WikiDer > Brügge (Dialekt)
Brügge ist die Variante des Niederländisch so in Brügge ist gesprochen. Es ist eine Form davon Westflämisch, aber das echte Brügge ist ein typisches Stadtdialekt was sich deutlich von der Dialekte vom Rest Westflandern.
Der westflämische Dialekt, insbesondere der der so bedeutenden Handelsstadt Brügge, leistete den ersten Beitrag zur Vereinheitlichung innerhalb der Mittelniederländisch.
Rechtschreibung und Aussprache
| Rechtschreibung | IPA | Beispiel | Kommentar |
|---|---|---|---|
| aa | [ɑː]? | Affe, Gaaze, Kiefer | Das aa ist ein langer Vokal, der artikuliert ist mit einer großen Öffnung der Mundhöhle und mit leicht zurückgezogener Zunge. Er sieht aus wie der aa in dem EIN, ist aber hinten stärker ausgeprägt. Ein besserer Vergleich ist der ea im englischen Wort Herz. |
| oa | [ɔːɑ̯]? oder [ɔːə̯]? | kloster, oasem, voadere | Das oa ist ein artikulierter Diphthong mit halboffener Mundhöhle, zurückgezogener Zunge und abgerundeten Lippen. Der erste Teil des Diphthongs ist lang und klingt wie der Ö auf Französisch alors, und ändert sich dann zu einem Ton, der einem kurzen ähnelt ein oder ein langweiliges e. |
| ein | [ɑ]? | Sack, Fackel, Schwalben | Das ein ist ein kurzer Vokal, der mit einer großen Öffnung der Mundhöhle und mit leicht zurückgezogener Zunge artikuliert wird. Er entspricht dem ein in einem (n Ball. |
| èè | [æː]? | bär, stern, geeren | Das èè ist ein langer Vokal, der mit einer großen Öffnung der Mundhöhle, der Zunge vor dem Mund und nach unten gezogen und mit gespreizten Lippen artikuliert wird. Es entspricht einem gestreckten ein auf Englisch wütend. |
| Hallo | [eɪ̯]? | sneej, peejgel, peejzen | Das Hallo ist ein Diphthong, der mit einer halbgeschlossenen Mundhöhle artikuliert ist, die Zunge leicht zum harten Gaumen erhoben und mit geöffneten Lippen. Der erste Teil des Diphthongs ist dem . sehr ähnlich ee in einem (n Bach, verwandelt sich aber schnell in eine Spezies j. Vor allem der ältere Bruggeling sagt nicht geben aber es aufgeben, nicht späher aber peejper, nicht 'Ich weiß nicht aber ich weine nicht. Dieser Sound ist dem sehr ähnlich ai auf Englisch warten. |
| eee | [eːə̯]? | fleisch, leeete, leeege | Das eee ist ein Diphthong, der mit gespreizten Lippen artikuliert wird, eine halbgeschlossene Mundhöhle, die Zunge zuerst hoch zum harten Gaumen gehoben und dann leicht nach unten gezogen. Der erste Teil ist ein langer Vokal, der stark dem . ähnelt ee in einem (n Kleid scheint. |
| e | [æ]? | mès, èkse, slèkkevet | Das e ist ein kurzer Vokal, der mit einer großen Öffnung der Mundhöhle, der Zunge vor dem Mund und nach unten gezogen und mit gespreizten Lippen artikuliert wird. Er entspricht dem ein auf Englisch Kasse. |
| dh | [ich]? | fiege, schnappen, wackeln | Das dh ist ein kurzer Vokal, der mit einer kleinen Öffnung der Mundhöhle artikuliert und die Zunge hoch zum harten Gaumen erhoben wird. Er sieht dem sehr ähnlich dh in einem (n Fahrrad, ist aber weniger geschlossen (die Zunge ist daher weniger angehoben) und auch die Lippen sind weniger gespreizt. |
| eee | [i]? | nieef, bier, strieepe | Das eee ist ein Diphthong, der mit einer kleinen Öffnung der Mundhöhle, der Zunge hoch zum harten Gaumen und mit gespreizten Lippen artikuliert ist. Der erste Teil des Diphthongs ist lang und dem sehr ähnlich dh in einem (n Hier, und wird dann langweilig e, ein bisschen wie in AN Allergien. |
| ich | [ɛ̝]? | Fisch, Dwill, Lippen | Das ich ist ein kurzer Vokal, der mit einer halboffenen Mundhöhle, der Zunge leicht nach vorne und mit gespreizten Lippen artikuliert wird. Er sieht dem sehr ähnlich e in einem (n Schnabel, ist aber noch etwas geschlossener (die Zunge ist etwas höher angehoben). |
