовы присоединиться к PTA (%) |
---|---|---|---|
Андхра-Прадеш | 62.5 | 20.0 | 60.8 |
Ассам | 55.8 | 9.17 | 90.8 |
Бихар | 85.0 | 26.7 | 80.8 |
Чандигарх | 70.0 | 10.0 | 45.0 |
Харьяна | 22.5 | 5.0 | 41.4 |
Химачал-Прадеш | 40.0 | 17.1 | 36.2 |
Раджастхан | 43.3 | 9.2 | 33.3 |
Вайшал малу | 77.5 | 25.0 | 96.7 |
Уттар-Прадеш | 7.6 | 2.4 | 18.2 |
Западная Бенгалия | 60.0 | 15.0 | 58.7 |
Все штаты | 50.3 | 16.2 | 55.5 |
Объединенные Арабские Эмираты
Планируется организовать PTA в Объединенных Арабских Эмиратах в государственных школах, таких как ATHS (Высшая школа прикладных технологий). Они присутствуют в США, Великобритании и Японии.
объединенное Королевство
В Соединенном Королевстве широко распространены ассоциации родителей и учителей, присутствующие в большинстве школ (иногда называемые ассоциациями домашних школ). 2007 г. NFER исследование показало, что 83% начальных школ в Англии и Уэльсе и 60% средних школ имеют "PTA" или его эквивалент.[9]
В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии PTA могут присоединиться к Parentkind.[10] который описывает себя как «Национальную благотворительную организацию, представляющую более 13 750 PTA в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии», которая стремится «продвигать образование путем поощрения самого полного сотрудничества между домом и школой, органами образования, центральным правительством и всеми другими заинтересованными сторонами и органами. . " В отличие от США тот факт, что организация называется PTA, сам по себе не подразумевает членство в какой-либо национальной организации. В Шотландии существует отдельный подобный орган, «Совет родителей и учителей Шотландии».[11]
АРУ, как правило, не участвуют в управлении школами, это вопрос органы управления школой, но на практике родители, которые активно участвуют в PTA, будут склонны участвовать в выборах представителей родителей (родительские губернаторы).
Япония
История
Когда современная школьная система была представлена в Японии во время Период Мэйдзи (1868-1912 гг.), Расходы на создание и содержание каждой школы считались в основном покрытыми за счет городских и деревенских расходов, но школьные бюджеты не обязательно были изобильными. Поэтому, чтобы снизить финансовую и трудовую нагрузку на руководство школы, многие добровольные группы, такие как Ассоциация родителей и Ассоциация матерей сформированы родителями детей и учащихся школ и жителями школьных округов.
Поскольку Showa 10-е (1935 ~), из-за обострения войны и последующего замешательства деятельность группы временно приостановилась. Однако после конец войны, деятельность началась снова, и действия и движения, которые пытались предвосхитить дух более позднего PTA, также были предприняты в различных местах.
Весной 21 Сева (1946 г.) Верховный главнокомандующий союзных держав объявил о Отчет Миссии США по образованию в Японии. В отчете были представлены идеи, которые распространяются на PTA.
В октябре Сева 27 (1952 г.) Конференция по созданию Национальной ассоциации родителей и учителей Японии в Токио, а Национальная ассамблея ОТА Японии был сформирован.
Соединенные Штаты
PTA
Сокращение | PTA |
---|---|
Формирование | 17 февраля 1897 г. Вашингтон, округ Колумбия, США | (как Национальный конгресс матерей)
Штаб-квартира | Александрия, Вирджиния, США |
Расположение |
|
Натан Р. Монелл, CAE, исполнительный директор[12] | |
Ключевые люди | Лесли Боггс, президент |
Принадлежности | Интернационал образования |
Интернет сайт | пта |
В США группы, использующие аббревиатуру PTA, являются частью Национальной ассоциации родителей и учителей (National PTA), некоммерческой организации, расположенной в Александрия, Вирджиния. Это самая крупная и старейшая волонтерская организация, работающая исключительно от имени детей и молодежи.
Самые публичные и частные элементарный и средние школы иметь PTA, a родительско-педагогическая организация или эквивалентная местная организация. Эти организации также существуют (хотя и реже) в средних школах и дошкольных учреждениях. Каждый человек, который присоединяется к местному PTA, автоматически становится членом как штата, так и национального PTA. Членство в PTA, включая количество аффилированных единиц и отдельных членов, сокращалось в течение нескольких десятилетий.
