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Fassade Jesode Hatora-Beth Jacob in Antwerpen

Jesode-Hatora Beth-Jacob ist der älteste und größte jüdisch Schule in Belgien. Es wurde im Jahr 1895 von . gegründet Hersch Krengel und befindet sich in der Lange Van Ruusbroeckstraat 12-34 in Antwerpen.

Geschichte

1885-WWII

Jesode-Hatora ist die erste jüdische Schule, die in Antwerpen gegründet wurde. Über das genaue Datum der Schulgründung werden die Meinungen geteilt. Aufgrund der Zerstörungskraft der Nazi-Besatzer eine genauere Dokumentation der frühen Jahre gibt es nicht, um 1885 finden wir Spuren einer Art Cheddar, die für die schulpflichtigen Jungen der städtischen Schulen, in denen keine jüdische Religion gelehrt wurde, mehrere Stunden pro Woche zusätzlichen Religionsunterricht bot. Hersch Krengel sah in dieser ergänzenden Ausbildung um 1894 einen Wendepunkt. Er konnte sich mit dieser mageren Ausbildung nicht zufrieden geben und dachte sofort an eine Tagesschule, in der neben der offiziellen Allgemeinbildung ein komplettes jüdisches Bildungsprogramm geboten werden musste. Herr. Krengel selbst ergriff die Initiative, machte dies zu seinem Lebensziel und gründete Jesode Hatora, die zunächst nur für Jungen geöffnet war. Die jüdischen Mädchen besuchten die offiziellen städtischen Mädchenschulen und erhielten jüdischer Unterricht am Mittwoch- und Sonntagnachmittag, wenn diese Schulen beurlaubt waren. Am 1. September 1936 wurde die erste Mädchenklasse mit Französisch als Unterrichtssprache gegründet. 1937 wurde die Mädchenschule von Staat und Stadt anerkannt. So wurde Jesode-Hatora in Jesode-Hatora (Jungenabteilung) umgewandelt und Beth-Jacob (Mädchenabteilung).

Zweiter Weltkrieg

Ende der 1930er Jahre wuchs in Europa die Unsicherheit über die Zukunft. Als Folge der Ereignisse in Deutschland kamen ab 1936 viele deutsche Juden nach Belgien. Für diese Flüchtlinge bedeutete dies einen Vertrauensvorschuss. In erster Linie mussten die Kinder natürlich in einer jüdischen Einrichtung gemeldet werden. Die Klassen waren überfüllt, insgesamt waren 936 Schüler untergebracht. Kein einziger Schüler – Flüchtling wurde abgelehnt.

Im Mai 1940 brach nach einer relativ ruhigen, aber unsicheren Zeit die überspannte Feder. Von den damals 936 Studenten gingen viele nach Amerika, England oder Frankreich. Die Schule war für einige Wochen geschlossen, aber als sie wiedereröffnet wurde, waren noch 500 Schüler anwesend. Die Belegschaft war wegen der Wehrpflicht drastisch reduziert worden. Die Schule blieb geöffnet, am 1. Dezember 1941 durften jüdische Kinder, die den Unterricht in einer offiziellen Einrichtung besuchten, nicht mehr zur Schule gehen. So landeten noch mehr jüdische Studenten in der Jesode-Hatora. Inzwischen wurde auch nichtjüdischen Lehrern das Lehrverbot an einer jüdischen Schule verhängt. Sie hatten sechs Monate Zeit, um die Schule zu verlassen und eine neue Stelle zu finden. Die Lehrer blieben bis zu den Razzien im August 1942 in der Schule. Als die Überfall Als der Befehl erteilt wurde, waren mehr als 500 Schüler in der Schule eingesperrt. Der damalige Direktor, Mr. Sanctorum und die Lehrer beschlossen daraufhin, die Kinder in Gruppen nach Hause zu bringen. Als die Nazis die Schule erreichten, war sie völlig leer, sie fanden kein einziges Kind. Für diese Evakuierung und das getragene Risiko, das viele jüdische Kinder rettete, wurde Herrn Sanctorum die Auszeichnung verliehen Yad Vashem ausgezeichnet. Die Schule wurde daraufhin geschlossen. Es wurde komplett geplündert und innen abgerissen.

Wachstum der Schule ab 1945

Nach der Befreiung des Zweiten Weltkriegs wurde Mr. Klagsbald kehrte mit einer Sorge aus der Hölle des Konzentrationslagers Auschwitz zurück; „Was ist mit unserer Jesode-Hatora?“ Er versammelte die wenigen jungen Leute, die den Krieg überlebt hatten, und begann mit dem Wiederaufbau der Schule. Seine Argumentation war: Wenn wir, Einzelpersonen, den Holocaust überlebt haben, ist es unsere Pflicht, das jüdische Gemeindeleben wiederzubeleben.

Als Jesode-Hatora im August 1945 wiedereröffnet wurde, hatte die Schule 17 Schüler. Die Zahl wuchs weiter und das jüdische Bildungswesen musste komplett neu aufgebaut und den neuen Anforderungen angepasst werden.

Durch Drücken von a V-Bombe An der Kreuzung Provinciesstraat und Korte van Ruusbroeckstraat, direkt gegenüber dem Schulgebäude, wurde die Schulfront stark beschädigt. Auf Anregung des Schulausschusses wurde das Gebäude einer ersten Metamorphose unterzogen. Mit steigender Schülerzahl wuchs das Gebäude weiter. Im Schuljahr 1964/65 erreichte die Schule 1014 Schüler.

In den folgenden Jahren entwickelte sich die Schule weiterhin sehr gut. Die Schülerzahlen sind in den letzten Jahren stark zurückgegangen, weil in Antwerpen inzwischen eine Reihe neuer jüdischer Schulen eröffnet wurden.

Kritische Hinweise

Ab 2011 wurde die Schule mehrmals in der Presse im Zusammenhang mit der Zensur von Schulbüchern, einem minderwertigen Niveau und einem Abdriften in Richtung . erwähnt Ultra-Orthodoxie.^[Quelle?] In der Folge wurde 2013 auf einen möglichen Entzug der Anerkennung als geförderte Schule hingewiesen.

Schulzusammensetzung und Lehrplan

Die Zusammensetzung der Schulbevölkerung ist aufgrund der großen Umwälzungen, die der Zweite Weltkrieg für die Juden mit sich brachte, sehr heterogen. Die Kinder kamen aus vielen Ländern mit unterschiedlichen Sprachen und aus ganz unterschiedlichen sozialen und spirituellen Gruppen.

Neben der Ausarbeitung des vollständigen Programms der kostenlose subventionierte Bildung ein umfangreiches Programm an Religionsunterricht und Religionsunterricht in hebräischer Sprache wird ebenfalls angeboten.