WikiDer > Серия тестов Stanford Achievement Test

Stanford Achievement Test Series

В Серия тестов Stanford Achievement Test, самая последняя версия которого обычно обозначается просто как "Стэнфорд 10" или же Сб-10, представляет собой набор стандартизированный тесты достижений использован школьные округа в Соединенные Штаты и в американских школах за рубежом для оценки детей из детский сад через Средняя школа.[1] Ежегодно миллионы студентов сдают тест.[2][3] Впервые опубликовано в 1922 г.[4] сейчас тест находится в десятой версии. Выпускается издательством. Harcourt (теперь принадлежит Пирсон),[3][5] и не следует путать с СИДЕЛ вступительный экзамен в колледж, опубликованный Совет колледжа. Хотя во многих штатах он заменяется тестами, созданными государством (утвержденными Ни один ребенок не останется без внимания of 2001), он не эквивалентен большинству этих тестов в том смысле, что серия Стэнфордских исследований более обширна по объему, чем более новые оценки. Тест доступен по 13 уровням, которые примерно соответствуют году обучения в школе, но соответствие неточно.[6] (Точное сравнение Стэнфордского теста и государственных стандартов затруднено, потому что материалы Стэнфордского теста являются патентованными.[7]) Каждый уровень теста разбит на подтесты или части, охватывающие различные предметы, такие как Понимание прочитанного, математика решение проблем, язык, написание, понимание на слух, наука, и социальная наука.

Серия тестов Stanford Achievement Test Series используется для измерения академических знаний элементарный и Средняя школа студенты. Отчеты включают в себя описательные сводки, сводки по процессам и кластерам, а также графические дисплеи, чтобы прояснить успеваемость учащегося и направлять планирование и анализ.

Stanford 10 - один из немногих тестов в Соединенных Штатах, который продолжает использовать станины сообщить оценки.

В Флорида В государственных школах SAT-10 когда-то был обязательным, но в 2009 году это требование было снято в качестве меры по сокращению затрат.[8] Некоторые администраторы школ Флориды спровоцировали споры в 2016 году, отказавшись позволить ученику третьего класса перейти в четвертый класс, несмотря на успеваемость ученика в классе, потому что ученик отказался от SAT-10 и отказался проходить собственный стандартный тест штата. , Оценка стандартов Флориды.[9]

SAT-10 используется в образовательные исследования для оценки эффективности политики, такой как привязка заработной платы учителей к результатам тестирования студентов.[10]

Исследование 1937 года показало, что успеваемость мальчиков-подростков делинквенты на текущем выпуске Стэнфордского теста достижений, улучшенного под влиянием бензедрин.[11]

Рекомендации

  1. ^ Онеберечи, Ониеали. «Характеристики студентов, получивших высокие баллы по результатам Стэнфордского теста достижений». Сиэтл Пост-Интеллидженсер. Получено 2018-01-16.
  2. ^ Гроувс, Марта; ГАРРИСОН, ДЖЕССИКА (24 мая 2001 г.). «Стандартизированные испытания штата вызывают рассеянный люфт». Лос-Анджелес Таймс. ISSN 0458-3035. Получено 2018-01-16.
  3. ^ а б Ярдли, Джим (2000-04-09). «Испытание родилось». Нью-Йорк Таймс. ISSN 0362-4331. Получено 2018-01-16.
  4. ^ «Стандартизированный тест, Стэнфордский тест достижений, арифметический экзамен A». Национальный музей американской истории. Получено 2018-01-16.
  5. ^ «Тестирование - большая четверка индустрии тестирования». WGBH. Получено 2018-01-16.
  6. ^ «Это не только старшеклассники. Второклассники Теннесси также начали тестирование на этой неделе почти в 100 округах».. Chalkbeat. Получено 2018-01-16. До этого года округа могли проводить SAT-10, тест, разработанный Пирсоном, который не соответствовал стандартам Теннесси. Это беспокоило учителей, потому что SAT-10 проверял такие вещи, как скоординированные сетки, которые учителя Теннесси не должны были преподавать во втором классе, согласно их стандартам.
  7. ^ Дженнингс, Дженнифер; Сон, Хиджу (10 марта 2014 г.). «Мера за меру: как системы подотчетности, основанные на профессиональных знаниях, влияют на неравенство в академической успеваемости». Социология образования. 87 (2): 125–141. Дои:10.1177/0038040714525787. ЧВК 4843844. PMID 27122642.
  8. ^ «Тестировать или не тестировать: по мере расширения стипендий по налоговым льготам, вопросы об ответственности и результатах». 74. Получено 2018-01-16.
  9. ^ Делани, Мегин (31.05.2016). «Manatee остается твердо в отказе содействовать студентам третьего Ранга без стандартизированного теста оценки». Bradenton Herald. Получено 2018-01-17.
  10. ^ «Получают ли учащиеся более высокие баллы на тестах, когда учителя получают зарплату по результатам?. Ресурс журналиста. Гарвардская школа Кеннеди. 2017-08-08. Получено 2018-01-17.
  11. ^ Молич, Мэтью; Салливан, Джон П. (1937). «Влияние сульфата бензедрина на детей, проходящих новый Стэнфордский тест достижений». Американский журнал ортопсихиатрии. 7 (4): 519–522. Дои:10.1111 / j.1939-0025.1937.tb05294.x.