Сегодня проводится 54 конгресса ОТА: штатов США, район Колумбии, то Виргинские острова США, Пуэрто-Рико и Европе (семьи военных, через Министерство обороны США). В США существует 23 000 местных организаций, признанных Национальной ассоциацией PTA.[13]
Программы
- Программа "Искусство размышлений в образовании"[14] поощряет студентов к изучению искусства и самовыражению, положительно оценивая их художественные усилия. С момента основания в 1969 году Мэри Лу Андерсон миллионы студентов воспользовались этой программой. Благодаря Программе Reflections Awards ваш PTA может сыграть роль в создании позитивной учебной среды для учащихся, которая способствует самоисследованию, поощряет творческое мышление и решение проблем, а также способствует изучению искусства и культуры дома, в школе и в обществе. Любой активный PTA / PTSA с хорошей репутацией имеет право на реализацию программы размышлений.
История ранних веков
Национальная ассоциация родителей и учителей была основана 17 февраля 1897 года.[15] в Вашингтоне, округ Колумбия, как Национальный конгресс матерей от Элис Маклеллан Бирни и Фиби Апперсон Херст на собрании более 2000 родителей, учителей, рабочих и законодателей.[16] В 1908 году организация сменила название на Национальный конгресс ассоциаций матерей и родителей и учителей..[16]
Элис Бирниоригинальное видение и Фиби Херст(жена сенатора США от Калифорнии Джордж Херст и мать издателя Уильям Рэндольф Херст) социальная и финансовая помощь объединились в синергию, которая привлекла 2000 человек со всей страны, чтобы обсудить проблемы, затрагивающие их детей, на трехдневном мероприятии. Национальный конгресс матерей быстро превратился в массовую организацию на национальном, региональном и местном уровнях.
Основные моменты истории
- В 1908 году делегаты организации проголосовали за изменение названия на Национальный конгресс матерей и ассоциаций родителей и учителей.[17]
- В 1910 году учредитель и член правления Мэри Гриннелл Мирс предложили, чтобы «День основателей отмечался каждое 17 февраля года…»[18]
- В 1925 году ассоциация стала называться Национальный конгресс родителей и учителей.
- В 1926 году президент Национального агентства по связям с общественностью г-жа А. Х. Рив[19] помог создать Национальный конгресс цветных родителей и учителей для работы в округе Колумбия и штатах, где содержались отдельные школы для рас, чтобы афроамериканские дети могли пользоваться услугами PTA. 7 мая был образован Национальный конгресс цветных родителей и учителей.
- В 1966 году Национальная ассоциация учителей и родителей зарегистрировала термины PTA и Ассоциация родителей и учителей в качестве знаков обслуживания в правительстве США.
- В 1970 году Национальный конгресс родителей и учителей (Национальный PTA) и Национальный конгресс цветных родителей и учителей (NCCPT), основанные Селена Слоун Батлер в Атланте, штат Джорджия, - объединились, чтобы служить всем детям.[20]
Пропаганда
Благодаря ежегодному собранию делегатов, полных решимости служить детям страны посредством просвещенного подхода к образованию, дому, окружающей среде, здоровью и безопасности, Национальный конгресс матерей, сейчас же Национальная ассоциация родителей и учителей разросся в массовую организацию, которая закрепилась на уровне штата и на местном, а также на национальном уровне. Были написаны и распространены брошюры, в которых рассказывалось о том, как организовать «вспомогательные группы родителей» в государственных школах, и предлагались наилучшие способы организации встреч и встреч, а также для родителей были предоставлены коллекции предоставленных на время материалов по развитию детей и родительским навыкам.
Роль PTA всегда заключалась в том, чтобы выступать за улучшение жизни детей и молодежи. Сила PTA помогла ввести бесчисленные позитивные изменения, от учреждения школьных обедов и программ прививок до введения законов о детском труде и пропаганды безопасности на транспорте, полового воспитания, просвещения по вопросам табака и алкоголя и многого другого. Даже сегодня PTA активно участвует в работе по достижению общих целей, борясь за увеличение федерального финансирования образования и против школьных ваучеров.
