WikiDer > План образования

Outline of education

Следующее контур предоставляется как обзор и тематическое руководство по образованию:

Образование - в общем смысле любое действие или опыт что оказывает формирующее влияние на разум, персонаж, или физические способности человека. В техническом смысле образование - это процесс, посредством которого общество сознательно передает накопленные знание, навыки, и значения из поколения в поколение. Образование также можно определить как процесс становления образованным человеком.^[1]

Суть образования

Участники обучения

Ученик
Канцлер
Декан
Родитель (через воспитание) - родители учащихся обычно играют большую роль в обучении своих детей и контроле за их формальным образованием, часто включая его финансирование.
Ректор
Учитель

Альтернативные подходы к обучению

Домашнее обучение

Философия образования

Традиции в образовании
- Идеализм - Эта традиция зародилась в Греции, и известные философы, которые представили это понятие, были Сократ и его ученик Платон. Основная запущенная концепция заключалась в том, что все, что мы видим в этом мире, на самом деле является копией, а не оригиналом. Все, что мы здесь производим, становится в нашем сознании идеей. Итак, что бы мы ни работали над созданием чего-либо, сначала формируются идеи и умы, так что истинная реальность - это идеализм. Они оба поддерживали образование, которое дает возможность развивать умственные способности и заставляет ученика правильно мыслить, чтобы найти любую реальность.
- Реализм – Аристотель, ученик Платон был человеком, который получил концепцию реализма и утверждал, что идеализм - не единственная реальность, но есть много естественных вещей, которые являются частью нашей атмосферы, и мы сталкиваемся с этими вещами. Над чем бы мы ни наблюдали, очень важно работать и находить реалии, используя эмпирические данные. Таким образом, образование, основанное на опыте и наблюдаемых реалиях, поможет студентам узнать реальность. То же самое относится и к философии позитивизма.
- Вечность - Эта концепция была введена Роберт Хатчинс кто придерживался мнения, что образование должно иметь непреходящее влияние на учеников, и поэтому следует преподавать только самые последние идеи. для этого он поддержал религиозные концепции, которые должны быть включены в учебную программу.
- Экзистенциализм – Киркегор утверждал, что все философы стремятся привить студентам нечто внешнее по отношению к студентам. Он сказал, что реальности субъективны, и они с самими людьми. Образование должно воздействовать на людей, чтобы они использовали внутренние реальности.
- Теизм – Фома Аквинский представил церковную доктрину в образовании и подчеркнул, что разум и вера дополняют друг друга, поэтому обе идеи должны лежать в основе образования, и студенты должны руководствоваться причинами, введенными верой, церковью или религией.
- Эссенциализм - Философия образования претерпела множество изменений в двадцатом веке, когда Уильям Бэгли повысил голос, чтобы привлечь внимание теоретиков, заявивших, что в основе образования должна лежать культура и наследие. Учащимся следует предоставить выбор изучения указанного основного предмета, и они должны пойти в учебные заведения 1930-х годов, где они использовались для преподавания.
- Прагматизм – Джон Дьюи был тем человеком, который сказал, что в образовании должны применяться демократические взгляды. Студентам должна быть предоставлена возможность исследовать себя, и они должны руководствоваться собственными инстинктивными побуждениями.
- Критическое мышление - Была команда немецких теоретиков вроде Адорно, Хоркхаймер и Хабермас который дал концепцию критической теории и утверждал, что образование, которое дает студентам и готовит их к анализу обсуждаемых вещей, является основным требованием образования.
- Социальное образование - В своей книге «Социальное образование, прикладная перспектива» Мухаммад Захид Азим Захид утверждал, что образование, которое дает учащимся возможность найти свое место в обществе, и образование должно соответствовать социальным потребностям не только индивидуально, но и в целом. Что ж. Модель социального образования должна быть реализована в странах третьего мира, поскольку существует большая потребность в объединении личности и общества. Образованный человек может стать хорошим профессионалом и может вести хорошую жизнь индивидуально, но потребность дня состоит в том, чтобы он или она сохраняли свою профессию и образ жизни, благоприятный для общества ...

Отрасли образования

Образование по уровню или этапу

Образование по секторам

Образование по специальности или отделению

Академические дисциплины

Образовательные сертификаты (для студентов)

Аттестат об окончании школы
Диплом
Ученая степень - ученое звание, звание или награда, в том числе:
Профессиональная степень - награда в профессиональном образовании

Уровень образования (для учителей)

История образования

Образовательные организации

Библиотеки

Библиотека - собрание или учреждение, которое предоставляет собрание источников информации и аналогичных ресурсов, сделанных доступными определенному сообществу для справки или заимствования. Среди его целей - поддержка непрерывного образования своих членов.

Типы библиотек

Конкретные библиотеки

Список библиотек

Музеи

Музей - учреждение, целью которого является сбор, сохранение, интерпретация и демонстрация предметов, имеющих художественное, культурное или научное значение для просвещения общественности.

Типы музеев

Конкретные музеи

Школы

Школа - учреждение, предназначенное для обучения студентов (или «учеников») под руководством учителей. В большинстве стран существуют системы формального образования (обычно обязательного), в которых учащиеся проходят обучение в нескольких школах. Названия этих школ различаются в зависимости от страны, но обычно включают начальную школу для детей младшего возраста и среднюю школу для подростков, получивших начальное образование. Далее следует необязательное высшее образование, которое преподается в учреждениях, называемых колледжами или университетами.