WikiDer > Паесский язык - Википедия

Páez language - Wikipedia
Паэс
НАСА Юве
Родной дляКолумбия
Область, крайАнды
Этническая принадлежность139,000 Паэс (2007)
Носитель языка
60,000 (2011)[1]
Paezan ?
  • Паэс
Диалекты
  • Питайо
  • Paniquita
Коды языков
ISO 639-3pbb
Glottologpaez1247[2]

Паэс (также Паэз, Паес; то автоним НАСА Юве «Язык НАСА» становится все более распространенным) - это язык Колумбия, говорит Паэс люди. Кревелс (2011) оценивает 60 000 говорящих из 140 000 этнического населения.[3]

На этом языке говорит вторая по численности коренная община Колумбии, Паэс, на севере Каука Департамент, на юго-западе Колумбии. Однако людям пришлось переехать в другие департаменты Колумбии, например Huila, Толима и Валле-дель-Каука.

Классификация

Основная статья: Паэзанские языки

Паес обычно считается языковым изолированным или, по крайней мере, единственным выжившим членом его семьи (Adelaar & Muysken 2004).

Языковой контакт

Jolkesky (2016) отмечает, что есть лексическое сходство с Чибча, Барбакоа, Чоко, Тукано, Андаки, и Кофан языковые семьи из-за контакта.[4] Jolkesky (2017) также обнаружил лексическое сходство между Паэсом и майя языков, как показано в таблице ниже, которую он интерпретирует как вероятные заимствования майя в Паэсе:[5]

блескПаэсПрото-майя> Прото-Чёолан
'плоть'ʧiʧ* kikˀ 'кровь'* ʧˀiʧˀ 'кровь'
'поселок'ab* kabˀal 'дом'* abal 'дом'
'кукуруза'сиб* ʔiʃiʔm* ʔiʃim
'отец'тата* таːтаʔ
'гора'βits* ум* ум
табакwãh* mahʲ

Разновидности

Ниже приводится полный список разновидностей языка Paezan, перечисленных Лукотка (1968), включая названия непроверенных разновидностей.[6]

  • Паэз / Пайса - язык, на котором говорят в деревнях Река Паэс, департамент Уила. Диалекты включают:
    • Насаюва - говорят в деревне Питайо.
    • Okoshkokyéwa - говорят в деревне Ла Пенья.
    • Paniquita - говорят в некоторых деревнях, Paniquita, и другие, в районе Уила.
  • Panzaleo / Латакунга / Кито - вымерший язык, на котором когда-то говорили в провинциях Пичинча, Котопакси, и Тунгурауа, Эквадор.
  • Алауси - когда-то говорили в деревне Алауси, Провинция Чимборасо, Эквадор. (Не подтверждено.)

История

Хотя десятки языков коренных народов были уничтожены Испанской (а позже и Колумбийской) империей, в границах территории, известной сейчас как Колумбия, остается более 60 языков. Большинство этих языков делятся на 10 лингвистических семейств: Чибча, Аравак, Карибский, кечуа, Тукано, Гуахибо, Makú-Puinave, Бора-Витото, Пиароа-Салиба, и Chocó. В течение 1900-х годов первоначальные исследования показали, что Наса Юве было частью языковой семьи чибча, в которую входят Арвако, Коги, Wiwa, Tunebo, Motilone, Чимила, и Куна. Однако сейчас считается, что наса юве составляет небольшую отдельную языковую семью - языки паэзан. Сегодня многие Мисак живут в некоторых поселениях преимущественно НАСА, создавая ситуацию языкового контакта и в некоторых случаях двуязычия.

Сельское хозяйство является основой экономики НАСА, и поэтому они боролись за сохранение своих нынешних земельных владений и расширение своих традиционных земель. На протяжении столетий языку угрожала колониальная политика, однако недавнее позитивное отношение к языку начало обращать вспять волну его исчезновения. Первая угроза языку возникла в 1600-х годах с введением обязательного испанский язык образование в Колумбии.

