WikiDer > Драматенс Элевскола

Dramatens elevskola
Dramatens elevskola - 1922–24 кл. Слева направо: Лена Седерквист, Карл-Магнус Тюльструп, Мона Мартенссон, Мими Поллак, Вера Шмитерлёв, Грета Гарбо, Альф Сьёберг и Хокан Вестергрен
Сара Торсслоу, одна из звезд XIX века, получившая образование в Драматен-элевсколе.

Kungliga Dramatiska Teaterns Elevskola (Шведский для "Актерской школы Королевского драматического театра"), также известный как Драматенс Элевскола, была актерской школой Швециянациональная сцена, Королевский драматический театр, и в течение многих лет (1787–1964) считался передовой театральной школой и драматическим образованием для шведских актеров. Он был основан в 1787 году королем, любящим театр и искусство. Густав III и долгие годы находился под защитой Шведская королевская семья.

История

Школа была основана в 1787 году. Раньше актеры получали образование как личные ученики отдельных актеров в театре, но было решено, что школа необходима для более безопасной смены профессии и обучения детей профессии с самого начала. из примеров, сделанных континентом. В 1788 году он назывался Детским театром, где учили детей от 9 до 14 лет.[нужна цитата]. Отмечается, что школа поставила пьесу для короля и королевского двора. Одним из первых известных студентов был Ларс Хьортсберг, который также выступал по этому случаю и стал одной из звезд истории шведского театра. Школа была реорганизована в 1793 г. Анн Мари Милан Дегийон и ее супруга, два актера Французского театра в г. Bollhuset в Стокгольме. Студенты часто использовались в небольших частях королевского театра и в студенческих спектаклях. Инструкторами часто выступали актеры королевского театра.

Качество театральной школы считалось одним из Европавеличайший (эквивалент британского РАДА)[нужна цитата] и до 1964 года в нем все еще использовались традиционные ограждение, балет-тренировка, пластик (пластика; движения тела и позы на сцене), сольный концерт- и голос- обучение (следование тем же инструкциям с 1819 года) и обучение искусным техникам маскировки - все то же самое с 18 века. Первоначально обучение длилось один год, но позже, в конце 1910-х годов, превратилось в два года, а затем, в 1930-х годах, продлили до трех лет (в качестве третьего года практики актера на национальной сцене в его постановках был включен и обязателен для всех).

В 1960-е годы Швеция, как и многие другие страны, испытала влияние новых театральных традиций; такие как метод действия и новые международные мысли о драматическом образовании. Международный институт театра организовал несколько симпозиумов в Европе, на которых присутствовали как студенты, так и преподаватели, и дискуссии усилились. Это были также 1960-е годы, и это были первые дни великого освободительного движения по всему миру и вскоре со студенческими восстаниями по всей Европе; это было время перемен в мире искусства и культуры, а также в обществе в целом и в политических дебатах. В Швеции было сильное мнение о том, чтобы актерскую школу сделать национальной, нетрадиционной, независимой театральной школой, управляемой государством. Старые методы обучения и преподавания были подвергнуты сомнению, и вскоре шведское правительство решило, что школа должна быть отделена от Королевского драматического театра (также известного как Драматен) и стать независимой.

Это был тогдашний управляющий директор Королевского драматического театра, Ингмар Бергман, который в 1964 году инициировал окончательное решение о разводе (в основном потому, что он был разочарован тем, что растущее число студентов требовало больше места и заслуживает большего внимания, чем, по его мнению, Драматен мог воспитывать в то время). Однако позже он пожалел об этом решении, горько назвав его (в интервью в конце 1990-х годов) «самой глупой вещью, которую я сделал за всю свою жизнь», поскольку позже он почувствовал, что давние унаследованные театральные традиции были полностью потеряны в Драматене. строительство.[нужна цитата] Всегда можно спорить о хорошем или худшем (какие инструменты и методы обучения делают хороших актеров?); но это факт, что студенты потеряли связь с давними традициями Королевского драматического театра, историей драмы и практикующими актерами (которые также регулярно преподавали в школе актерского мастерства то, чему их когда-то учили другие актеры / режиссеры; и другие до них).[нужна цитата] Оглядываясь назад, многие в Швеции теперь считают, что разделение 1964 года определенно отрицательно сказалось на качестве театрального и актерского образования в стране; традиция была утеряна после 1964 года, и сегодня многие считают, что более поздние формы национального драматического образования просто не могли полностью соответствовать прежним стандартам, которые представляла бывшая актерская школа Королевского драматического театра.[нужна цитата]

Последним классом Драматена элевскола был класс 1967 года (ученики которого поступили в 1964 году и закончили через три года).

Известные студенты

Среди известных учеников Dramatens Elevskola: Сигне Хассо, Грета Гарбо, Гуннар Бьёрнстранд, Ингрид Бергман, Макс фон Сюдов, Стеллан Скарсгард, Ян Мальмшё, Нильс Астер, Ганн Валлгрен, Инга Тидблад, Бёрье Альштедт, Биби Андерссон, Ева Дальбек, Ингрид Тулин, Стиг Яррел, Герда Лундеквист и Ларс Хэнсон, a.o (включая большинство более поздних так называемых "Ингмар Бергман-акторы »).

Известные учителя

18 и 19 века

20 век

Руководители

18 и 19 века

20 век

Смотрите также

Дальнейшая информация

Для получения дополнительной информации о национальном шведском драматическом образовании в настоящем и в прошлом, увидеть:

Источники и ссылки

  • Ом иген, герр Моландер! Ингрид Лутеркорт, Stockholmia Förlag, Borås, Швеция, 1998.
  • Гидлундс фёрлаг: Новосвенская театральная история. Театр для 1800
  • Стен Карлссон: День свенска историен: Густав III, en upplyst envåldshärskare. Группа 10 (Шведская история: Густав III, просвещенный деспот)

внешние ссылки