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Interne begeleider

Interner Vorgesetzter(auch: interner Supervisor oder ib'er) ist eine Aufgabe oder Funktion in der niederländischen Sprache Grundschulbildung.
Flandern hat etwas Ähnliches: die Pflegekoordinator.

Jobbeschreibung

Der Interne Berater ist zuständig für die Betreuung der Schüler, die Fort- und Weiterbildung des Teams, formt die pädagogische Vision und setzt Akzente im pädagogischen und didaktischen Ansatz innerhalb der Schule.[1]

Aufgabe oder Funktion?

Die Tätigkeit eines internen Supervisors wird an Schulen unterschiedlich umgesetzt. Grob lassen sich fünf Ebenen unterscheiden:[2]

  • Die ib'er as Heillehrer : In diesem Fall arbeitet der ib'er hauptsächlich als Förderlehrer mit einigen ib-Aufgaben zusätzlich.
  • Der ib'er als Instrumentalist: Der ib'er ist verantwortlich für die Schüler-Tracking-System und der orthothetisch. Er ist auch für die Vorbereitung von Aktionspläne und Terminierung der Tests.
  • Der ib'er als Kollegialer Berater: Das ib 'er ist ein Berater für Lehrer bei Fragen zu Kindern.
  • Der ib'er als Trainer: Der ib'er coacht die Lehrer bei der Entwicklung von Fähigkeiten im Bereich Klassenleitung, pädagogisch und didaktisch handeln. Er macht auch Klassenbesuche, dirigiert Feedbackgespräche und gebraucht Anleitung zur Videointeraktion.
  • Der ib'er als Wissenskoordinator: Der ib'er ist der pädagogische Leiter der Schule und verantwortlich für die in der Stellenbeschreibung genannten Komponenten.

Der interne Supervisor kann ein Lehrer mit einer speziellen Aufgabe sein. Es kann auch eine Funktion sein. Im letzteren Fall beinhaltet dies auch Verantwortung und eine höhere Belohnung.

Bildung

Der Titel von ib'er ist nicht geschützt. Früher gab es Kurse angeboten, in dem man sich zum ib'er ausbilden lassen konnte. Mit der zunehmenden Bedeutung der Betreuung innerhalb der Grundschulen, unter anderem durch den Zuzug von inklusive Bildung, Schulen stellen zunehmend einen Ib'er mit abgeschlossener Ausbildung ein HBO-Meister-Niveau. Im Allgemeinen ist dies jemand mit dem Diplom Masters sonderpädagogischer Förderbedarf mit Spezialisierung Bildungsversorgungssysteme.

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