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TEACCH, Abkürzung für Behandlung und Aufklärung autistischer und verwandter kommunikationsbehinderter Kinder, ist ein Interventionsprogramm für die Therapie und Anleitung von Personen mit Autismus oder ein Autismus-Spektrum-Störung.

Gründer

TEACCH wurde 1972 von . entwickelt Eric Schopler zum University of North Carolina in Chapel Hill.

Umfang

TEACCH ist beantragt Diagnose, Therapie, Beratung, Gemeinschaftsarbeit, betreutes Wohnen und beaufsichtigte Arbeit, Kontextführung und Elterntraining.

Entwicklungen

Der TEACCH-Ansatz begann mit dem Behaviorismus, sondern hat sich unter dem Einfluss von Erkenntnissen über die entwicklungsfördernd und ökologische Psychologie.

Grundprinzipien

Das Hauptziel von TEACCH ist die optimale Anpassung einer Person, wobei sich der Facilitator auf die individuellen Fähigkeiten, Interessen und Bedürfnisse der Person mit Autismus konzentriert, um ihre Entwicklung zu stimulieren und fehlangepasstes Verhalten zu reduzieren. Dazu wird versucht, das Umfeld, in dem die Methode angewendet wird, optimal zu strukturieren, und Visualisierung und Vorhersehbarkeit.

In der Beratung und Behandlung werden Ziele basierend auf ihrer Nützlichkeit und Funktionalität für das Leben des Menschen mit Autismus festgelegt. Durch Begleitunterricht (ein Teil der Verhaltenstherapie) wird die Kommunikation optimiert. Für Kinder mit Sprachschwierigkeiten werden Gebärdensprache, Fotos, Zeichnungen ... verwendet. Auch die Einbeziehung der Eltern gehört zu den Grundprinzipien von TEACCH. Eltern werden teilweise zu Co-Therapeuten ausgebildet, damit sie die Therapie zu Hause übernehmen können.