WikiDer > Техник по консервации

Conservation technician
Художественный музей Индианаполиса Специалист по консервации Лаура Мостеллер документирует размеры рамы.

А Техник по консервации является специалистом, который обучен основным методам сохранения культурных ценностей и может работать в музеях, государственных или частных природоохранных организациях.[1][2] Обычно человек может работать с или подчиняться консерватор. Техник также может работать вместе с другим персоналом по сбору, например, с регистратор (музей) или менеджер по сбору.[3]

Обязанности

Специалист по консервации может иметь широкий круг обязанностей. От них может потребоваться создание жилья для выставляемых объектов или обновление документации о состоянии объекта. Другие обязанности могут включать в себя проведение тестов, оценку состояния объекта и помощь в установке экспонатов. Некоторые виды ответственности зависят от музея, в котором работает технический специалист. В большой организации специалист по консервации может выполнять одно конкретное действие, например, отбор образцов красочных слоев. В других музеях от специалиста по консервации может потребоваться выполнение широкого круга задач, таких как исследования, маркировка объектов, мониторинг условий окружающей среды и изучение произведений искусства.[4] Например, технического специалиста могут попросить изучить и задокументировать вновь приобретенный культурный объект. Они могут документировать тип материалов, используемых в объекте, а также любые наблюдаемые ухудшения качества объекта. Кроме того, техник задокументирует предыдущие методы восстановления объекта.

Хотя технический специалист по консервации поддерживает деятельность отдела консервации, он также может помогать и сотрудничать с функциями других отделов, таких как отдел управления коллекциями в музее. В этом качестве технический специалист может помочь персоналу по сбору мусора создать упаковочные ящики, сделать фотографии для документирования объекта или документальные свидетельства наличия каких-либо вредителей.[5]

Готовность к чрезвычайным ситуациям

Смягчение последствий и подготовка к чрезвычайным ситуациям - особенно важная задача для специалистов по консервации и всего персонала. Особенно сложно защитить объекты культуры от огня, дыма и воды. Чтобы обеспечить максимальную безопасность объектов, обязанности техника могут варьироваться от сбора соответствующего оборудования и материалов до составления плана действий в чрезвычайных ситуациях. После аварийной ситуации в обязанности может входить проведение консервационной обработки по мере необходимости.[6]

Художественный музей Индианаполиса Специалист по консервации Лаура Мостеллер рассматривает произведение искусства в бинокулярный микроскоп.

Знания и навыки

Знания и навыки, которыми должен обладать специалист по консервации, столь же разнообразны, как и их обязанности. В соответствии с требованиями AIC «Необходимые компетенции для техников по сохранению и специалистов по уходу за коллекциями», технические специалисты должны иметь общие знания в некоторых областях, включая управление коллекциями, оценку сохранения, исследования, сбор данных, обследование, окружающую среду и обработку. AIC перечисляет следующие области знаний как наиболее подходящие для специалистов по консервации.

Технические специалисты должны обладать такими навыками, как управление базами данных, методы документации, методы реагирования на чрезвычайные ситуации, лабораторные методы, такие как проведение Странный тест, и методы лечения. Подобно областям знаний, AIC также перечисляет наиболее применимые навыки специалиста по консервации.[7]

Области знаний и навыков техников по охране природы

Знания [8]Навыки
Управление коллекциямиКоммуникационные методы
Оценка сохраненияМетоды косметической реинтеграции
Сохранение, история, этика, философия и целиМетоды управления базами данных
Исследования по сохранениюМетоды документации
Терминология сохраненияОбучение и методы обучения
Сбор информацииМетоды экстренного реагирования
Процессы износаТехника Графической Иллюстрации
ДокументацияМетоды обращения
Готовность к чрезвычайным ситуациямТехника безопасности и здоровья
Окружающая средаТехника ведения домашнего хозяйства
ЭкзаменЖилищная техника
ВыставкаИнструментальные техники
Здоровье и безопасностьЛабораторные методы
УборкаМетоды исправления
Обслуживание лабораторий и студийТехники изготовления маунтов
УправлениеОрганизационные методы
Свойства материалов / химия консервацииТехники Фотографии
Борьба с вредителямиМетоды стабилизации
ПрофилактикаТехники поверхностной очистки
лечениеТехники технических экспертиз
Методы лечения

Образование и обучение

Основная статья: Обучение консервации и реставрации

В США нет специальной подготовки или общепризнанной учебной программы, чтобы стать техником по охране природы.[9] Практическое обучение обычно завершается стажировками, обучением на рабочем месте и наставничеством. Большинству музеев и природоохранных организаций требуется степень бакалавра искусств. или Б.С. степень. Таким образом, полезно брать предметы, посвященные истории искусства и цивилизациям, а также биологии и химии. Отдельные лица также получат пользу от волонтерской работы и стажировки в музеях для приобретения соответствующих навыков. Некоторым музеям для приема на работу требуется как минимум два-пять лет опыта.

