WikiDer > Департамент образования (Филиппины)

отдел образования

Kagawaran ng Edukasyon
Тюлень
Логотип
Здание Департамента образования
Обзор отдела
Сформирован	21 января 1901 г.; 119 лет назад (1901-01-21)
Предыдущие агентства	Департамент народного просвещения Департамент общественного просвещения и информации Департамент обучения Департамент / Министерство образования и культуры Министерство / Департамент образования, культуры и спорта
Юрисдикция	Филиппины
Штаб-квартира	DepEd Complex, Проспект Мералько, Pasig City, Метро Манила, Филиппины 14 ° 34′44,47 ″ с.ш. 121 ° 3′53,57 ″ в.д. / 14,5790194 ° с. Ш. 121,0648806 ° в. / 14.5790194; 121.0648806
Годовой бюджет	₱521.35 миллиард (2020)[1]
Руководитель отдела	Леонор М. Брионес, Секретарь
Интернет сайт	deped.gov.ph

В отдел образования (сокращенно DepEd; Филиппинский: Kagawaran ng Edukasyon) это исполнительный отдел из Правительство Филиппин отвечает за обеспечение доступа к базовому образованию, поощрение равенства и повышение качества.^[2] Это главное агентство, которому поручено управлять филиппинской системой начальное образование. Он является главным разработчиком политики Филиппин в области образования и отвечает за филиппинские системы начального и среднего образования. Его штаб-квартира находится в комплексе DepEd в г. Проспект Мералько, Pasig City.

В настоящее время кафедрой руководит Секретарь образования, выдвинутый Президент Филиппин и подтверждено Комиссия по назначениям. Секретарь является членом Кабинет. Нынешний министр образования Леонор Брионес. В настоящее время его миссия - обеспечить качественное базовое образование, справедливо доступное для всех, и заложить основу для обучения на протяжении всей жизни и служения на благо общества. Он изменил свое видение, убрав фразу, которую некоторые группы считают «слишком сектантской» для государственного учреждения.^[3]

История

В ранний испанский период образование на Филиппинах был религия-ориентированный и был в первую очередь для элиты, особенно в первые годы испанской колонизации. Позднее доступ филиппинцев к образованию был либерализован путем принятия Указа об образовании 1863 года, который предусматривал создание по крайней мере одного Начальная школа для мальчиков и девочек в каждом городе, находящегося в ведении муниципальных властей, и создание нормальная школа для учителей-мужчин под руководством Иезуиты. Начальное обучение было секуляризованным и бесплатным, а изучение испанского языка было обязательным. Этим указом также была создана «Высшая комиссия начального обучения» - ведущее агентство Министерства образования.^[4]

Поражение Испании Соединенные Штаты силы в 1898 г. проложили путь AguinaldoРоссийская республика под революционным правительством. Школы, поддерживаемые Испанией более трех столетий, были временно закрыты, но вновь открыты 29 августа 1898 года министром внутренних дел. Система бесплатного и обязательного начального образования была установлена Конституция Малолосав соответствии со статьей 23. Однако эта первая суверенная система образования была прервана в 1899 году с началом Филиппино-американская война, и был окончательно разобран.

Светский и свободный Средняя школа система в течение первого десятилетия американского правления была создана по рекомендации Комиссия Шурмана в 1900 году. Бесплатное первичное обучение, которое обучали людей гражданским обязанностям, было введено в действие Комиссия Тафта согласно инструкциям Президент США Уильям МакКинли. Капелланам и унтер-офицерам было поручено преподавать, используя английский язык в качестве средства обучения.^[4]

Высоко централизованная система государственных школ была учреждена в январе 1901 года Комиссией Тафта на основании Закона № 74. Этот закон также установил Департамент народного просвещенияво главе с генеральным суперинтендантом. Осуществление этого закона привело к острой нехватке учителей, поэтому Филиппинская комиссия разрешила суперинтенданту государственного обучения отобрать 500 учителей из Соединенные Штаты на Филиппины. Позже они будут известны как Томаситы.

В 1908 г. Законодательное собрание Филиппин утвердил Закон № 1870 о создании Университет Филиппин.^[5]

В Органический закон 1916 г. реорганизовал Департамент народного образования, назначив его секретарем. Этот закон также требовал филипинизации секретарей отделов, за исключением секретаря общественного просвещения.

В течение Вторая Мировая Война, в феврале 1942 г. отделение было реорганизовано военным приказом Японии № 2, разделив его на Министерство образования и Министерство здравоохранения, труда и народного просвещения. При японцах приоритетное внимание уделялось преподаванию тагальского языка, филиппинской истории и воспитанию характера. Любовь к работе и достоинство труда были также подчеркнуты.

В октябре 1944 года, через несколько месяцев после Pres. Мануэль Л. Кесонсмерти кафедры переименовали в Департамент общественного просвещения и информации, с Карлос П. Ромуло у руля. По возвращении и возобновлении Правительство Содружества в феврале 1945 года его название было изменено на Департамент обучения.

