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Das sozialer Status ist der berücksichtigt, das Ehre, das Prestige, das man in der sozialen Gruppe erwirbt und mit sich trägt oder Gesellschaft in dem sich diese Person befindet. Status kann abgerufen werden durch Zuweisung (Zuschreibung) wo persönlicher Einfluss keine Rolle spielt, oder Erwerb (Leistung) wo dies der Fall ist.

Um den Status zu formen und zu bestätigen, manchmal a Statussymbol gespendet oder gekauft. Der eindringliche Gedanke, dass wir (drohen) einen zu niedrigen sozialen Status zu erlangen, um in unserer Umwelt respektiert zu werden, ist Statusangst (zu Alain de Botton).

Einkommen und Vermögen

Einkommen und Vermögen sind normalerweise wichtige Elemente des sozialen Status einer Person. Obwohl diese in Gesprächen tabu sind, werden Gehälter weltweit ständig verglichen. Voraussetzung ist, dass diese finanziellen Mittel aus einer statusgebenden Quelle stammen. Zum Beispiel kann ein Preisträger ein hohes Vermögen haben, aber einen vergleichsweise niedrigen Status, weil "er für dieses Geld nicht gearbeitet hat". Andererseits ist "altes Geld" ein Statussymbol, weil es eine gute Abstammung impliziert. Darüber hinaus können mit dem ganzen Geld Statussymbole gekauft werden, um die Nachbarn aufzupassen.

Beruf

Der Beruf einer Person ist ein wichtiger Statusindikator. Traditionell genossen Anwälte, Lehrer, Notare und Ärzte großes Ansehen und hatten daher einen hohen Stellenwert. Dazu kommen Politiker und Wirtschaftsführer, obwohl Politiker wie Lehrer in den letzten Jahren stark an Ansehen verloren haben. Natürlich spielt auch die Position einer Person innerhalb einer Berufsgruppe eine Rolle. EIN Geschäftsführender Gesellschafter in einem Anwaltskanzlei genießt natürlich einen höheren Status als a Rechtsanwalt Praktikant. Auch der Arbeitgeber spielt eine Rolle: Schließlich sind manche Arbeitgeber dafür bekannt, qualitativ besser zu sein als andere. Dass Lehrer einen niedrigeren Status haben als Rechtsanwälte, Notare oder Ärzte, liegt vor allem an ihrem relativ geringen Einkommen.

Innerhalb einer Berufsgruppe spielen auch die Stellung und die Möglichkeit der Machtausübung eine Rolle für den sozialen Status. Diese Aspekte werden als Ausdruck von Verantwortung angesehen, die wiederum als Belohnung oder Maß für den beruflichen Erfolg angesehen wird. Generell gilt: Je höher die Position, desto höher der Status.

Bekanntenkreis

Die Menschen, mit denen man sich verbindet, sind oft ein Indikator für den sozialen Status. Menschen mit einem hohen Status zu kennen, erhöht auch den eigenen Status: "Meine Güte, ich habe Jan gestern im Theater mit Herman Van Rompuy reden sehen!". Gleiches gilt für die Mitgliedschaft in bestimmten Verbänden und die Ausübung bestimmter Sportarten, bei denen Snobismus und Networking eine große Rolle spielen.

Bildung

Die erhaltene Bildung ist neben dem daraus resultierenden Arbeitseinkommen auch an sich von großer Bedeutung für den sozialen Status. Eine akademische Ausbildung zählt stark, aber in vielen Fällen zählt auch, was für eine akademische Ausbildung das ist und wo sie erworben wurde. Bestimmte Fächer punkten, weil sie dann als Zugang zu den besser bezahlten und angesehenen Berufen gelten (Recht, Politikwissenschaft, Betriebswirtschaft, Medizin) oder wegen ihrer Schwierigkeit (Medizin, Mathematik, Physik, Steuerrecht, Chemie, Biologie, Astronomie). Weniger anerkannt sind die Studiengänge, die als "einfacher" gelten oder weniger Berufsaussichten bieten (die meisten Sprachen, Anthropologie, Geschichte, Arbeits- und Familienrecht, Psychologie). Darüber hinaus gelten in vielen Ländern einige Bildungseinrichtungen als angesehener als andere (die französischen Grande Ecoles, die Amerikaner Ivy League, die Universitäten von Oxford und Cambridge in England). Auch der havo- und voruniversitäre Bildung-Bildung genießt generell einen höheren Stellenwert als sie MBO-Bildung. Als Hauptgrund wird oft eine geringere Aufnahme in dieser Art von Bildung genannt. Seit dem 19. Jahrhundert wird der theoretischen Bildung mehr Bedeutung beigemessen als bisher praktische Ausbildung (siehe auch: Bild).

Ursprung

In der westlichen Welt spielte Ethnizität eine große Rolle. Schließlich war der Adel automatisch wichtig. Dennoch spielt die ethnische Zugehörigkeit immer noch eine große Rolle. Wer aus einer Familie mit großem Stammbaum und Tradition von Würdenträgern oder erfolgreichen Geschäftsleuten kommt, wird automatisch mit einem höheren Status bestraft als solchen, die dieses Gepäck nicht haben.

