WikiDer > Средняя школа Денниса Франклина Кромарти - Википедия
| Средняя школа Денниса Франклина Кромарти | |
|---|---|
| Адрес | |
 | |
315 North Edward Street , , Канада | |
| Координаты | 48 ° 23′21 ″ с.ш. 89 ° 16′45 ″ з.д. / 48,38917 ° с.ш.89,27917 ° з.д.Координаты: 48 ° 23′21 ″ с.ш. 89 ° 16′45 ″ з.д. / 48,38917 ° с.ш.89,27917 ° з.д. |
| Информация | |
| Тип школы | Средняя школа |
| Основан | 2000 |
| Школьная доска | Совет по образованию Северного Нишнаубе |
| Главный | Джонатан Какегамик |
| Оценки | 9-12 |
| Цвета) | Красный Белый |
| Талисман | Громовой Ястреб |
| Название команды | DFC Громовые Ястребы |
| Соперники | Средняя школа Святого Патрика Вестгейтский университетский и профессиональный институт Средняя школа Хаммаршельда Средняя школа Святого Игнатия |
| Интернет сайт | www |
 | |
Средняя школа Денниса Франклина Кромарти, также известный как Средняя школа DFC, это Средняя школа за абориген студенты, проживающие в Thunder Bay, Онтарио, и управляется Совет по образованию Северного Нишнаубе (NNEC). Он был основан в 2000 году и обслуживает 20 сообществ Северо-Западного Онтарио. Студенты-аборигены со всего Северо-Западный Онтарио посещают DFC, часто прилетающие из отдаленных заповедников.
История
Средняя школа Нортвуда был построен в 1963 году и открыт для 1963-1964 учебного года.[1] Нортвуд представлял собой новый тип средней школы, появившийся в 1960-х годах и известный как «Специальные профессиональные школы». В 1996 году Средняя школа Нортвуда закрылась по экономическим причинам, прежде чем была куплена Советом по образованию Северного Нишнаубе и вновь открылась как Средняя школа DFC в 2000 году.
Заявление о миссии
Миссия Средней школы коренных народов Денниса Франклина Кромарти состоит в том, чтобы помочь учащимся развить сильное чувство идентичности на языке, культуре и традициях страны. Анишнаубек и достичь академических успехов и стать активными членами общества.
Смотрите также
Рекомендации
внешняя ссылка
 | Этот Онтарио школьная статья - это заглушка. Вы можете помочь Википедии расширяя это. |