WikiDer > Международная школа психологии

School Psychology International
Международная школа психологии  
School Psychology International.jpg
ДисциплинаШкольная психология
Языканглийский
Отредактировано кЭмити Нольтемейер
Детали публикации
История1979-настоящее время
Издатель
ЧастотаРаз в два месяца
1.447 (2014)
Стандартные сокращения
ISO 4Sch. Psychol. Int.
Индексирование
ISSN0143-0343 (Распечатать)
1461-7374 (Интернет)
LCCN91662314
OCLC нет.709978723
Ссылки

Международная школа психологии раз в два месяца рецензируемый академический журнал это подчеркивает озабоченность тех, кто предоставляет качественные психиатрические, образовательные, терапевтические и вспомогательные услуги школам и их сообществам по всему миру. Он предлагает рецензируемые статьи, отражающие высококачественные академические исследования в этой области, а также примеры проверенной передовой практики. Этот журнал является членом Комитета по этике публикаций (COPE). Журнал основан в 1979 году и в настоящее время издается Публикации SAGE.

Международная школа психологии Редакторы
ЗаголовокИмяУчреждение
Главный редакторЭмити НольтемейерУниверситет Майами, Оксфорд, США
Почетный редакторКейвен С. МаклафлинГосударственный университет Кента, Огайо, США
Старший младший редакторВан Хар ЧонгНациональный институт образования, Сингапур
Старший младший редакторГрегори Ариф Д. ЛиемНациональный институт образования, Сингапур
Старший младший редактор Интернет-материалов и социальных сетейКортни Л. МаклафлинИндианский университет Пенсильвании, США
Помощник по онлайн-материалам и социальным сетямАдриенн БардоИндианский университет Пенсильвании, США
Ассистент редакцииСара БидвеллУниверситет Майами, США

Абстрагирование и индексация

Международная школа психологии абстрагируется и индексируется в:

Согласно Отчеты о цитировании журналов, это 2014 год фактор воздействия 1.447, занимая 26-е место из 55 журналов в категории «Психология, педагогика».[1]

Известные статьи

  • В три самых цитируемых (> 20 раз) статьи в Международная школа психологии находятся:
  1. Craig, W .; Pepler, D .; Атлас, Р. (2000). «Наблюдения за издевательствами на детской площадке и в классе». Международная школа психологии. 21 (1): 22–36. Дои:10.1177/0143034300211002. S2CID 146140435.
  2. Ли, К. (2006). «Киберзапугивание в школах: исследование гендерных различий». Международная школа психологии. 27 (2): 157–170. Дои:10.1177/0143034306064547. S2CID 145534926.
  3. Хюбнер, Э. С. (1991). «Начальная разработка шкалы удовлетворенности студента жизнью». Международная школа психологии. 12 (3): 231–240. Дои:10.1177/0143034391123010. S2CID 145578558.

[2]

  • В три самых читаемых статьи в Международная школа психологии находятся:
  1. Кэссиди, В .; Faucher, C .; Джексон, М. (2013). «Интернет-травля среди молодежи: всесторонний обзор текущих международных исследований и их значение и применение в политике и практике». Международная школа психологии. 34 (6): 575–612. Дои:10.1177/0143034313479697. S2CID 145324847.
  2. Ли, К. (2006). "Интернет-травля в школах: исследование гендерных различий". Международная школа психологии. 27 (2): 157–170. Дои:10.1177/0143034306064547. S2CID 145534926.
  3. Вы, С .; Kim, E .; Нет, У. (2015). «Влияние жестоких видеоигр на социальное поведение подростков: посредническая роль эмоциональной компетентности». Международная школа психологии. 36 (1): 94–111. Дои:10.1177/0143034314562921. S2CID 145498523.

[3]

Рекомендации

  1. ^ «Журналы, оцениваемые по степени воздействия: психология, образование». Отчеты о цитировании журналов 2011 г.. Web of Science (Под ред. Социальных наук). Thomson Reuters. 2013.
  2. ^ «Журнал психофармакологии». Журналы SAGE. Получено 29 марта 2019.
  3. ^ «Самые читаемые статьи: School Psychology International». Журналы SAGE. Получено 29 марта 2019.

внешняя ссылка