| oo | [Ö]? | stoove, schoole, goote | Das oo ist ein langer, artikulierter Vokal mit halbgeschlossener Mundhöhle, stark zurückgezogener Zunge und leicht gerundeten Lippen. Dieses Geräusch entspricht mehr oder weniger dem oo in einem (n Vertrauen, wird aber im authentischen Brügge geschlossen eingetaucht[oʊ̯]?, was das lange bedeutet oo endet in Richtung a Autsch oder ein w. "Echte" Brügge-Bewohner sprechen daher von stoowve, schoowle, goowte usw. Es gibt dann kaum noch einen Unterschied zwischen diesem Klang und einem authentisch ausgesprochenen authentic au im blasen, säuen, frau (siehe unter au). |
| Ö | [ɔ]? | zop, bolke, zokke | Das Ö ist ein kurzer Vokal, der mit halboffener Mundhöhle, zurückgezogener Zunge und abgerundeten Lippen artikuliert wird. Er entspricht dem Ö in einem (n Bombe. |
| uu | [ʏ]? | fruut, puut, puustemuule | Das uu ist ein kurzer Vokal, der mit einer kleinen Öffnung der Mundhöhle artikuliert und die Zunge hoch zum harten Gaumen erhoben wird. Er sieht dem sehr ähnlich du (du) in der AN drücken und Minute, ist aber weniger geschlossen (die Zunge ist daher weniger angehoben) und auch die Lippen sind weniger rund. |
| Sie | [œ]? | holländisch, nutjie, muschel | Das Sie ist ein kurzer Vokal, der mit einer halboffenen Mundhöhle artikuliert, die Zunge leicht zum harten Gaumen erhoben und mit abgerundeten Lippen. Er sieht dem sehr ähnlich Sie in einem (n Bus, ist aber etwas offener (damit die Zunge weniger hoch angehoben wird). |
| e | [ə]? | das sie-Gerücht | Das e ist immer der langweilige e, wie es in unbetonten Silben vorkommt. Wie bei AN ist dies der Vokal, der erzeugt wird, wenn die Zunge neutral ist. das langweilige e's in Brügge vermasselt klingen nicht anders als in AN köstlich. |
| oooh | [u]? | Bruder, Fuß, Schuh | Das oooh ist ein artikulierter Diphthong mit einer kleinen Öffnung der Mundhöhle, der Zungenklinge hoch zum weichen Gaumen erhoben und mit abgerundeten Lippen. Der erste Teil des Diphthongs ist lang und wird langweilig e. Das Ganze klingt nach dem Ende des Deutschen ruhe oder aus dem Englischen sicher. |
| Autsch | [Sie]? | Koese, oekd, koente | Das Autsch ist ein kurzer Vokal, der mit einer kleinen Öffnung der Mundhöhle artikuliert und der Zungenspatel hoch zum weichen Gaumen erhoben ist. Er sieht dem sehr ähnlich Autsch in einem (n Ecke, ist aber weniger geschlossen (die Zunge ist daher weniger angehoben) und auch die Lippen sind weniger rund. |
| EU | [Ö]? | nase, beuter, meugelik | Das EU ist ein langer Vokal mit halbgeschlossener Mundhöhle, der Zunge zum harten Gaumen erhoben und mit abgerundeten Lippen. Er sieht dem sehr ähnlich EU in einem (n Tür, ist aber im authentischen Brügge geschlossen [øʏ̯]?. Einer gehört zu den älteren Leuten von Brügge deujre, zeujne, dreujpel usw. |
| au | [ɔu̯]? | fowte, sät, blase | Das au ist ein artikulierter Diphthong mit halbgeschlossener Mundhöhle, stark zurückgezogener Zunge und leicht gerundeten Lippen. Er sieht ein bisschen aus wie der du in einem (n treu, verwandelt sich aber schnell in a w (der erste Teil ist daher ein kurzer Vokal) und ist geschlossener (damit die Zunge nicht so tief im Mund liegt). Bei älteren Einwohnern von Brügge ist die au sogar so geschlossen produziert, dass der Klang nicht vom langen (authentisch ausgesprochen) zu unterscheiden ist oo. Die "echten" Brügge sprechen daher von einem Brauer(e), ein Tschüss und blasen. |
| Ei | [ɛː]? | tier landeine, veejtrieneir, siesteim | Das Ei ist ein langer Vokal, der mit einer halboffenen Mundhöhle artikuliert und die Zunge leicht nach vorne gerichtet ist. Er entspricht dem Ei in (Antwerpen) Meir. |
| ÒÒ | [ɔː]? | koffer für, mazòòr, glòòbetjie | Das ÒÒ ist ein langer Vokal, der mit halboffener Mundhöhle, zurückgezogener Zunge und abgerundeten Lippen artikuliert wird. Es entspricht dem Vokal im Französischen Korps. |
| du | [œː]? | farsur, ènzinjœur, vajazœur | Das du ist ein langer, artikulierter Vokal mit halboffener Mundhöhle, leicht vorgesetzter Zunge und leicht gerundeten Lippen. Er entspricht dem du auf Französisch sour. |
| im | [ɛ̃ː]? | afiñ, kol mariñ, ridiñgotjie | Das im ist ein langer Vokal, der mit einer großen Öffnung der Mundhöhle, der Zunge vor dem Mund und nach unten gezogen und mit gespreizten Lippen artikuliert wird. Die Luft strömt sowohl durch die Nase als auch durch den Mund. Dieser Ton entspricht dem im im Firmenname. |