Годовая государственная политика Национального агентства по связям с общественностью
В ежегодной повестке дня государственной политики Национального агентства по охране окружающей среды излагаются политические приоритеты и рекомендации Конгрессу. Приоритеты выбираются на основе своевременности вопроса, возможностей для национального PTA обеспечить лидерство и экспертные знания для Конгресса, согласованности с миссией и резолюцией Национального PTA и способности добиться значимых изменений в политике, которые принесут положительные результаты для детей и их семей.
- Создание классов детского сада
- Законы о детском труде
- Служба общественного здравоохранения
- Программы горячего и здорового обеда
- Система ювенальной юстиции
- Обязательная иммунизация
- Искусство в образовании
- Безопасность в школе
- Специальное образование
- Финансирование образования
- Дошкольное образование
- Начальное и среднее образование
- Детское питание
Наши дети журнал
Первый выпуск Национальной ассоциации родителей и учителей Наши дети журнал - тогда названный Журнал Национального конгресса матерей[21] - был напечатан в ноябре 1906 года. Цель журнала заключалась в том, чтобы озвучить амбиции Национального агентства по связям с общественностью и рассказать о его работе и миссии.
В декабре 1909 г. название журнала было изменено на Защита детей, когда его внимание было сосредоточено исключительно на основной заботе организации. К 1930-м годам изощренность журнала значительно выросла, поскольку в него были включены подробные статьи ведущих экспертов в таких областях, как образование, здравоохранение и защита детей. Эти работы были иллюстрированы обилием фотографий и яркими иллюстрациями, выполненными пером и тушью. Начиная с сентября 1934 года, журнал претерпел еще одну переделку: он был опубликован в увеличенном формате и переименован в «Национальный родитель-учитель», «чтобы более определенно связать издание с движением родителей и учителей».
Другие изменения произошли в 1961 году под другим новым названием -Журнал PTA- под руководством Евы Грант. Она привела журнал к периоду наибольшего влияния и наибольшего тиража с 1939 по 1972 год. В это время в журнале регулярно фигурировали известные авторы, такие как Дж. Эдгар Гувер и Маргарет Мид, и предлагает больше информации для родителей, чем когда-либо прежде.
В 1975 г. Журнал PTA был заменен PTA сегодня, более скромное издание, выросшее из Национальный бюллетень PTA и появлялась в форме таблоидов в течение первых трех лет. В конце концов, PTA сегодня вернулся к типичному формату журнала, который распространялся в основном среди местных отделений PTA, держал их в курсе событий и программ Национальной ассоциации PTA и предоставлял полезную информацию для родителей.
Последний крупный ремонт произошел в сентябре 1995 года, когда он стал более красочным и стал Наши дети в соответствии с темой основателей первого съезда «Все дети - наши дети». За последние годы, Наши дети Публикуется два раза в месяц, пять раз в год и распространяется среди местных и государственных президентов ассоциации PTA, членов правления PTA штата, сотрудников государственных учреждений и ограниченного числа платных подписчиков.
Осенью 2015 г. Наши дети был переведен в цифровой онлайн-формат, ориентированный на родителей. В настоящее время это ежемесячное онлайн-издание, а весной выходит одно печатное издание.
Организация родителей и учителей
А организация родителей и учителей (ВОМ) является официальной организацией, состоящей из родителей, учителей и сотрудников школы. Цели организации могут варьироваться от организации к организации, но по сути цели включают волонтерство родителей, поддержку учителей и студентов, участие общества и благополучие студентов и семей. Он не связан с национальной ассоциацией родителей-учителей (PTA) или Ассоциацией родителей-учителей-учеников (PTSA).[нужна цитата] PTA - это национальная ассоциация, состоящая из миллионов членов и тысяч местных подразделений, которая обеспечивает обучение лидерству и поддержку персонала.
Цели и / или миссия
Отдельные организации обычно устанавливают цели и / или формулировку миссии. Вот пример заявления о миссии PTO от PTO New Franklin School:
PTO New Franklin School - это некоммерческая организация родителей / учителей, в состав которой входят все родители, законные опекуны и персонал начальной школы New Franklin.
Миссия PTO - способствовать открытому общению и взаимопониманию между родителями и персоналом начальной школы Нью-Франклин. Наши усилия направлены на то, чтобы улучшить и максимизировать образование каждого ребенка, помогая им в раскрытии своего наивысшего потенциала.
PTO спонсирует помощь учителям в классе, проводит сбор средств для дополнительных образовательных материалов и опыта, поддерживает социальное взаимодействие в школе и семье и обеспечивает непредвзятый форум для обмена информацией по вопросам, которые затрагивают наших детей.
