WikiDer > Устойчивый MBA

Sustainable MBA

Традиционный MBA степень (Магистр делового администрирования) требует курсовой работы и другого исследования бизнеса с в первую очередь финансовый точки зрения, с некоторым вниманием к управлению людьми, к традиционной экономической теории и деловая этика. А устойчивый MBA программа включает эти предметы, а также изучение менеджмента для экологических и социальных устойчивость. Эти программы иногда называют «зелеными MBA».

Концептуальная основа

Устойчивость в этих программах обычно определяется как экономическая, экологическая и социальная устойчивость, вместе известная как Тройной результат. Для каждой из этих областей устойчивость означает, что ее можно будет продолжить в обозримом будущем, по крайней мере, без серьезных сбоев, таких как

  • Экономический: заканчивается нефть или другие природные ресурсы и им нечем заменить в необходимом масштабе.
  • Окружающая среда: потеря среды обитания, видов и всей экологии; глобальное потепление
  • Социальное: перенаселенность за пределами несущей способности земли; последствия ликвидации бедности в рамках текущей экономической модели

В экологический и социальная справедливость движения являются источниками многих проблем, аргументов и исследований по вопросам устойчивости, но эта идея прочно укоренилась в классическая экономика.

  • Внешние эффекты: экономически значимое влияние производства и торговли на тех, кто не является частью рассматриваемой отрасли или рынка. Классический пример негативного внешнего эффекта: загрязнение, в то время как самая большая текущая проблема глобальное потепление. В литературе было выявлено множество других факторов и множество положительных внешних факторов, а также предложено множество противоречивых мер для улучшения баланса.
  • Природные ресурсы: обычные бухгалтерский учет, включая национальные счета, рассматривает добычу конечных природных ресурсов как доход, оцениваемый по стоимости добычи, а не как истощение невозобновляемых ресурсов. природный капитал. Ресурсы природы поступают к нам бесплатно. Они имеют бесконечную ценность с точки зрения сохранения и поддержания жизни, но не могут быть предметом торговли на рынке, как в случае воздуха для дыхания, для сельского хозяйства или для сжигания топлива.
  • Проблема ценность: традиционная экономика может описать процесс установления цен на рынке через взаимодействие спрос и предложение, но не может адекватно объяснить ценность. (Хотя не из-за отсутствия попыток. Теория стоимости труда и Util Большинство экономистов в целом сходятся во мнении, что индивидуальный покупатель на свободном рынке будет покупать только что-то, стоящее для него дороже, чем цена, и что продавец оценивает товары меньше, чем цена, так что обе стороны выходят. впереди.
  • Участие: свободный рынок не является бесплатным для тех, у кого нет доступа к нему.

Одна из тем устойчивого образования MBA - это степень, в которой экологическая и социальная устойчивость может быть достигнута с прибылью, на этот вопрос ни в коем случае нельзя ответить полностью.

Программы MBA в области устойчивого развития могут значительно отличаться от школы к школе, некоторые могут делать упор на менеджменте, некоторые - на предпринимательстве, третьи просто добавляют несколько «зеленых» классов к своей существующей программе MBA. Многие советуют взглянуть на учебный план, историю, видение, миссию программы и, прежде всего, пойти и посетить класс, прежде чем полностью записаться на программу, поскольку прозрачность является основой устойчивого MBA.

Самая продолжительная полностью интегрированная аспирантура по вопросам устойчивого развития (основана в 2003 г.) Высшая школа Президио с программами MBA в Сан-Франциско и Сиэтле.

Устойчивые программы MBA

Ниже приведены некоторые из текущих бизнес-программ, прямо предлагающих степени MBA в области устойчивого развития. Хотя многие традиционные программы MBA включают темы, связанные с устойчивостью, в свои учебные программы, в этот список включены только школы, предлагающие определенную степень или концентрацию в областях устойчивости:

Австралия
  • Университет Монаша предлагает направление корпоративного управления окружающей средой и устойчивым развитием в рамках своей программы Master of Sustainability
Канада
Коста-Рика
  • Бизнес-школа INCAE предлагает своим студентам MBA концентрацию в области устойчивого развития.
Дания
Германия
Индия
Израиль
Япония
Швеция
Швейцария
Таиланд
объединенное Королевство
Соединенные Штаты

Рейтинг устойчивого развития MBA

По мере того, как растет интерес к устойчивости программ MBA, растет интерес к оценке их качества и различных подходов. За пределами серых полосок, раз в два года рейтинг и обзор программ, опубликованный Институт Аспена основан на интеграции социальных, экологических и этических принципов в учебную программу университетов и исследования факультетов. Рейтинг также существенно влияет на то, насколько студенты знакомятся с этими темами на протяжении всего обучения.[3] Для участия в опросе школы в США должны иметь аккредитацию; международные школы также должны быть аккредитованы или признаны ведущими учреждениями. В цикле 2009-2010 гг. Участвовали 149 университетов. Школа Schulich, занимающая ведущее место в области устойчивого развития, является канадской. 63% этих школ располагались в США, а остальные 37% - в 24 странах. Хотя информация об опросе из всех участвующих школ доступна в Интернете, лучшие участвующие школы попали в рейтинг Глобальная 100 Аспена список.[4] В опрос и рейтинг 2011-2012 гг. Снова включены данные 149 университетов.[5]

Хотя это и не рейтинг деловых программ, Чистое воздействие ежегодно выпускает и издает руководство по программам для выпускников под названием Бизнес как необычный. Руководство стремится предоставить информацию о том, что программы для выпускников предлагают своим студентам в сфере корпоративной ответственности и устойчивого развития. Данные для руководства взяты из опросов, проведенных руководителями отделений Net Impact аспирантов, и из опросов членов отделений. Последний отчет содержит профили 95 бизнес-школ.[6]