Система образования была разработана для подавления НАСА Юве. Колумбийская империя проводила политику ассимиляции, которая навязывала гражданство коренным народам и заставляла их учиться в школе, чтобы «цивилизовать» их. Детей, говорящих на родном языке, наказывали, в некоторых случаях заставляли часами стоять на коленях на кукурузных зернах. Таким образом, люди были вынуждены избегать своего языка.

Оживление

Согласно Общему закону об образовании, этнообразование - это возможность получения образования для этнических групп, но образование должно быть связано с культурой, традициями, языком и коренными элементами этнических групп. Для достижения цели придать значение языкам коренных народов важно обеспечить, чтобы будущие поколения коренных народов сохраняли и переучивали языки, которые не имеют социальных привилегий в колумбийском обществе. Таким образом, было необходимо внедрить буклеты и оригинальные информационные материалы на разных языках.

Хотя правительство предложило ввести обучение родным языкам в некоторых общинах, сохранению языков и самобытности не уделялось должного внимания. Важно возродить язык, потому что он является частью идентичности многих людей, которых не считали частью колумбийского общества.

Первым шагом учителя-носителя языка должны знать все академические аспекты и социокультурные аспекты этнической группы. Следующим шагом является создание кампании по продвижению важности языка в сообществе меньшинства для сохранения идентичности. Цель кампании - укрепить использование языка в образовательной и семейной среде, потому что это первые и самые влиятельные контакты детей. Последний шаг - продвигать проект к использованию с другими исчезающими языками нашей страны и оживлять их. также необходимо пробудить в остальном обществе сознание, чтобы избежать маргинализации людей, говорящих на этих родных языках.

Фонология

Паэз имеет четыре устных гласных фонемы: / i, e, a, u /. Каждой устной гласной фонеме соответствует носовая / ĩ ẽ ã ũ /, придыхательная / iʰ eʰ aʰ uʰ / и длинная форма / iː eː aː uː /, все из которых контрастируют. Кроме того, каждый гласный звук можно ларингализировать / ḭ ḛ a̰ ṵ /. Ларингализация может происходить на назализованных или простых гласных, но не на длинных гласных, в то время как назализация может происходить на простых или удлиненных гласных. Длина гласного не во всех диалектах контрастна.[7][8]

Согласные
БилабиальныйАльвеолярныйVelar
простойпалатализированныйпростойпалатализированныйпростойпалатализированный
Останавливатьсяпростойпптtʲkkʲ
с придыханиемппtʰtʲʰkʰkʲʰ
преназализированныйᵐbᵐbʲⁿdⁿdʲᵑɡᵑɡʲ
Аффрикатпростойэтоt͡ʃ
с придыханиемt͡sʰt͡ʃʰ
преназализированныйⁿd͡zⁿd͡ʒ
FricativeпростойɸʲsʃИксИкс
озвученβʲ
Носовоймпɲ
Приблизительныйбоковойлʎ
простойjш
НАСА ЮВЕ сказка

Словарный запас

Лукотка (1968) перечисляет следующие основные словарные элементы для Паэса, Насаюва, Окошкокьева, Паникита и Пансалео.[6]

блескПаэзНасаюваOkoshkokyéwaPaniquitaPanzaleo
одиндатехнологиятешатеша
дваэнтыэнтыохотыхенца
трикектектекTexta
ухоТун-Гуаtõ-uéты-уаТу-гу
языктонtönäТенеTuné
рукакосакусакосаконсе
оплачиватьчиндачиндачиндачинда
водыЭйюЭйЙохуа
каменькуэтуэткваткует
кукурузакукхkutxkutxкокави
рыбыEnzteдевкавинксдевкапила
жилой домЯсятьпока чтоятьан

