WikiDer > Роберт Земский

Robert Zemsky
Роберт Земский
Родившийся1941
Альма-матерWhittier College
Йельский университет
Род занятийАкадемический
ИзвестенПрофессор педагогики Пенсильванский университет

Роберт Земский (1941 г.р.) - профессор педагогики, председатель Образовательного альянса высшего образования и директор-основатель Института исследований в области высшего образования Пенсильванский университет Высшая школа образования.[1][2] Он был пионером в использовании анализа рынка перспективных студентов в сфере высшего образования.

Образование

Земский получил степень бакалавра искусств. в Whittier College в 1962 г. и докторскую степень. в истории на Йельский университет в 1966 г .; Его научным руководителем был Эдмунд С. Морган. Он опубликовал исследование колониальной политики Массачусетса и преподавал на факультете американских исследований Пенсильванского университета.

Почести

Он получил две почетные степени: Доктор гуманитарных наук (Почетный) от Towson University (1998) и доктор гуманитарных наук (почетный) от Колледж Франклина и Маршалла (2008).[1] Земский вошел в топ-40 лидеров высшего образования по версии Изменять журнала в 1998 году. Он бывший Сотрудник Вудро Вильсона, а в 2005 году он был членом министра образования Маргарет Спеллингс«Комиссия по будущему высшего образования.[1] Он также был содиректором Национального центра качества образования рабочей силы, старшим научным сотрудником Национального центра повышения квалификации послешкольного образования, председателем и организатором Пью Круглый стол по высшему образованию, старший редактор журнала Перспективы политики, и как член-учредитель Национального консультативного совета Национальное исследование вовлеченности студентов (НССЭ).[1] Земский входил в попечительский совет Колледж Франклина и Маршалла 25 лет и сейчас входит в совет Whittier College.[1]

Исследование

Исследования Земского сосредоточены на том, чтобы помочь высшим учебным заведениям найти баланс между приверженностью своей миссии и успехом на рынке, и он был пионером в использовании анализа рынка в высшем образовании. Он, пожалуй, наиболее известен своими реформами, которые поощряют колледжи и университеты переходить на трехлетнюю программу бакалавриата.[2][3][4] хотя его часто называют сильным сторонником реформы колледжа, касающейся таких вопросов, как стоимость и качество обучения в колледже.[5][6][7]

Консультант

На международном уровне Земский работал консультантом и руководителем по формированию национальных целей и образовательной политики для организаций и правительств в Японии, Венгрии, Зимбабве, Египте, Тунис, Индия, Сингапур, Вьетнам, Австралия и Бахрейн.[1]

Публикации

Земский - автор нескольких книг, в том числе Структура выбора колледжа (1982), Структура и согласованность, измерение учебной программы бакалавриата (1989), Высшее образование как конкурентоспособное предприятие: когда рынки имеют значение (2001), Сорванные инновации: что случилось с электронным обучением и почему с Уильямом Масси (2004), и Переделка Американского университета: разумный рынок и миссия с Грегори Вегнером и Уильямом Масси (2005). В своей последней книге Заставить реформу работать: аргументы в пользу преобразования американского высшего образования (2009), Земский представляет решения для будущего высшего образования, утверждая, что лидерство и стратегия преподавателей необходимы для улучшения высшего образования. Он считает, что усилия должны повысить успеваемость учащихся в старших классах, сосредоточить внимание на науке активного обучения, подтолкнуть Конгресс к переосмыслению финансовой помощи и обновить правила, регулирующие пожертвования университетов.[1][3][8]

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж грамм "Роберт Земский". Penn GSE. Получено 2011-01-31.
  2. ^ а б Джессика Калефати (06.10.2009). "Эксперт в области образования предлагает трехлетнюю степень". U.S. News & World Report. Получено 2011-01-31.
  3. ^ а б Жак Стейнберг (4 августа 2009 г.). «Аргумент в пользу сокращения стандартного опыта в колледже до трех лет». Нью-Йорк Таймс. Получено 2011-01-31.
  4. ^ Брайан Тафф и Хизер Грубола (04.05.2010). "Колледж за 3 года вместо 4!". 6ABC Action News. Получено 2011-01-31.
  5. ^ Дебра Розенберг (17.10.2009). "В любом случае, для чего нужен колледж?". Newsweek. Получено 2011-01-31.
  6. ^ Дэвид Гленн (29 августа 2010 г.). "Вопрос качества". Хроника высшего образования. Получено 2011-01-31.
  7. ^ Теодор Э. Лонг (12 декабря 2010 г.). «Давайте перестанем приравнивать высокую плату к качественному образованию в колледже». Патриот-Новости. Получено 2011-01-31.
  8. ^ Рик Трейнор (14 января 2010 г.). «Книга недели:Заставить реформы работать: аргументы в пользу преобразования американского высшего образования". Высшее образование The Times. Получено 2011-01-31.