Мы уверены, что коллективные усилия родительской и педагогической организации предлагают нашим детям наилучшую среду обучения.[22]
Плата ВОМ
ВОМ обычно состоит из доски. Эти члены могут включать президента, вице-президента, секретаря и казначея. Они также могут включать различные должности по специальности, такие как гостиничный бизнес или программы. Правление обычно управляет PTO, создавая и голосуя по датам собрания, программам общего собрания и т. Д.
ВОМ по сравнению с PTA
PTO - это не то же самое, что ассоциация родителей и учителей (PTA). Они похожи в том, что оба способствуют участию родителей, но PTA играет более активную роль в разработке программ, защите интересов и обучении. PTA работает на уровне школьных зданий, районов, штата и страны и работает над политикой, направленной на улучшение поддержки детей. Местные подразделения PTA устанавливают свои собственные цели и задачи, но они также объединяются, чтобы выступать в защиту и сотрудничать как большая группа. PTA основана на членстве и использует деньги от взносов для поддержки персонала и грантов, а также для разработки национальных программ, таких как их программа «Размышления» в образовании и их руководство по внедрению Стандартов партнерства между семьей и школой. PTO является автономным, местным и не платит взносов национальной головной организации.
мероприятия
PTO поощряют участие родителей, учителей и общественности, предоставляя программы, которые способствуют таким мероприятиям, которые могут включать безопасность велосипеда, осведомленность о наркотиках, энергосбережение, программы чтения, научные программы, математические программы и безопасность пешеходов.
Родители PTO участвуют, поддерживая своих учеников, учителей и сотрудников. Родители могут добровольно стать комнатными родителями, чтобы помочь с классными вечеринками или экскурсиями. Они могут помочь устроиться на карнавале или ярмарке здоровья. Они могут помочь учителям и сотрудникам, сделав копии для класса.
Учителя и сотрудники могут участвовать, помогая планировать мероприятия, способствующие обучению учащихся. Это могут быть семинары, репетиторство или специальные семейные вечера (математика, естественные науки, чтение).
Студенты извлекают выгоду из участия и поддержки всех взрослых, участвующих в PTO. PTO поддерживает образовательные цели школы, таким образом распространяя эти цели на учеников.
Известные члены
- Кейт М. Эйни, член[23]
- К. Луиза Берингер, глава президента Аризоны[23]
- Лия Белль Кепнер Бойс, Секретарь-корреспондент Калифорнийской ассоциации родителей и учителей[23]
- Лаура Ченовет Батц, известный как лектор[23]
- Саиди Орр Данбар, Член[23]
- Тора Б. Гардинер, Член[23]
- Кора Басси Хиллис, один из первых членов и президент отделения в Айове[24]
- Мэри Хьюз, Активный[23]
- Кейт Ветцель Джеймсон, Член[23]
- Нэнни С. Браун Крамер, активно занимается клубными и общественными делами и очень заинтересован в работе П.Т.А. »; занимала несколько важных постов в организациях П. Т. А., в том числе вице-президента Калифорнийского конгресса П. Т. А. и председателя нескольких комитетов, будучи на второй срок членом Оклендского совета по образованию.[23]
- Лаура Эдриенн Макдональд, президент ассоциации родителей и учителей Тонопа[23]
- Джейн Брансон Маркс, несколько лет работал в совете ассоциации родителей и учителей H.S.[23]
- Сара Э. Морс, Член[23]
- Веста К. Мюляйзен, занимал несколько руководящих должностей в Конгрессе PTA и читал курс летних сессий по P.T. движение в Государственном колледже Сан-Диего[23]
- Мэри Элизабет Парсонс, дал программы собственной музыки и беседы[23]
- Беатрис А. Педерсен, секретарь Ассоциации родителей и учителей[23]
- Ада Э. Пурпус, Президент Ассоциации родителей и учителей средней школы Джона Мьюира[23]
- Вайолет Ричардсон Уорд, президент местного отделения[25]
- Мириам Ван Уотерс, активный[23]
- Вивиан Л. Стивенс, Великая Княгиня Ассоциации родителей и учителей[23]
Смотрите также
- Родители и граждане (Австралия)
- Национальная политика в области образования, 1986
- Сарва Шикша Абхиян
- Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян
использованная литература
- ^ "Национальная политика в области образования 1986 г .; Программа действий 1992 г." (PDF). Министерство развития человеческих ресурсов.
