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Activiteitenbegeleider

Betreuer der Aktivitäten ist ein Beruf in der medizinischer Dienst die darin besteht, Aktivitäten für viele verschiedene Zielgruppen anzubieten, in der Regel in einem Aktivitätszentrum oder im Rahmen einer Aktivitätstherapie. Einschließlich Personen mit a Physisch oder Psychische Störung, Jugend, Psychiatrie, Alten und wahnsinnig Alten.

Aktivitätsberater verbringen täglich etwa acht Stunden damit, sich mit allen zu beschäftigen Sozial, emotional und kognitivAspekte ihrer Kunden wo sie auf a Fachmann Weise damit umzugehen. Aktivitätsbetreuer arbeiten zielorientiert und methodisch.

Die Aktivität ist nur der Werkzeugkasten für das soziale, emotionale, kognitive und praktische Wohlergehen des Kunden, erweitern und pflegen Sie diese nach Möglichkeit. Die Aktivität ist nie Selbstzweck. Während der Bildung ist die arbeit methodisch Handeln ist zum wichtigsten Aspekt geworden.

Sozialisation

In den Krisenjahren war es die Armut der Menschen, die Not verursachte. Nach dem Krieg, nach dem Wiederaufbau, konnten die Menschen ihre Grundbedürfnisse selbst decken, die Industrie wuchs und viele junge Leute zogen in die Stadt. Viele Familien und Familien zerbrachen, und die Position der Kirche wurde schwächer. Der zunehmend aufkommende Kapitalismus verursachte psychische Probleme.[Quelle?] Die Menschen litten unter seelischer Not und die Scheidungsrate stieg. Die ideelle Hilfe durch Angehörige oder Nachbarn erwies sich als unzureichend. Daraus entstand die Idee, dass nicht der Einzelne, sondern die Gesellschaft als Ganzes die Verantwortung für die gesellschaftlichen Probleme tragen sollte. Der Staat sorgte dafür, dass Institute eingerichtet wurden, um Menschen in Not zu helfen und sie zu begleiten.

Institutionalisierung

In den Niederlanden wurde die Hilfe zu einer gesellschaftlichen Funktion. Es wurden Altenheime, Anstalten für geistig Behinderte und Heime für Familienersatz errichtet (Institutionalisierung) Dies wurde mit Staatsgeldern finanziert. Es gab eine große Nachfrage nach Menschen, die ihre volle Arbeitszeit dieser Arbeit widmen wollten.

Professionalisierung

Anfangs gab es kaum einen Unterschied zwischen den ersten Profis und Leuten, die diese Arbeit auf freiwilliger Basis machten. Fachkräfte, die durch Erfahrung, Wissen und Fähigkeiten erlernt wurden Die Art des Bedarfs und seine Intensität machten es erforderlich, dieses (erlernte) Wissen zu entwickeln und anzupassen. Es entstanden verschiedene spezifische Berufe wie Krankenpfleger und Ergotherapeuten (Professionalisierung).

Herkunft des Tätigkeitsbereichs

Die gewählte Form der Hilfeleistung richtete sich nach der gesellschaftlichen Wertschätzung. Beispielsweise schien materielle Hilfe höher bewertet zu werden. Im Laufe der Zeit gab es eine Verschiebung. Das lag daran, dass es den Niederlanden finanziell besser ging. In den 1960er Jahren kam es zu einem massiven Rückgang der ehrenamtlichen Mitarbeiter in den Instituten und einer Zunahme des Fachpersonals. Viele Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund und Bildungshintergrund arbeiteten in den Gesundheits- und Wohlfahrtsorganisationen. Neben der medizinischen und körperlichen Betreuung engagierten sich immer mehr Menschen in der aktivieren Sie und begleiten von Menschen in diesen Einrichtungen. Sie bildeten einen neuen Sektor: den Aktivitäten-Sektor.

Aktivitäten Supervisor im täglichen Leben in

Im Allgemeinen setzt sich der Aktivitätsbetreuer folgende Ziele:

Anleitung der Teilnehmer bei Aktivitäten des täglichen Lebens, damit sie sich körperlich, geistig und sozial wohl fühlen. Die Aktivität ist kein Selbstzweck, sondern ein Mittel, um das oben Genannte zu erreichen.

Der Aktivitätsbetreuer unterscheidet drei verschiedene Aspekte:

  • Lebenssituation
  • Arbeits-/Lernsituation
  • Freizeitsituation

Daraus lassen sich vier Arten von Aktivitäten ableiten. Diese Aktivitätstypen können sich überschneiden und sind nicht so streng wie beschrieben. Diese Arten von Aktivitäten werden auch als Bedeutungsbereiche bezeichnet.

  • Freizeitaktivitäten:

Kreative und Freizeitaktivitäten; Ausflüge, Hobbys pflegen oder erlernen, Musik machen, Sport und Spiel etc. Die Ziele sind individuell und können sehr unterschiedlich sein. Dazu gehört, sich nützlich zu fühlen, soziale Kontakte zu pflegen, Langeweile zu bekämpfen und Sinn zu geben.

  • Bildungsaktivitäten:

Bei diesen Aktivitäten geht es darum, dem Teilnehmer etwas im weitesten Sinne des Wortes beizubringen. Computerunterricht für Senioren, Verkehrsunterricht für Menschen mit mäßiger geistiger Behinderung, Lernen, sich mit anderen zu verbinden, Fähigkeiten in allen Interessengebieten erweitern. Die Ziele hängen vom Einzelnen ab, zum Beispiel sich selbst verwirklichen, sich entwickeln und selbstbewusster fühlen.

  • Aktivitäten zur Selbstfürsorge:

Diese werden auch als ADL-Aktivitäten bezeichnet, Allgemeines täglich. Diese Aktivitäten zielen darauf ab, die Selbständigkeit und den Erhalt von "Körper und Nest" zu erhalten. Waschen, Bügeln, Einkaufen, öffentliche Verkehrsmittel nutzen, etc. Mögliche Ziele sind der Ausbau der sozialen, emotionalen und motorischen Fähigkeiten, die Stärkung des Selbstwertgefühls, der Abbau von Abhängigkeitsgefühlen.

  • Arbeitstätigkeiten:

Dabei geht es hauptsächlich um die Herstellung oder Bereitstellung von Produkten und Dienstleistungen zum Nutzen anderer. Verpackungs- und Montagearbeiten, Gartenpflege, Tierpflege, Verwaltungsarbeiten. Ziele können sein: Sinnvolle Tagesaktivitäten, Struktur, Stärkung der Zusammenarbeit und des Sozialgefühls, Vorbereitung auf eine Tätigkeit außerhalb einer Institution.