Auch die ethnische Herkunft spielt eine Rolle. In einigen Ländern bedeutet die Zugehörigkeit zu einer bestimmten ethnischen Gruppe automatisch einen niedrigeren oder höheren sozialen Status. In dem Vereinigte Staaten hat man noch einen vorteil, wenn man WESPE oder sonst zumindest irischer, deutscher oder niederländischer Abstammung. Asiaten, Afroamerikaner und Latinos kämpfen immer noch mit einem niedrigeren sozialen Status.

Auch in den Niederlanden wird es einen Unterschied machen, ob Van Broeckhuysen Beerenschot oder Al Ubaidi als Nachnamen verwendet werden. Je höher jedoch der soziale Status einer Gruppe (insbesondere Bildung, Arbeit und Einkommen) ist, desto weniger bedeutsam sind ethnische/kulturelle Unterschiede zwischen den Gruppen. (Naber, 2004)

Sozialökonomischer Status

sehen Sozialökonomischer Status für den Hauptartikel zu diesem Thema.

Der sozioökonomische Status ist ein weit gefasster Begriff, der sich auf die Platzierung von Einzelpersonen, Familien und Haushalten in Bezug auf die Fähigkeit bezieht, in unserer Gesellschaft geschätzte Güter zu schaffen oder zu konsumieren.^[1]

Status innerhalb von Gruppen

Status ist auch ein relativer Begriff. Es kann zum Beispiel auch mit den Werten und Überzeugungen zusammenhängen, an die sich eine Gruppe hält. Was jemand im Leben wichtig findet, färbt sein Bild von jemandem. Ein Held für den einen ist ein Bösewicht für den anderen. Zum Beispiel wird ein Umweltaktivist GrünLinks anders bewertet werden als innerhalb von a VVD. Leute mit viel kulturelle Hauptstadt Skala a Dichter wahrscheinlich auch höher als eine ImmobilieMagnat.

Newcomb und Bukowski (1983) und Cillessen, Bukowski und Haselager (2000) untersuchten den sozialen Status von Jugendlichen. Fragt man Jugendliche in einer Gruppe, mit wem sie gerne verkehren oder zusammenarbeiten (Akzeptanz) oder mit wem sie lieber nicht zusammenarbeiten oder zusammenarbeiten (Ablehnung), lassen sich die folgenden vier sozialen Status unterscheiden:

Die fünfte und relativ größte Gruppe (58%) besteht aus Gruppenmitgliedern, die im Vergleich zu den anderen weder hohe noch niedrige Werte in Bezug auf Akzeptanz oder Ablehnung aufweisen.

Beliebte Jugendliche sind in der Regel sozial kompetent und in der Lage, eigene Ziele zu verfolgen, ohne anderen zu schaden. Kontroverse Heranwachsende verhalten sich dagegen anders: Innerhalb des eigenen Freundeskreises wird der Heranwachsende akzeptiert, außerhalb zeigt der Heranwachsende jedoch störendes Verhalten und wird daher abgelehnt. Der ignorierte Heranwachsende passt sich gut an soziale Regeln an, ist aber sozial nicht kompetent genug, um die Aufmerksamkeit und den Respekt der Gruppe zu gewinnen. Abgelehnte Jugendliche zeigen ein negatives Sozialverhalten und können sich von der Gruppe isolieren oder aufgrund von störendem Verhalten aus der Gruppe ausgeschlossen werden.

Aggression und soziale Devianz sind in der jugendlichen Entwicklung oft stabil. Es ist daher relativ schwierig, den abgelehnten Status loszuwerden.

Online Status

Mit dem Aufkommen des Internets und der virtuellen Gemeinschaften können Menschen auch online einen bestimmten Status haben. Dies kann seinem realen Status entsprechen (z. B. ein Linkedin-Konto, das die berufliche Tätigkeit widerspiegeln soll). Es ist jedoch auch möglich, dass der Online-Status einer Person auf eine bestimmte Community oder Website beschränkt ist. Zum Beispiel kann jemand einen hohen Online-Status auf einer Spieleseite oder einem Online-Forum haben. Wenn jemand im wirklichen Leben wenig hat und viel Zeit online verbringt, wird dieser Online-Status noch wichtiger als der Status in der realen Welt. Ein solcher Prozess der Entfremdung von der realen Welt spielt manchmal eine Rolle beim Herunterladen und vor allem beim Verteilen von verspreiden Kinderpornos; Der Erwerb von Status durch die Verbreitung von Kinderpornografie wird oft als Motivation angeführt.

Verweise

• Naber, P. (2004). Freundschaft und sozialer Zusammenhalt: Die Rolle von Gleichaltrigen in der Jugendbildung. Den Haag: InHolland University of Applied Sciences.
• Newcomb, A.F. & Bukowski, W.M. (1983). Sozialer Einfluss und soziale Präferenz als Determinanten des Peer-Group-Status von Kindern. Entwicklungspsychologie, 19. 856-867.
• Cillessen, A.H.N., Bukowski, W.M. & Haselager, G.J.T. (2000). Stabilität soziometrischer Kategorien. In A.H.N. Cillessen & W. M. Bukowski (Hrsg.), Jüngste Fortschritte bei der Messung von Akzeptanz und Ablehnung im Peer-System (S. 75-93), San Francisco: Jossey-Bass