- ^ а б c «Среднее образование в Индии, табели успеваемости за 2013–2014 годы» (PDF). Окружная информационная система для образования.
- ^ «Оценка Сарвы Сикши Абхияна, май 2010 г.» (PDF). Комиссия по планированию правительства Индии.
- ^ «Руководящие принципы создания ассоциаций учителей в признанных постоянных частных школах без поддержки в штате Махараштра» (PDF). K12 школы в Индии.
- ^ "DoE, Delhi PTA" (PDF). Комитет действий Признанные частные школы без посторонней помощи.
- ^ «Полевые исследования, проведенные Самартаном, центр поддержки развития, Бхопал» (PDF). Сарва Шикша Абхиян Мадхья-Прадеш.
- ^ «Записки Департамента школьного образования по запросу № 43 Школьное образование 2011–2012 гг.» (PDF). Инвестирование в Тамил Наду.
- ^ «Оценка Сарвы Сикша Абхияна» (PDF). Комиссия по планированию, правительство Индии.
- ^ Льюис, К .; Чемберлен, Т .; Riggall, A .; Gagg, K; Радд, П. (2007). Ежегодный обзор тенденций в области образования, 2007 год: проблемы школ и их значение для местных властей (PDF). Слау: Национальный фонд исследований в области образования. п. 2. ISBN 9781905314744. Архивировано из оригинал (PDF) 5 марта 2014 г.. Получено 19 мая 2016.
- ^ «Родители: продвижение образования | Поддержка родительских комитетов». Parentkind.org.uk. 4 июня 2013 г.. Получено 8 августа 2013.
- ^ «Совет родителей и учителей Шотландии - Развитие партнерства в сфере образования в Шотландии». Sptc.info. Получено 8 августа 2013.
- ^ http://www.pta.org/about/content.cfm?ItemNumber=948&navItemNumber=4493
- ^ «Часто задаваемые вопросы / Годовой отчет PTA». Национальный PTA (США). Архивировано из оригинал 9 марта 2009 г.. Получено 9 марта 2009.
- ^ Басси, Роберт А; Herzog, Susan E .; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: век заботы о детях. Walsworth Publishing Company, Inc. стр. 143. ISBN 9780881090017.
- ^ «Национальная история ОТА». Получено 24 сентября 2015.
- ^ а б Тиллман, Эльвена Б. (1 января 1971 г.). Эдвард Т. Джеймс (ред.). Известные американские женщины: Биографический словарь: Известные американские женщины, 1607–1950: Биографический словарь. я. Белкнап Пресс. С. 147–48. ISBN 9780674627345.
- ^ Басси, Роберт А.; Herzog, Susan E .; Моррис, Роберт Р. История PTA: век заботы о детях. п. 26. ISBN 9780881090017.
- ^ «История ОТА: 1910–1919». PTA. Получено 19 мая 2016.
- ^ «История ОТА: 1920–1929». PTA. Получено 24 сентября 2015.
- ^ Басси, Роберт А.; Herzog, Suzan E .; Моррис, Роберт Р. История PTA: век заботы о детях. п. 51. ISBN 9780881090017.
- ^ Басси, Роберт А.; Herzog, Susan E .; Моррис, Роберт Р. История PTA: век заботы о детях. Walsworth Publishing Company, Inc. стр. 27. ISBN 9780881090017.
- ^ «Заявление о миссии новой школы Франклина». Новая школа Франклина PTO. Архивировано из оригинал 12 июня 2008 г.. Получено 15 ноября 2008.
- ^ а б c d е ж г час я j k л м п о п q р Бинхейм, Макс; Элвин, Чарльз А (1928). Женщины Запада; серия биографических очерков о жизни выдающихся женщин в одиннадцати западных штатах Соединенных Штатов Америки. Получено 8 августа 2017. Эта статья включает текст из этого источника, который находится в всеобщее достояние.
- ^ Суэйн, Джинали (2004). «Кора Басси Хиллис: Видящая женщина». Иллюстрированное наследие Айовы. 85 (2): 116–127.
- ^ "Биолог основательницы Вайолет Ричардсон-Уорд". Получено 4 октября 2017.
внешняя ссылка
- Официальный веб-сайт объединенное Королевство
- parentkind.org.uk
- Официальный веб-сайт Национальная ассоциация родителей и учителей США