В 1947 г. на основании Указа № 94 президента. Мануэль Роксас,^[6] отдел реорганизован в отдел образования. В этот период регулирование и надзор за государственными и частными школами принадлежало Бюро государственных и частных школ.

В начале Военное положение в сентябре 1972 г. он стал Департамент образования и культуры и впоследствии реорганизован в Министерство образования и культуры в июне 1978 г. на основании Указа Президента № 1397,^[7] в связи с переходом на парламентская система правления. Создано 13 региональных офисов, проведены серьезные организационные изменения в системе образования.

Закон об образовании 1982 г.^[8] создал Министерство образования, культуры и спорта, который стал Департамент образования, культуры и спорта (DECS) в 1987 г. Распоряжением № 117^[9] Президентом Корасон К. Акино.

Структура DECS, воплощенная в EO 117, практически не менялась до 1994 г., когда Комиссия по высшему образованию (CHED) была создана 25 августа 1994 г., когда Управление технического образования и развития навыков (TESDA) была создана для надзора за программами высшего образования и профессионально-техническими программами без диплома, соответственно. Система трехфокусного образования переориентировала полномочия департамента на базовое образование, которое охватывает начальное, среднее и неформальное образование, включая культуру и спорт. CHED отвечает за высшее образование, в то время как TESDA в настоящее время управляет подготовкой и развитием персонала среднего и высшего образования.^[4]

В августе 2001 г. был принят Закон о базовом образовании.^[2] был принят, переименовав DECS в Департамент образования (DepEd) и переопределение роли полевых офисов, которые включают региональные офисы, офисы отделов, районные офисы и школы.

Закон удалил из департамента управление культурными и спортивными мероприятиями. Национальный исторический институт, Управление делопроизводства и архивов, а также Национальная библиотека теперь административно прикреплены к Национальная комиссия по культуре и искусству (ГЦСИ). Все предыдущие функции, программы и мероприятия, связанные со спортивными соревнованиями, были переданы в Филиппинская спортивная комиссия (PSC). Кроме того, было упразднено Бюро физического воспитания и школьного спорта.

Список секретарей образования

Организационная структура

В настоящее время кафедру возглавляет Секретарь образованиясо следующими заместителями и помощниками секретарей:

• Заместитель секретаря по учебной программе и инструкциям
• Заместитель министра по вопросам администрации
• Заместитель министра по планированию и полевым операциям
• Заместитель министра финансов
• Заместитель министра по законодательным вопросам, внешнему партнерству и школьному спорту
• Заместитель министра по правовым вопросам
• Заместитель министра по полевым операциям, социальному обеспечению сотрудников, персоналу и DEACO
• Заместитель министра / руководитель аппарата
• Помощник секретаря по учебной программе и инструкциям
• Помощник секретаря по финансам-BPM и закупкам
• Помощник секретаря по правовым вопросам
• Помощник секретаря по альтернативной системе обучения

Под канцелярией Секретаря находятся следующие офисы и службы:

• Совет по педагогическому образованию
• Координационный совет по грамотности
• Служба внутреннего аудита

Директор назначается на каждый из 17 регионы Филиппин; то Министерство базового, высшего и технического образования (Бангсаморо) (BARRM) управляется региональным министром. Суперинтендант подразделения назначается на каждое из школьных подразделений, определенных департаментом.

Бюро и услуги

DepEd состоит из 18 бюро и служб:^[10]

• Административная служба (AS)
• Бюро разработки учебных программ (BCD)
• Бюро оценки образования (BEA)
• Бюро человеческих ресурсов и организационного развития (BHROD)
• Бюро доставки обучения (BLD)
• Бюро учебных ресурсов (BLR)
• Бюро службы поддержки учащихся (BLSS)
• Бюро среднего образования (BSE)
• Служба снижения риска бедствий и управления (DRRMS)
• Служба внешнего партнерства (EPS)
• Финансовая служба (ФС)
• Служба информационных и коммуникационных технологий (ICTS)
• Юридическая служба (LS)
• Национальная академия преподавателей Филиппин (NEAP)
• Служба планирования (PS)
• Служба закупок (PROCS)
• Служба управления проектами (PMS)
• Служба по связям с общественностью (PAS)

Прикрепленные агентства

Следующие агентства, советы и школы прикреплены к DepEd для координации политики и программ:

• Министерство начального, высшего и технического образования
• Совет по учебным материалам (IMC)
• Национальная академия спорта (NAS)
• Национальный совет по развитию книги (NBDB)
• Национальный совет детского телевидения (NCCT)
• Национальный музей Филиппин
• Национальный научно-педагогический инструментальный центр (NSTIC)
• Филиппинская средняя школа искусств (PHSA)

В Комиссия по высшему образованию (CHED) теперь прикреплен к Канцелярия президента, в то время как Управление технического образования и развития навыков (TESDA) теперь прикреплен к Департамент труда и занятости.

Рекомендации