WikiDer > Виртуальная экскурсия
А виртуальная экскурсия это управляемое исследование через Всемирная сеть который организует коллекцию предварительно отобранных тематических веб-страница в структурированный опыт онлайн-обучения. (Фолей, 2003). С 2007 года еще одна динамичная и интерактивная форма виртуальной экскурсии была - и есть - в свободном доступе. Первым был Pilbara VFT (pilbara.mq.edu.au) с гораздо более обширным и современным набором связанных с астробиологией VFT на vft.asu.edu.
Неинтерактивные формы VFT представляют собой взаимосвязанную коллекцию изображений, вспомогательного текста и / или других носителей, доставляемых в электронном виде через Всемирная сетьв формате, который можно профессионально представить, чтобы передать суть визита во время или место. Виртуальный опыт становится уникальной частью жизненного опыта участников. (Nix, 1999)
Виртуальные экскурсии (VFT) начали появляться примерно в 1995 году. (УЗНАТЬ), но популярность значительно выросла, начиная примерно с 2000 года. VFT рассматривался как способ организовать образовательный потенциал Интернета последовательным и подходящим образом, особенно для первичный и среднее образование. VFT может содержать набор тематических веб-страниц, которые объединены в организованный пакет, ориентированный на классы. Часто эти типы VFT предоставляются коммерческими дистрибьюторами, такими как Трамвайная линия. www.tramline.com
Существует множество различных форматов, используемых для VFT, и если вы выполните поиск в Интернете, вы найдете тысячи поездок. Некоторые поездки просто состоят из списка ссылок на одной веб-странице, в то время как другие поездки используют какой-либо тип навигатора (или кнопок) для перемещения по маршруту. Следуя современной педагогике; в своем лучшем воплощении VFT представляет собой экскурсию в реальном времени, которая поддерживается интерактивными страницами в Интернете, которые были выбраны преподавателями и организованы в «цепочку», по которой учителя и ученики могут следовать в линейном или широком поиске. Живые связи с экспертами на месте в режиме реального времени являются ключевым аспектом в создании «реального» опыта для студентов. Например, с помощью виртуальных экскурсий LEARNZ студенты задавали вопросы ученым в Антарктиде, горнодобывающему персоналу под землей и даже инженерам-электрикам на вершине ветряных турбин.
Виртуальные экскурсии в реальном времени предполагают использование видео-конференция и аудиоконференцсвязь технологии, позволяющие студентам в одном месте виртуально посещать и узнавать о людях или местах в другом месте. Использование Тандберг и другие звуковые станции делают эту форму общения более доступной в образовании. H.323 видео-конференция все чаще используется для образовательных виртуальных поездок, поскольку этот вариант подключения исключает затраты на подключение через обычный Интернет.
Виртуальная производственная практика - это имитация производственной практики в реальном времени. В случае интерактивной видеоконференцсвязи «учащиеся даже в прямом эфире взаимодействуют с удаленно расположенными организаторами экскурсий». Коул, Рэй, Занетис 2004
А виртуальная производственная практика для учащихся начальной школы это возможность исследовать и увидеть места, вещи и людей, которых обычно не видно в обычный учебный день. Во время виртуальной экскурсии в классе студенты могут исследовать места в открытом море, штаты по всей нашей стране, а также множество близлежащих или далеких людей, мест и вещей. Это возможность увидеть и испытать мир, не выходя из класса.
Виртуальная производственная практика экономична для школ. Это исключает расходы на аренду транспорта, дополнительную страховку и расходы на сопровождающих.
Учителя начальной школы могут изучить множество вариантов виртуальных экскурсий на таких сайтах, как Discovery Ed. В Интернете есть огромное количество информации для планирования виртуальных экскурсий, ориентированных на этот возраст обучения. Ресурсы легко найти, выполнив поиск по слову «виртуальная производственная практика для учащихся начальной школы» в Интернете.
использованная литература
- Фоли, К. (2007). Большое карманное руководство по использованию и созданию виртуальных полевых поездок (3-е изд.). Трамвай. [1]. ISBN 0-9716154-0-3.
- Онлайн-экскурсии повышают оценки по чтению http://www.eschoolnews.com/news/showStoryts.cfm?ArticleID=5671 Из отчетов сотрудников eSchool News и телеграфной службы 19 мая 2005 г.
- Никс, Р. (1999). Критическая оценка научных виртуальных поездок, доступных во всемирной паутине при частичном выполнении требований SMEC-708 Технологический университет Кертина, Западная Австралия, 10 июня 1999 г.
- Видеоконференцсвязь для классов K12: Руководство по разработке программ, Коул, Рэй, Занетис, Международное общество технологий в образовании, 2004 г.