| G | [ɦ]? | Gans, Grüße, Brügge | Das G ist ein Konsonant, der durch eine Artikulation gekennzeichnet ist, in der eine leichte Verengung des Sprachkanal auf der höhe des Stimmspalte (und nicht auf Höhe des weichen Gaumens) behindert teilweise den Luftstrom und erzeugt ein stimmhaftes Geräusch. Er entspricht dem ha im Aha. |
| CH | [h]? | bucht, kachtelgat, prochie | Das CH ist ein Konsonant, der durch eine Artikulation gekennzeichnet ist, bei der der Luftstrom durch eine Verengung des Vokaltrakts in Höhe der Stimmspalte (und nicht in Höhe des weichen Gaumens) herausgedrückt wird, wodurch ein stimmloses Geräusch entsteht. Das CH ist das stimmlose Gegenstück zum ha. |
| Sch | scharten, deschen, mensch | Der Konsonantencluster Sch wird im Brüggeisch unterschiedlich ausgesprochen. Am Anfang eines Wortes (zB. Schaf, schaukeln, schreiben) gibt es die meisten Variationen. Dann hört man entweder soha, oder das "französische" CH (wie in cherie) ha, oder einfach nur "Französisch" CH, oder schließlich a so gefolgt von einem sogenannten Knacklaut. Der Glottalstop kommt im authentischen Brügge kaum vor, aber im jüngeren Brügge und sicherlich in den Dialekten der umliegenden westflämischen Landschaft. Die Verwendung der Stimmritze, nicht nur in zB. verbrühen aber auch in zb. backen, petieren oder Lachen, wird von manchen als "boeren" in Brügge erlebt. In der Mitte eines Wortes (zB. deschen, wünschen, flasche) es gibt noch viel Abwechslung - nur das "Französische" CH ohne weiteres nicht mehr auftritt. Am Ende eines Wortes (zB. mensch, Brugsch, Vlamsch) wird immer nur gehört so. |
Verdoppelungsregel
Ein einzelner Konsonant zwischen zwei Vokalen, von denen der erste kurz und betont ist, wird verdoppelt: Kaserne (nicht Baracke), pro Sitzung (nicht pro Sitzung), Abendessen (nicht Abendessen), Blut (nicht Blut), Petutter (nicht Kleinkind) usw. Manchmal hilft uns diese Regel, den Stress zu bestimmen: So geht's Katelik (katholisch) zu unterscheiden von katholisch (katzenartig).
Diese Verdoppelungsregel gilt nicht für die dh und der Autsch, die kurze Vokale sind, aber auch im Niederländischen keine Duplizierung verursachen. (So Piep, nicht piep poo; experimentieren, nicht fummeln). Auch der uu verursacht keine Vervielfältigung: muule, nicht muule.
In Kompositionen wird die Verdopplungsregel auf die einzelnen, konstituierenden Mitglieder und nicht auf die Komposition als Ganzes angewendet: zum Beispiel in Koffer für das f im Koffer- verdoppelt, auch wenn die Betonung der Komposition insgesamt auffällt -für, und nicht auf dem Ö im Kaffee. Ebenso in Flaschenstekkere ('dünne Person') de k im -besser verdoppelt, auch wenn bekommt Flasche- die Betonung innerhalb der Komposition als Ganzes.
Regeln, die Assimilationsphänomene anzeigen
Ein Konsonant kann die Artikulation ändern (sogar ausfallen) unter dem Einfluss des Konsonanten, der ihm folgt oder ihm vorausgeht. Dieses Phänomen der gegenseitigen Beeinflussung wird in der Linguistik beschrieben Assimilation erwähnt. Da Assimilation weitgehend vorhersehbar ist, lassen sich Regeln dafür formulieren und es ist daher nicht notwendig, jede Lautänderung in der Schreibweise anzugeben. Dies sind die Hauptfälle und die entsprechenden Schreibweisen:
Beeinflussen b und d auf dem vorhergehenden Konsonanten
Ein Konsonant mit a b oder d folgt, wird geäußert. In der Linguistik wird dieses Phänomen als antizipatorische Assimilation bezeichnet: Der erste Konsonant passt sich bereits dem nächsten an. Gemäß der niederländischen Schreibweise wird diese Klangänderung nicht reproduziert. Also schreiben die Leute oder Hektik (nicht Geschäftigkeit), du bist draußen (nicht j'iz buuten), ip den tisch (nicht ib der tisch) usw.
Anders als im AN, a t Für ein d noch stimmlos. Im Gegenteil, es ist die d dass dann stimmlos wird. Auch das wird nicht angezeigt: so schreibt man mach es aus (nicht aus), aus der Box (nicht raus zum kassieren) usw.
