WikiDer > Теория ролей

Role theory

Теория ролей это концепция в социология И в социальная психология который рассматривает большую часть повседневной деятельности как отыгрывание социально определенных категорий (например, мать, менеджер, учитель). Каждый роль представляет собой набор прав, обязанностей, ожиданий, норм и поведения, с которыми человек должен столкнуться и выполнить. Модель основана на наблюдении, что люди ведут себя предсказуемым образом, и что поведение человека зависит от контекста, на основе социального положения и других факторов. Театр - это метафора, которую часто используют для описания ролевой теории.

Хотя слово роль (или же рулон) существует в европейских языках на протяжении веков, как социологическая концепция, термин существует только с 1920-х и 1930-х годов. Это стало более заметным в социологическом дискурсе благодаря теоретическим работам Джордж Герберт Мид, Джейкоб Л. Морено, Талкотт Парсонс, и Ральф Линтон, Георг Зиммель. Две концепции Мида -разум и личность- предшественники ролевой теории.[1]

Теория ставит следующие положения о социальном поведении:[нужна цитата]

  1. В разделение труда в обществе принимает форму взаимодействия между неоднородный специализированный позиции что мы называем роли;
  2. Социальные роли включали «подходящие» и «разрешенные» формы поведения, определяемые социальными нормы, которые общеизвестны и, следовательно, определяют ожидания;
  3. Роли занимают отдельные лица, или "актеры";
  4. Когда люди одобряют социальную роль (т. Е. Рассматривают роль "законный" и "конструктивный"), они будут нести расходы, чтобы соответствовать ролевым нормам, а также понести издержки, чтобы наказать тех, кто нарушает ролевые нормы;
  5. Изменившиеся условия могут сделать социальную роль устаревшей или незаконной, и в этом случае социальное давление может привести к смене роли;
  6. Ожидание награды и наказания, а также удовлетворение просоциальным поведением, объясняют, почему агенты соответствуют ролевым требованиям.

Что касается различий между ролевыми теориями, с одной стороны, существует более функциональная перспектива, которую можно противопоставить более подход на микроуровне из символический интеракционист традиция. Этот тип ролевой теории определяет, насколько тесно связаны действия людей с обществом, а также то, как эмпирически проверяемый может быть определенная перспектива теории ролей.

В зависимости от общей перспективы теоретической традиции существует много типов ролевой теории, однако ее можно разделить на два основных типа, в частности: структурный функционализм теория ролей и драматургический ролевая теория. Структурная ролевая теория функционализма по существу определяется как каждый, имеющий место в социальной структуре, и каждое место имеет соответствующую роль, которая имеет одинаковый набор ожиданий и поведения. Жизнь более структурирована, и всему есть свое место. Напротив, Теория драматургической роли определяет жизнь как бесконечную пьесу, в которой все мы - актеры. Суть этой ролевой теории состоит в том, чтобы ролевые игры приемлемым образом в обществе.[2]

Ключевое понимание этой теории состоит в том, что ролевой конфликт происходит, когда ожидается, что человек одновременно будет исполнять несколько ролей, которые несут противоречивые ожидания.

Роль

В этой области ведутся серьезные споры о значении роль в ролевой теории. А роль можно определить как социальная позиция, поведение, связанное с социальным положением, или типичное поведение. Некоторые теоретики выдвинули идею о том, что роли - это, по сути, ожидания относительно того, как индивид должен вести себя в данной ситуации, тогда как другие считают, что это означает, как индивиды на самом деле ведут себя в данной социальной позиции. Некоторые предполагают, что роль - это характерное поведение или ожидаемое поведение, роль, которую нужно сыграть, или сценарий социального поведения.

В социология, существуют разные категории социальных ролей:

  1. культурные роли: роли, данные культурой (например, священник)
  2. Социальное дифференциация: например учитель, таксист
  3. роли в конкретной ситуации: например, очевидец
  4. биосоциологический роли: например, как человек в естественной системе
  5. гендерные роли: как мужчина, женщина, мать, отец и т. д.

Теория ролей моделирует поведение как модели поведения, которые можно соответствовать, причем это соответствие основано на ожидания других.[а]

Утверждалось, что роль должна в некотором смысле определяться по отношению к другим.[b] Способы и степень обсуждаются социологами. Тернер использовал концепцию «другой роли», утверждая, что процесс определения роли - это согласование одной роли с другими ролями.[c]

Конструирование ролей

Тернер утверждал, что процесс описания роли также модифицирует роль, которая в противном случае была бы неявной, ссылаясь на этот процесс как на ролевые аргументируя это тем, что формальные роли, например, в армии, не являются репрезентацией ролей, потому что процесс формирования ролей подавляется. [d]

Ситуационные роли развиваются для этого случая в данной социальной ситуации. Однако можно утверждать, что ожидания и нормы, определяющие эту специальную роль, определяются социальной ролью.