Рекомендации

  1. ^ "Паэс". Этнолог. Получено 2018-06-24.
  2. ^ Хаммарстрём, Харальд; Форкель, Роберт; Haspelmath, Мартин, ред. (2017). "Паэс". Glottolog 3.0. Йена, Германия: Институт истории человечества Макса Планка.
  3. ^ Язык паэс в Этнолог (21-е изд., 2018)
  4. ^ Йолкески, Марсело Пиньо де Валери (2016). Estudo arqueo-ecolinguístico das terras tropicais sul-americanas (Кандидатская диссертация) (2-е изд.). Бразилиа: Университет Бразилиа.
  5. ^ Йолкески, Марсело (2017). О южноамериканских истоках некоторых мезоамериканских цивилизаций. Лейден: Лейденский университет. Итоговый отчет докторантуры по проекту «MESANDLIN (G) K».
  6. ^ а б Лукотка, Честмир (1968). Классификация языков южноамериканских индейцев. Лос-Анджелес: Латиноамериканский центр UCLA.
  7. ^ "SAPhon - Фонологический каталог Южной Америки". linguistics.berkeley.edu. Получено 2018-07-18.
  8. ^ Рохас, Тулио (2013). Esbozo gramatical de la lengua nasa (lengua páez).

Библиография

  • Adelaar, Willem F. H .; И Муйскен, Питер С. (2004). Языки Анд. Кембриджские языковые опросы. Издательство Кембриджского университета.
  • Бренд, Рут М. (ред.). (1985). От фонологии к дискурсу: исследования шести колумбийских языков (стр. vi, 133). Языковые данные, индейские серии (№ 9). Даллас: Летний институт лингвистики.
  • Кастильо-и-Ороско (дель), Эухенио. (1877) Vocabulario Паес-Кастеллано. Ezequiel Uricoechea изд. Maisonneuve y Cia. Libreros Editores, Париж.
  • Фабр, Ален. (2005). НАСА Юве / Паэс. Diccionario etnolingüístico y guía bibliográfica de los pueblos indígenas sudamericanos. (Появиться). (В сети: [1]).
  • Гердел, Флоренс Л. и другие. (1973). Sistemas fonológicos de idiomas colombianos 2. Богота: Ministerio de Gobierno и Instituto Lingüístico de Verano. 132 с.
  • Гердел, Флоренс Л. (1979). Паэз. В Aspectos de la cultura material de grupos étnicos de Colombia 2, (стр. 181–202). Богота: Ministerio de Gobierno и Instituto Lingüístico de Verano.
  • Гердел, Флоренс Л. и Марианна С. Слокум. (1976). Дискурс Паэса, структура абзацев и предложений ». В Роберте Э. Лонгакре и Фрэнсис Вудс (ред.), Грамматика дискурса: изучение языков коренных народов Колумбии, Панамы и Эквадора, 1: 259-443. Летний институт лингвистики Публикации по лингвистике и смежным областям, 52 (1). Даллас: SIL и Техасский университет в Арлингтоне.
  • Йолкески, Марсело. (2017). О южноамериканских истоках некоторых мезоамериканских цивилизаций. Лейден: Лейденский университет. Заключительный отчет докторантуры по проекту «MESANDLIN (G) K».
  • Ньевес Овьедо, Росио; Тулио Рохас и Маркос Юл. (1991 год): Estudios Fonológicos de la Lengua Paez (Наса Юве); Descripciones 6; Colciencias - Universidad de los Andes, Богота.
  • Рохас Кюриё, Тулио; Росио Ньевес Овьедо, Маркос Юле Ятакуе. (1991): Estudios Grammaticales de la Lengua Paez (Наса Юве). Descripciones 7; Colciencias - Universidad de los Andes, Богота.
  • Слокум, Марианна К. (1986). Gramática páez. Ломалинда: от редакции Таунсенд.
  • Слокум, Марианна К. (1972). ¿Cómo se dice en páez?. Ломалинда: Министерио де Гобьерно.
  • Слокум, Марианна К. и Флоренс Л. Гердел. (1983). Diccionario: páez-español / español-páez. Ломалинда: от редакции Таунсенд.

внешняя ссылка