Многие программы MBA, которые предлагают степени или концентрации в области устойчивого развития, также фигурируют в общих рейтингах бизнес-школ. Новости США и мировой отчет, Деловая неделя, Financial Times, Экономист, а Wall Street Journal все публикуют рейтинги избранных программ MBA. Несмотря на то, что методологии каждого из них различаются, наибольший вес в значительной степени определяется статистикой занятости и заработной платы, результатами стандартизированных тестов и опросами корпоративных рекрутеров.[7][8][9][10]

Критика

Последователи Милтон Фридман и Чикагская школа экономики часто заявляют, что у бизнеса нет других обязательств, кроме получения прибыли, перед акционерами, и поэтому у бизнеса есть обязанность не добиваться экологической и социальной устойчивости, кроме случаев, когда это увеличивает прибыль. Насколько выгодны такие действия, много споров. С другой стороны, Фридман на самом деле не сказал[11] что долг перед акционерами является абсолютным: корпорации также обязаны соблюдать закон и вести честную конкуренцию. Критика Фридмана была опровергнута учеными-юристами (например, Stout 2002), которые показали, что у Фридмана не было юридических оснований для своего вывода. Руководители корпораций по закону не обязаны управлять корпорацией для акционеров и фактически могут управлять корпорацией на благо общества и окружающей среды. Тот факт, что Фридман неправильно понял корпоративное управление, неудивителен, поскольку это не было его областью знаний, и тот факт, что журнал NYT допустил ошибку, не является сюрпризом, поскольку это не академический журнал, рецензируемый двойным слепым методом.

Затем дискуссия должна перейти к вопросу о том, какие законы могут быть должным образом установлены в отношении корпоративного поведения для предотвращения мошенничества и других форм должностных преступлений, а также для обеспечения открытой и свободной конкуренции и с какими механизмами обеспечения соблюдения. Кроме того, справедливо ли корпоративное лоббирование субсидий и других предусмотренных законом преимуществ, учитывая, что оно экономически неэффективно и действительно вредно. Частично этот вопрос касается честности и эффективности правительств, где результаты явно неоднозначны. Это также частично зависит от честности и эффективности общественных групп давления. Результаты там тоже явно неоднозначны.

Критика устойчивых или «зеленых MBA» также слышна от защитников окружающей среды и общественных активистов. Некоторые жалуются на корпоративные зеленыйто есть компаний, претендующих на то, чтобы быть устойчивыми или экологичными, нанимая выпускников этих программ, в то время как компании на самом деле таковыми не являются.[12] Некоторые жалуются, что сами программы недостаточно устойчивы, указывая на слабые места в их учебных планах и основных предложениях.[нужна цитата]

Другая критика связана с нехваткой навыков устойчивого развития. Недавний изучение показывает, что бизнес-школы слишком медленно адаптируются, а разрыв в навыках увеличивается, несмотря на недавний всплеск устойчивых программ MBA. В отчете говорится, что «навыки окружающей среды и устойчивого развития будут иметь важное значение для планирования адаптаций, необходимых для выживания и сохранения конкурентоспособности», предприятия, к сожалению, плохо подготовлены к этим растущим вызовам, а бизнес-школы не могут предложить достаточного экологического и экологического образования, несмотря на растущий спрос. от предприятий. В соответствии с отчетом IEMA, несколько ученых также критикуют бизнес-школы, подчеркивая, что этот разрыв будет, наконец, ликвидирован теми программами, в основе которых лежит устойчивость, которые в большинстве случаев появляются за пределами мира бизнес-школ.

Заметки

  1. ^ https://www.duq.edu/academics/faculty/robert-sroufe
  2. ^ [1]
  3. ^ «Методология». За пределами серых полосок. Архивировано из оригинал на 2011-07-18. Получено 2011-06-18.
  4. ^ "Глобальная 100 Аспена" (PDF). Центр бизнес-образования Aspen Institute. Получено 26 июля 2011.
  5. ^ Самуэльсон, Джуди (лето 2011 г.). «Образовательный бизнес: почему сориентированные на перемены кандидаты MBA обращаются в Институт прежде, чем они выбирают бизнес-школу» (PDF). Идея осины: 66–67. Архивировано из оригинал (PDF) 12 июля 2011 г.. Получено 18 июля 2011.
  6. ^ "Бизнес как необычный: Путеводитель по программам для выпускников 2010" (PDF). Чистое воздействие. Получено 26 июля 2011.[постоянная мертвая ссылка]
  7. ^ «Бизнес-методология». U.S.News & World Report. L.P. Получено 2007-12-18.
  8. ^ «Рейтинг MBA: обновлен в октябре 2006 г.». BusinessWeek.com. McGraw-Hill Companies Inc.. Получено 2007-12-18.
  9. ^ Милтон, Урсула (29 января 2007 г.). «Как читать рейтинги: как обрабатываются необработанные данные». The Financial Times Ltd. Архивировано с оригинал на 2007-12-17. Получено 2007-12-25.
  10. ^ «Методология рейтингов». The Economist Intelligence Unit Limited. Получено 2007-12-19.
  11. ^ Милтон Фридман, Капитализм и свобода: «Есть одна и только одна социальная ответственность бизнеса - использовать свои ресурсы и участвовать в деятельности, направленной на увеличение прибыли, пока он остается в рамках правил игры, то есть участвует в открытой и свободной конкуренции без обман или мошенничество ".
  12. ^ ThinktoSustain.com Интервью Жизель Вейбрехт, автора книги «Устойчивый MBA» В архиве 2011-10-24 на Wayback Machine

дальнейшее чтение