Отношения между ролями и нормами

Некоторые теоретики рассматривают поведение как навязанное социальные нормы. Тернер скорее утверждает, что существует норма последовательности, и несоблюдение роли нарушает норму, поскольку нарушает последовательность.

Культурные роли

Культурные роли рассматриваются как нечто само собой разумеющееся и в основном стабильные. В культурных изменениях могут развиться новые роли, а старые могут исчезнуть - на эти культурные изменения влияют политические и социальные конфликты. Например, феминистское движение инициировал изменение мужских и женских ролей в западных обществах

Социальная дифференциация

Основная статья: Дифференциация (социология)

Социальной дифференциации уделялось много внимания из-за развития различных рабочих ролей. Роберт К. Мертон различать внутриличностные и межличностные ролевые конфликты. Например, бригадир должен выработать свою собственную социальную роль, отвечая ожиданиям членов его команды и своего руководителя - это межличностный ролевой конфликт. Он также должен расположить свои различные социальные роли в качестве отца, мужа, члена клуба - это внутриличностный ролевой конфликт.

Ральф Дарендорф различать обязательные ожидания и санкции; ожидаемые ожидания с санкциями и вознаграждениями и ожидания ожидания с вознаграждениями. Бригадир должен избегать коррупции; он должен удовлетворять потребности своих референтных групп (например, членов команды и руководителей); и он может сочувствовать. Он утверждает, что еще один компонент ролевой теории состоит в том, что люди принимают свои собственные роли в обществе, а не общество навязывает их.

Ролевое поведение

В своей жизни людям приходится сталкиваться с разными социальными ролями, иногда им приходится сталкиваться с разными ролями одновременно в разных социальных ситуациях. Социальные роли эволюционируют: одни исчезают, а другие появляются. На ролевое поведение влияют:

  1. Нормы, определяющие социальную ситуацию.
  2. Внутренние и внешние ожидания связаны с социальной ролью.
  3. Социальные санкции (наказание и награда) используются для влияния на ролевое поведение.

Эти три аспекта используются для оценки собственного поведения, а также поведения других людей. Генрих Попиц определяет социальные роли как нормы поведения, которым должна следовать особая социальная группа. Нормы поведения - это набор поведения, ставший типичным для членов группы; в случае отклонения следуют негативные санкции.

В связях с общественностью

Теория ролей - это точка зрения, которая рассматривает повседневную деятельность как отыгрывание социально определенных категорий. Разделим на два более узких определения: положение дел положение в социальной системе или группе;[6] и роль это модель поведения, связанная со статусом.[6]

Организационная роль определяется как «повторяющиеся действия человека, должным образом взаимосвязанные с повторяющимися действиями других, чтобы дать предсказуемый результат». (Кац и Кан, 1978). Внутри организации есть три основных топологии:[7]

  1. Типология двух ролей:[8]
    1. Управляющий делами
    2. Техник
  2. Типология четырех ролей:[9]
    1. Эксперт, выписывающий рецепт
    2. Коммуникационный помощник
    3. Решение проблем
    4. Техник связи
  3. Пятиролевая типология:[10]
    1. Наблюдатель и оценщик
    2. Ключевой политический и стратегический советник
    3. Средство устранения неполадок / решение проблем
    4. Эксперт по управлению проблемами
    5. Техник связи

Ролевой конфликт, напряжение или создание

Несмотря на различия в используемых терминах, центральным компонентом всех формулировок является несовместимость.

Ролевой конфликт - конфликт ролей, соответствующих двум и более статусам, например, подростки, которым приходится иметь дело с беременностью (статусы: подросток, мать). Считается, что ролевой конфликт существует, когда существуют важные различия в рейтингах, выставленных для различных ожиданий. Путем сравнения степени согласия или несогласия между рядами была получена мера ролевого конфликта.[11]

Ролевое напряжение или "ролевое давление" может возникнуть, когда существует конфликт в требованиях ролей, когда человек не согласен с оценкой других относительно его или ее выполнения в своей роли, или из-за принятия ролей, выходящих за рамки индивидуальные возможности.

Создание ролей определяется Граеном как обмен лидер – член.

В то же время человек может иметь ограниченные возможности для того, чтобы отказаться от принятия ролей, вызывающих напряжение, потому что он или она ограничены социальными нормами или имеет ограниченный социальный статус, с которым можно торговаться.

Критика и ограничения

Сторонники ролевой теории отметили, что слабость ролевой теории заключается в описании и объяснении девиантный поведение.