Einfluss des stimmlosen Konsonanten auf next v, z oder G
Ein stimmloser Konsonant macht einen weiteren v, z oder G stimmlos, also mach jeweils eine f, so oder (Brügge) CH von. In der Linguistik spricht man von progressiver Assimilation: Der erste Konsonant behält seinen Charakter und beeinflusst den nächsten Konsonanten, wie der t Für ein d hier oben. Gemäß der niederländischen Schreibweise wird diese Klangänderung nicht reproduziert. Also schreiben die Leute es ist voll (nicht es ist voll), Ich sehe es (nicht Ich sehe es), ipgeejven (nicht ipcheejven) usw.
Einfluss von Vokal oder Gleiten auf vorangehende f, so oder CH
Ein Vokal oder Gleiter (l, m, n, r, j oder w) als Ergebnis der fortschreitenden Assimilation macht eine nachfolgende f, so oder CH geäußert, also mach jeweils eine v, z oder (Brügge) G von. Gemäß der niederländischen Schreibweise wird diese Klangänderung nicht reproduziert. Also schreiben die Leute süßer Geruch (nicht Schatz), Sie ist gegangen (nicht z'iz weg), noch nicht (nicht noch nicht) usw.
Einfluss des Konsonanten auf die vorangehende Konjugationt
die Konjugationt des Verbs kann entfallen, wenn das nächste Wort mit einem Konsonanten beginnt. Das ist auch bei den Wörtern der Fall was, das, mit und nicht:
- Geh nicht (t) goan ey!
- Sag(t) das nicht(t)!
- Sie sehen(t) viel.
- Ja was sagst du!
- Sie liegen(t) mit(t) seinen pèkkels omooge.
Auch eine stimmlose Sperre-d fällt so:
- Z'aa(d) gin antrèk.
Dieser ist jedoch verschwunden -t/-d übt noch Einfluss auf folgenden Konsonanten aus, der stimmlos werden kann: so hört man Sag es nicht; Sie sehen Fee; Ja was machst du; Z'aa chin antrèk usw. Diese Angleichung spiegelt sich nicht in der Schreibweise wider (siehe 1.2.1 und 1.2.2).
Regeln zur gegenseitigen Beeinflussung von Vokalen und Konsonanten
Nicht nur Konsonanten können sich gegenseitig beeinflussen. Auch wenn ein Vokal und ein Konsonant benachbart sind, kann einer den anderen ändern oder verschwinden lassen. Hier die wichtigsten Fälle und die entsprechenden Schreibweisen:
Einfluss des Vokals auf den vorhergehenden Schlusse
ein langweiliger -e am Ende eines Wortes wird weggelassen, wenn ein Wort folgt, das mit einem Vokal beginnt. In kurzen Worten (die, du, sie etc.) wird dies zum Beispiel mit einem Apostroph angegeben z'ist t'okd. Mit anderen Worten, lassen Sie die e wegen der Ähnlichkeit des Wortes in anderen Umgebungen. Also schreiben die Leute d'èspe angt an de bolke (nicht d'èsp' angt an de bolke), zwischen Garre und Tür (nicht zwischen dem Gar' und der Tür), vorte ejers (nicht vort' eejers) usw.
Einfluss des Vokals auf die vorangehende Konjugationt
Ein Vokal macht eine vorangehende Konjugationt stimmhaft (also macht man maakt -d von) als diese Konjugationt folgt einem Vokal oder wird an ein Verb angehängt, das im Infinitiv vor de . verwendet wird -und klingt ein stimmhafter Konsonant (z. wissen, geben usw., aber nicht lachen, arbeiten usw.). Wegen der Ähnlichkeit des Wortes wird die Schreibweise mit . noch beibehalten -t. Also schreiben die Leute es nervt (nicht es nervt), sie kennt sie (nicht sie kannte emè), dein Geschenk ist weg (nicht dein gifd ist weg) usw.
Beeinflussen nein, ich oder ng auf dem vorhergehenden Vokal
Ein Nasenkonsonant (nein, ich oder ng) macht einen vorangehenden Vokal nasal (d. h. stellt sicher, dass bei der Aussprache dieses Vokals die Luft aus der Lunge teilweise durch die Nase ausgestoßen wird). Vergleich die oa im koas und koantjies, das eee im Meerepe ein Seeaal, das dh im brechen und briengen etc. Der Unterschied ist da, bleibt aber insgesamt zu unauffällig, um einen anderen Buchstaben oder eine andere Buchstabenkombination einzuführen. Die Nasalisierung. so wird in der Schreibweise nicht angezeigt, um das Wortbild nicht zu beschädigen.
Folgt auf dem nein ein Schleifgeräusch (zum Beispiel s, g, z usw.), dann wird der vorhergehende Vokal lang (wenn er nicht schon lang war) und die . fällt nein dich weg. Beispiele dafür sind sanse, pènse, kiens, klinst, schonst, bruunst, slunstjie, froense, oënsdag, angekommen, fett. Dieser komplexe, aber spontane Klangwechsel spiegelt sich auch in der Schreibweise nicht wider, auch hier um eine gute Lesbarkeit zu gewährleisten.
