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Rechnen ist die Kombination von Wissen, Fähigkeiten und persönlichen Qualitäten, die ein Individuum braucht, um mit der quantitativen Seite der Welt um uns herum angemessen und autonom umzugehen.
Rechnen ist eng mit dem englischen Konzept verbunden Rechnen. Dort ist die Definition allgemeiner: "die Fähigkeit, mit Zahlen und mathematischen Begriffen umzugehen".
Erst im 18. Jahrhundert wurde es für große gesellschaftliche Gruppen wichtig, etwas über Zahlen und Rechenarten zu wissen, denn von diesem Moment an Industrielle Revolution spielte im Leben eines jeden eine Rolle. Wichtig war, dass jeder Bürger einigermaßen gut mit Stift und Papier rechnen konnte. Das ist in den Schulen immer noch sichtbar.
In der heutigen Gesellschaft sind Arithmetik und einige Mathematik weitgehend automatisiert. Immer mehr Berechnungen werden auch in Geräten wie Supermarktkassen und Scannern organisiert. Daher wird viel geforscht, um neu zu definieren, welche Kenntnisse, Fähigkeiten und persönlichen Qualitäten eine Person braucht, um mit der quantitativen Seite der Welt um uns herum umzugehen.
Mathematische Bildung
Neben dem Begriff des Rechnens ist der Begriff der Mathematiker Alphabetisierung benutzt. Die Konzepte Rechnen und Mathematikkenntnisse sind relativ junge Konzepte. Infolgedessen wurden in Studien, Artikeln und Diskussionen noch keine klaren, eindeutigen Definitionen verwendet. Im Ausland werden häufig die Begriffe Numeracy und Mathematical Literacy verwendet. Eine vielzitierte Definition von mathematischer Literacy wird in is PISA, die internationale Umfrage zum Vergleich der mathematischen Leistungen der High School. Diese Definition lautet: „Mathematische Alphabetisierung ist die Fähigkeit, Mathematik zu erkennen, zu verstehen und anzuwenden. Diese Fähigkeit sollte ein fundiertes Urteil darüber ermöglichen, welche Rolle Mathematik spielt und welche Mathematik im gegenwärtigen oder zukünftigen Leben benötigt wird. Arbeitsleben, das gesellschaftliche Leben mit Bekannten und Verwandten und sein Leben als konstruktiver, engagierter und reflektierter Bürger.
Zusammenhang mit Arithmetik und Mathematik
Rechnen ist nicht dasselbe wie eine Reihe grundlegender Zahlenoperationen namens berechnenRechnen ist nicht gleichbedeutend mit einer systematischen Wissensbasis von Symbolen, Mustern, Beziehungen und Strukturen, die als . bezeichnet wird Mathematik.
Verwandte Begriffe
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