Теорию ролей критиковали за усиление широко распространенных предрассудков относительно того, как люди должны себя вести;[e] индивидуализация проблемы, рассматривать человека как человека, ответственного за выполнение ожиданий от роли, а не других, ответственных за создание роли, которую он может выполнять,[f] и люди утверждали, что ролевая теория недостаточно объясняет властные отношения, поскольку в некоторых ситуациях индивид не выполняет роль по обоюдному согласию, а вынужден действовать силой.[грамм]Также утверждается, что эта ролевая теория не объясняет индивидуальное участие в переговорах о своей роли.[час] и эта ролевая теория искусственно объединяет роли, тогда как на практике человек может совмещать роли вместе.[я]

Другие утверждали, что понятие роли принимает такое широкое определение, что теряет смысл.[j]

Смотрите также

Примечания

  1. ^ См. Раздел «Соответствие означает соответствие некоторому образцу поведения».[3]
  2. ^ «Роль не может быть ограничена поведением одного человека, но должна включать поведение других, которые предоставляют права, позволяющие совершать эти действия»[4]:1
  3. ^ «Идея принятия ролей смещает акцент с простого процесса разыгрывания предписанной роли на разработку перформанса на основе второстепенной роли другого».[5]
  4. ^ «В результате, пытаясь время от времени сделать аспекты ролей явными, он создает и модифицирует роли, а также просто выявляет их; это не только ролевой процесс, но и ролевой процесс».[5]:85
  5. ^ «Во-первых, критики утверждают, что теория ролей ложно воплощает определенные социальные идеологии в конкретные реальности или объективные шаблоны, и называет их ролями». Обсуждается пример «материнства».[12]
  6. ^ «Используя ролевой конфликт для анализа девиантного поведения, теоретики ролей полагаются на объяснения недостаточной социализации или несоответствия между индивидуальностью и поведенческими ожиданиями в качестве основных причин, по которым человек не ведет себя должным образом»[12]
  7. ^ [12] приводит пример принуждения, а не добровольного выполнения роли, влияющей на поведение: «В этих случаях внутреннее поведение, возникающее в результате согласованного процесса социализации, не обязательно учитывает действия индивидов»
  8. ^ «В-четвертых, ролевая теория не может предоставить достоверное описание человеческой деятельности, в частности, субъективного опыта участия человека в профессиональной деятельности»[12]
  9. ^ «Разделение занятий на разные роли создает иллюзию того, что жизнь разделена на изолированные сегменты, с которыми можно справиться независимо».[12]
  10. ^ «Было выдвинуто обвинение в том, что референты для термина« роль »настолько разнородны, что не поддаются тщательному изучению и формированию последовательной теории»[5]

Рекомендации

  1. ^ Хиндин, Мишель Дж. 2007. «Ролевая теория». Стр. 3959–62 дюйма Энциклопедия социологии Блэквелла, Отредактировано Г. Ритцер. Блэквелл Паблишинг.
  2. ^ Ян, Пэйшань (29.09.2012). «Возрождение роли пожилых взрослых граждан: успешные истории живого проекта». Aging International. 38 (2): 137–148. Дои:10.1007 / s12126-012-9163-2. ISSN 0163-5158.
  3. ^ Биддл, Б. Дж. (1986). «Последние достижения в ролевой теории». Ежегодный обзор социологии. Ежегодные обзоры. 12 (1): 67–92. Дои:10.1146 / annurev.so.12.080186.000435. ISSN 0360-0572.
  4. ^ Джудит Р. Блау; Роуз Лауб Козер; Норман Гудман (1 января 1995 г.). Социальные роли и социальные институты: очерки в честь Роуз Лауб Козер. Издатели транзакций. ISBN 978-1-4128-3444-5.
  5. ^ а б c Деннис Бриссетт; Чарльз Эджли (1 января 2005 г.). Жизнь как театр: драматургический справочник. Издатели транзакций. С. 85–. ISBN 978-0-202-36711-8.
  6. ^ а б «РОЛЬ-ТЕОРИЯ». webhome.auburn.edu. Получено 2019-10-17.
  7. ^ Йоханссон, Бенгт; Ларссон, Ларсоке (01.06.2015). «Сложность работы по связям с общественностью». Обзор Nordicom. 36 (1): 125–139. Дои:10.1515 / nor-2015-0010. ISSN 2001-5119.
  8. ^ Dozier, Дэвид М. [1984] 2007. «Оценка программ и роли практиков». Обзор связей с общественностью 10(2):13–21. Дои:10.1016 / S0363-8111 (84) 80002-8.
  9. ^ Брум, Г. М. и Г. Д. Смит. 1979. «Тестирование воздействия практикующего на клиентов». Обзор связей с общественностью 5(3):47–59.
  10. ^ Д. Мосс, А. Ньюман и Б. ДеСанто. 2005. «Чем занимаются менеджеры по коммуникации? Определение и уточнение основных элементов управления в контексте связей с общественностью / корпоративной коммуникации». Ежеквартально по журналистике и массовым коммуникациям 82(4):873–90.
  11. ^ Джеральд, Грейс (2011-12-08). Ролевой конфликт и учитель. Рутледж. п. 3. ISBN 978-0415689489.
  12. ^ а б c d е Джексон, Жанна (1998). «Современная критика ролевой теории». Журнал профессиональной науки. Informa UK Limited. 5 (2): 49–55. Дои:10.1080/14427591.1998.9686433. ISSN 1442-7591.

Библиография