Grammatik
Pronomen
Personalpronomen
| 1. ff. | 2. ff. | 3. ff.m. | 3. ff. | 3. ff. | 1. Pl. | 2. Pl. | 3. Pl. | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Thema | 'k / ich / 'k...ich | du / gi / je ... gi | du / du ... binden | sie / sie / sie ... sehen... | 't | ich / weniger / ich ... weniger | du / da drüben / du... da drüben | sie / Seherin / sie ... Seherin |
| Objekt | mir | du / joen | em | ur / eur | 't | wir / oens | junder / junder | unter |
Possessive
| 1. ff. | mein/mein/ich |
| 2. ff. | joen / y'n / je |
| 3. ff.m. | sehen/seine/sie |
| 3. ff. | eur / eur(e) |
| 3. ff. | sehen/seine/sie |
| 1. Pl. | wir / unser / weniger...uns |
| 2. Pl. | junder / junder |
| 3. Pl. | unter / Seher...unter |
Possessivpronomen, die unabhängig voneinander verwendet werden
| Beispiel | 1. ff. | 2. ff. | 3. ff.m. | 3. ff. | 3. ff. | 1. Pl. | 2. Pl. | 3. Pl. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Stirb vint, j'is/'t is de(n) ... | mienen / mien'n | joenen / joen'n | sehen / sehen'n | euren / eur'n / urzen | sehen / sehen'n | unsere / unsere | joenderen / joender'n | unteren / unter'n |
| Diese Dame, sie ist die/d'... | mein | joene | sehen | EUR | sehen | unsere | joendere | untere |
| Dieses Mädchen, es ist es... | mein | joene | sehen | EUR | sehen | unsere | joendere | untere |
| Diese Kinder, seht die/d'... | mein | joene | sehen | EUR | sehen | unsere | joendere | untere |
Demonstrativpronomen
| ev.m. | ev. v. | ev.o. | pl. |
|---|---|---|---|
| sterben / dieen / dieen'n / deejz(e/n) (vint) | diese Frau) | da (Mädchen) / da(d)...ieër | diese Kinder) |
Demonstrative unabhängig verwendet
| ev.m. | ev. v. | ev.o. | pl. |
|---|---|---|---|
| (den)dieen / (den)dieen'n / deejn | dediee / dedeej | da / papa(de) / da(d)...ieër | dediee / dedeej |
Unbestimmte Pronomen
Beispiele:
| jemand | niemand | etwas | nichts |
|---|---|---|---|
| ein(n)zwei(e) | niemand(d) | e(n)twa(d) / e(n)twadde | nicht essen (t) |
Interrogativpronomen
| WHO | wahr | wann | Was | Warum | Wie |
|---|---|---|---|---|---|
| wien(e) | heiraten | wann(e) | wa / watte | geloben (dde) | ö(e) |
Reflexivpronomen
"Zich" wird in Brügge nicht verwendet. Stattdessen verwenden sie: ich/mien, je/joen, em, eur, em, uns, joender und darunter.
Beispiel:
- Sie waschen sie.
- → Er wäscht sich.
Artikel
| ev.m. | ev. v. | ev.o. | pl. | |
|---|---|---|---|---|
| unbestimmt | e vint / ein/ein Esel | e vrowe / a/'n iefrowe | e meistjie / a/'n iefrowtjie | -- (Kinder) |
| entschlossen | der Wein / der Arsch | die Frau / d'iefrowe | et/'t Mädchen | die Kinder |
(unbestimmte) Adverbien
Beispiele:
| irgendwo | nirgends |
|---|---|
| e(n)zweiar / e(n)zwei(r) | nieever(t) / nieeverang(s) |
Adjektive
Beispiel: brüllen (eigentlich, ungewöhnlich)
gebrauchtes Adjektiv
| ev.m. | ev. v. | ev.o. | pl. |
|---|---|---|---|
| das brüllt vint | diese brüllende Frau | da brüllen Mädchen | diese brüllenden Kinder |
Unabhängig verwendet
| ev.m. | ev. v. | ev.o. | pl. | |
|---|---|---|---|---|
| indikativ | das Gebrüll | das brüllt | -- | das brüllt |
| unbestimmt | ich brülle'n | ich brülle | -- | brüllen |
Verben
Starke Verben
Beispiele:
Gegenwart