В Великобритании также нет формального обучения специалистов по консервации. Однако Институт Сохранения (ICON) спонсирует квалификацию специалиста по консервации (CTQ), признанную некоторыми музеями Великобритании. CTQ продвигается как способ обучения людей через оплачиваемые или неоплачиваемые принимающие организации. У этой программы нет формальной структуры; тем не менее, существуют постоянные оценки прогресса человека. Кроме того, к человеку назначается наставник, который помогает направлять и наставлять. Программа разработана, чтобы помочь людям получить опыт, а затем получить возможность заниматься природоохранной деятельностью или другими областями.[10]

Профессиональные организации

Специалистам по консервации доступны ряд профессиональных организаций. Эти организации способствуют продвижению профессиональных стандартов и интересов профессии консерватора.

Этика

Специалист по консервации ремонтирует японский свиток.

Несколько организаций по всему миру разработали руководящие принципы этической заботы о культурных ценностях. AIC разработала Этический кодекс, а ICON - Профессиональные принципы.[11] Оба этих документа определяют, как консерваторы и другие лица в области управления коллекцией обрабатывают и уважают объекты в коллекции. Когда объект вносится в коллекцию, перемещается на выставку или отправляется во временное пользование, требуется документирование, чтобы обновить текущий статус объекта консерватору и руководящему персоналу коллекции. Этот акт документации является последовательной темой в нескольких принципах кода. По сути, эти руководящие принципы способствуют созданию атмосферы уважения и честности, чтобы гарантировать, что объекты будут сохранены для будущего.[12]

У AIC есть дополнительный документ под названием «Практические рекомендации», который поддерживает и дополняет Этический кодекс. Руководящие принципы относятся к профессиональному поведению, обследованию и научным исследованиям, профилактике, лечению, документации и чрезвычайным ситуациям. Что касается экспертизы и научных исследований, то в соответствии с рекомендациями реставраторы и технические специалисты должны понимать обоснование проведения экспертизы, обоснование отбора проб, тестирования и последующей интерпретации.[13]

Связанные должности

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ Квалификация техника по сохранению значков: Справочник, часть 1 - Введение и руководство (2014 г.). Институт Сохранения Лондон, Великобритания. Получено из: http://www.icon.org.uk/images/CTQ%20Handbook.docx[постоянная мертвая ссылка]
  2. ^ Консерватор-реставратор: определение профессии (2010). Международный совет музеев Лондон, Великобритания. Получено из: http://icom.museum/fileadmin/user_upload/pdf/professions/Theconservator-restorer.pdf В архиве 2015-06-16 в Wayback Machine
  3. ^ ECS Conservation. (2014). Техник по консервации. Полученное из: http://www.ecsconservation.com/resources/terminology/
  4. ^ Необходимые компетенции для техников по сохранению и специалистов по коллекционированию (2005). Американский институт сохранения исторических и художественных произведений Вашингтон, округ Колумбия Получено из: http://www.conservation-us.org/docs/default-source/governance/competencies.pdf
  5. ^ Консерватор-реставратор: определение профессии (2010). Международный совет музеев Лондон, Великобритания. Получено из: http://icom.museum/fileadmin/user_upload/pdf/professions/Theconservator-restorer.pdf В архиве 2015-06-16 в Wayback Machine
  6. ^ Необходимые компетенции для техников по сохранению и специалистов по коллекционированию (2005). Американский институт сохранения исторических и художественных произведений Вашингтон, округ Колумбия Получено из: http://www.conservation-us.org/docs/default-source/governance/competencies.pdf
  7. ^ Национальная стратегия образования и навыков в области охраны природы на 2012-2016 гг. (2012 г.). Институт Сохранения Лондон, Великобритания. Получено из: http://www.icon.org.uk/images/icon%20educationskillsfinallr.pdf[постоянная мертвая ссылка]
  8. ^ Необходимые компетенции для техников по сохранению и специалистов по коллекционированию (2005). Американский институт сохранения исторических и художественных произведений Вашингтон, округ Колумбия Получено из: http://www.conservation-us.org/docs/default-source/governance/competencies.pdf
  9. ^ Необходимые компетенции для техников по сохранению и специалистов по коллекционированию (2005). Американский институт сохранения исторических и художественных произведений Вашингтон, округ Колумбия Получено из: http://www.conservation-us.org/docs/default-source/governance/competencies.pdf
  10. ^ Национальная стратегия образования и навыков в области охраны природы на 2012-2016 гг. (2012 г.). Институт Сохранения Лондон, Великобритания. Получено из: http://www.icon.org.uk/images/icon%20educationskillsfinallr.pdf[постоянная мертвая ссылка]
  11. ^ Профессиональные рекомендации (2002 г.). Институт Сохранения Лондон, Великобритания. Получено из: http://www.icon.org.uk/index.php?option=com_content&view=article&id=121&Itemid=1
  12. ^ Кодекс этики (2013 г.). Американский институт сохранения исторических и художественных произведений Вашингтон, округ Колумбия Получено из: http://www.conservation-us.org/about-us/core-documents/code-of-ethics#.U0yECsd026w
  13. ^ Руководство для практики (2013). Американский институт сохранения исторических и художественных произведений Вашингтон, округ Колумбия Получено из: http://www.conservation-us.org/about-us/core-documents/guidelines-for-practice#.U1ckwccRI5A

внешние ссылки