| 1. Klasse | Klasse 2a | Klasse 2b | Klasse 3a | Klasse 3b | Klasse 4 | Klasse 5 | Klasse 6 | Klasse 7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| bluuv(e)n (bleibe) | wähle(e)n (wählen) | saugen(e)n (saugen) | siehe(e)n (singen) | alp(e)n / èlp(e)n (aushelfen) | nojm(e)n (nehmen) | geejv(e)n (geben) | sloan (schlagen) | loat(e)n (Lassen) | |
| ich | bluuv(e)n | wähle(e)n | saugen(e)n | siehe(e)n | Alpen | nojm(e)n | geejv(e)n | sloan | loat(e)n |
| gie | bluffen (t) | wählen (t) | saugen (t) | siehe(t) | Alp(t) | nim(t), neejm(t) | Geschenk) | sloa(t) | l(o)at |
| du siehst | bluffen (t) | wählen (t) | saugen (t) | siehe(t) | Alp(t) | nim(t), neejm(t) | Geschenk) | sloa(t) | l(o)at |
| Weniger | bluuv(e)n | wähle(e)n | saugen(e)n | siehe(e)n | Alpen | nojm(e)n | geejv(e)n | sloan | loat(e)n |
| drüben | bluffen (t) | wählen (t) | saugen (t) | siehe(t) | Alp(t) | neejm(t) | Geschenk) | sloa(t) | l(o)at |
| sichtbarer | bluuv(e)n | wähle(e)n | saugen(e)n | siehe(e)n | Alpen | nojm(e)n | geejv(e)n | sloan | loat(e)n |
Vergangenheit
| 1. Klasse | Klasse 2a | Klasse 2b | Klasse 3a | Klasse 3b | Klasse 4 | Klasse 5 | Klasse 6 | Klasse 7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| bluuv(e)n (bleibe) | wähle(e)n (wählen) | saugen(e)n (saugen) | siehe(e)n (singen) | alp(e)n / èlp(e)n (aushelfen) | nojm(e)n (nehmen) | geejv(e)n (geben) | sloan (schlagen) | loat(e)n (Lassen) | |
| ich | bleeev(e)n | koaz(e)n | soag(e)n | Kuss(e)n | eelp(e)n | Name(n)n | cool(e)n | Treffer(n)n | lieet(e)n |
| gie | blieb | koas | auch | Kuss Kuss | ieelp | Name(p) | ga(a)f | schlagen | lieet |
| du siehst | blieb | koas | auch | Kuss Kuss | ieelp | Name(p) | ga(a)f | schlagen | lieet |
| Weniger | bleeev(e)n | koaz(e)n | zoag(e)n | Kuss(e)n | eelp(e)n | Name(n)n | cool(e)n | Treffer(n)n | lieet(e)n |
| drüben | blieb(t) | koas(t) | zoag(t) | Kuss(t) / Kuss(t) | elp(t) | Name(p)(t) | ga(a)f(t) | schlagen (t) | lieet |
| sichtbarer | bleeev(e)n | koaz(e)n | zoag(e)n | Kuss(e)n | eelp(e)n | Name(n)n | cool(e)n | Treffer(n)n | lieet(e)n |
| Partizip Perfekt | blieb(e)n | wählte(n)n | gesaugt nein | Kuss(e)n | golp(e)n | Genom(e)n | gib(e)n | gezogen(e)n | gekündigt n |
Über die 7 Klassen
In dem Linguistik es ist üblich, die starken Verben in 7 . zu verwenden Ablautklassen klassifizieren (siehe auch gotisch, alt nordisch, altes Englisch, Althochdeutsch). Diese Klassifizierung basiert auf den ursprünglichen Beugungen starker Verben in in Altgermanisch, und sie werden auch hier verwendet, um alle möglichen Flexionen in Brügge aufzuzählen.
| Klasse | Unterklasse1 | Verben |
|---|---|---|
| 1. Klasse | dh-ee-ee-ee | Rüben(e)n (beißen), Grippe(e)n (greifen), snap(e)n (aussehen), ries (fahren), schien(e)n (scheinen), smite(e)n (werfen), niesen (schneiden), stieg(e)n (erhebt euch), halte den Mund, halt den Rand, Halt die Klappe (Stille) |
| uu-ee-ee-ee | bluuv(e)n (bleibe) | |
| Klasse 2a | dh-oo-oo-oo | Bienenstöcke (Angebot), gießen(e)n (Gießen), wähle(e)n (wählen), rieek(e)n (riechen), schießen(e)n (schießen), fly(e)n (Fliege), Frost(e)n (einfrieren) |
| ee-oo-oo-oo | weejg(e)n (wiegen) | |
| Klasse 2b | uu-oo-oo-oo | biegen(e)n (Bogen), Flöte(e)n (Pfeifen), krup(e)n (kriechen), sluup(e)n (schleichen), Schnauze(e)n (Schnauze), snuuv(e)n (schnüffeln), stuup(e)n (Bogen), stuuv(e)n (Staub), saugen(e)n (saugen), zuup(e)n (Trinken) |
| Klasse 3a | dh-oooh-oo | Getränk(e)n (trinken), klirr(e)n (Klang), gießen(e)n (spenden), feder(e)n (springen), erkranken (sinken), siehe(e)n (singen) |
| ich-oooh-oo | Gebot(e)n (Krawatte), viend(e)n (finden) | |
| e-o-o-Ö | Krampf(e)n (schrumpfen), tèert(e)n (Schritte), ziehen (Ziehen) | |
| ich-o-o-Ö | vicht(e)n (Kampf) | |
| Sie-o-o-Sie | Anfang(en) (anfangen) | |
| Klasse 3b | e-ie-ie-Ö | èlp(e)n (aushelfen), Besetzung(e)n (werfen) |
| Klasse 4 | ee-a(a)-aa-oo | breejk(e)n (Unterbrechung), nojm(e)n (nehmen), sprich(e)n (sprechen), steejk(e)n (stechend), steejl(e)n (stehlen) |
| Ö-a(a)-aa-Ö | Komm(e)n (Kommen Sie) | |
| Klasse 5a | ee-a(a)-aa-ee | eejt(e)n (Lebensmittel), geejv(e)n (geben), leejz(e)n (lesen), heilen(e)n (zu heilen), treffen(e)n (Messung), vergessen(e)n (vergessen) |
| ich-a(a)-aa-ee | Lüge (Lüge), sitzen (sitzen) | |
| Klasse 5b | dh-a(a)-aa-ie | sehen (sehen) |
| Klasse 6 | oa-oooh-oa | stoan (Stand) |
| oa/aa-oooh-ee | sloan (schlagen), tragen n (tragen) | |
| èè-oooh-oo | schwöre(e)n (fluchen) | |
| Klasse 7 | oa/aa-ie-ie-oa | bloaz(e)n (Schlag), goan (gehen), loat(e)n (Lassen), schlaf(e)n (schlafen) |
| oo-ie-ie-oo | gehen(e)n (gehen) | |
| oo-ie-ie-oo/oo | okd(e)n (behalten), Anruf (Anruf) | |
| ein-ie-ie-ein | ang(e)n (hängen), fangen (fangen) |
1 Die Unterklasse zeigt die Klangänderungen, die zwischen Infinitiv - 3. p.v. v.t. - 13:00 Uhr v.t. - Partizip Perfekt.
- Beispiel für geejv(e)n (Geben, Klasse 5a) : Geejven - ga(a)f - gaaven - gegeejven → Unterklasse = ee-a(a)-aa-ee.
Ausnahmen
Einige starke Verben können im Brüggeisch auch schwach flektiert werden, mit Ausnahme des Partizips Perfekt.
Beispiele:
| wähle(e)n (wählen) | saugen(e)n (saugen) | Alpen (aushelfen) | |
|---|---|---|---|
| ich | wähle(e)n | seufz(e)n | alpt(e)n |
| gie | wählte | seufzte | alpen |
| du siehst | wählte | seufzte | alpen |
| Weniger | wähle(e)n | seufz(e)n | alpt(e)n |
| drüben | wählte | seufzte | alpen |
| sichtbarer | wähle(e)n | seufz(e)n | alpt(e)n |
| Partizip Perfekt | wählte(n)n | gesaugt nein | golp(e)n |
Schwache Verben
Beispiele:
Gegenwart
| Wende (drehen) | Katze(e)n (hüpfend) | machen(e)n (machen) | sich trauen (sich trauen) | |
|---|---|---|---|---|
| ich | droai(e)n | Katze(e)n | machen(e)n | sich trauen |
| gie | drehen (t) | Katze | mach(t) | traut sich) |
| du siehst | drehen (t) | Katze | mach(t) | traut sich) |
| Weniger | droai(e)n | Katze(e)n | machen(e)n | sich trauen |
| drüben | drehen (t) | Katze | mach(t) | traut sich) |
| sichtbarer | droai(e)n | Katze(e)n | machen(e)n | sich trauen |
Vergangenheit
| droai(e)n (drehen) | Katze(e)n (hüpfend) | machen(e)n (machen) | sich trauen (sich trauen) | |
|---|---|---|---|---|
| ich | Drache(e)n | Katze(e)n | ma(a)kt(e)n | wagte nein |
| gie | gedreht | Katze | gemacht | gewagt |
| du siehst | gedreht | Katze | gemacht | gewagt |
| Weniger | Drache(e)n | Katze(e)n | ma(a)kt(e)n | gewagt nein |
| drüben | gedreht | Katze | gemacht | gewagt |
| sichtbarer | Drache(e)n | Katze(e)n | ma(a)kt(e)n | gewagt nein |
| Partizip Perfekt | verdrehte | verprügelt | erleichtert | gewagt |
Ausnahmen
Einige schwache Verben können auch im Brüggeisch stark flektiert werden, mit Ausnahme des Partizips Perfekt.
Beispiele:
| machen(e)n (machen) | sich trauen (sich trauen) | |
|---|---|---|
| ich | mieek(e)n | Tier(e)n |
| gie | mieek | Tier |
| du siehst | mieek | Tier |
| Weniger | mieek(e)n | Tier(e)n |
| drüben | mieek | Tier |
| sichtbarer | mieek(e)n | Tier(e)n |
| Partizip Perfekt | erleichtert | gewagt |
Unregelmäßige Verben
Beispiele:
Gegenwart
| und (haben) | sehen (sein) | tun (machen) | weejt(e)n (kennt) | sich trauen (sich trauen) | Dose(n) / Dose(n) (können) | kann(ge)n (erlaubt sein zu) | sollte (sollte) | einbiegen in (einbiegen in) | brieng(e)n (bringen) | kaufen(e)n (kaufen) | arbeiten (arbeiten) | Suche (Suche) | -- (soll) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ich | und | sehen | tun | weejt(e)n | sich trauen | Kanne(n) | kann(ge)n | sollte | einbiegen in | brieng(e)n | kaufen(e)n | arbeiten | Suche | (*) |
| gie | Essen | siehe(t) | Tschüss (t) | Weiß | traut sich) | Seite) | kann(t) | Muss) | wird) | brieng(t) | Tasse(t) | funktioniert) | sucht) | |
| du siehst | ey(t) | ist | Tschüss (t) | Weiß | traut sich) | Seite) | kann(t) | Muss) | wird) | brieng(t) | Tasse(t) | funktioniert) | sucht) | |
| Weniger | und | sehen | tun | weejt(e)n | sich trauen | Kanne(n) | kann(ge)n | sollte | einbiegen in | brieng(e)n | kaufen(e)n | arbeiten | Suche | |
| drüben | Essen | siehe(t) | Tschüss (t) | Weiß | traut sich) | Seite) | Mai(t) / Mai(t) | Muss) | wird) | brieng(t) | Tasse(t) | funktioniert) | sucht) | |
| sichtbarer | und | sehen | tun | weejt(e)n | sich trauen | Kanne(n) | kann(ge)n | sollte | einbiegen in | brieng(e)n | kaufen(e)n | arbeiten | Suche |
(*) sehen Hier für "will" in Brügge.
Vergangenheit
| und (haben) | sehen (sein) | tun (machen) | weejt(e)n (kennt) | sich trauen (sich trauen) | Dose(n) / Dose(n) (können) | kann(ge)n (erlaubt sein zu) | sollte (sollte) | einbiegen in (einbiegen in) | brieng(e)n (bringen) | kaufen(e)n (kaufen) | arbeiten (arbeiten) | Suche | Kuss (würde) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ich | Auf | wor(e)n / was | deejn | wusste nicht | dost(e)n | Kosten | war(e)n | muss(e)n | wieër(e)n | brocht(e)n | kaufte(n)n / ging(s)n | Frucht(e)n | gesucht nach n | Kuss |
| gie | aa(d) | wor(t) / war | deej | wusste | dost | Kosten | dürfen | Muss | wieër | brocht | gekauft / geleitet | Obst | gesucht | Süss) |
| du siehst | aa(d) | war mal | deej | wusste | dost | Kosten | dürfen | Muss | wieër | brocht | gekauft / geleitet | Obst | gesucht | Süss) |
| Weniger | Auf | wor(e)n | deejn | wusste nicht | dost(e)n | Kosten | kann(e)n | muss(e)n | wieër(e)n | brocht(e)n | kaufte(n)n / ging(s)n | Frucht(e)n | gesucht n | Kuss |
| drüben | aa(d) | Würze) | deej | wusste (ed) | dost | Kosten | dürfen | Muss | wieerd | brocht | gekauft / geleitet | Obst | gesucht | Süss) |
| sichtbarer | Auf | wor(e)n | deejn | wusste nicht | dost(e)n | Kosten | kann(e)n | muss(e)n | wieër(e)n | brocht(e)n | kaufte(n)n / ging(s)n | Frucht(e)n | gesucht n | Kuss |
| Partizip Perfekt | getan | gelöscht | getan | weejt(e)n | angezogen | Dose(n) / Dose(n) | gemag(ge)n | musste n | werde(e)n | geschmiedet | gekauft | geflochten | wollte | -- |
"Will" in Brügge
- Dieses Verb wird nur in der Vergangenheitsform verwendet. Im Präsens verwendet man immer goan (gehen), wie in:
- - 't gehen noaste weejke weejre reejgen'n. (Nächste Woche wird es wieder regnen.)
Vergleichsgrade
Beispiele:
| posiert | Vergrößerung | Superlativ | unabhängig verwendet |
|---|---|---|---|
| geh (d) (gut) | Beete | Beste | -- |
| schlau (Schlecht) | Schwindler | slich(t)st | -- |
| Auge (hoch) | Oger | Ernte | d'oogt |
| leeege (niedrig) | leeger | geleert | Die Leere |
| veejle (viele) | meeer | meeest | -- |
| gewinnen (wenig) | Weniger | am wenigsten | -- |
| groß (groß) | Höhle | größte | die Höhle |
| kleiden (klein) | Baby | Geräusche | -- |
| weit (weit) | des Weiteren | am weitesten | die Distanz |
| dicht (nahe bei) | Dichter | am nächsten / noast | -- |
| Meer (schnell) | zirder | zirst | -- |
| schleppend (schleppend) | langsamer(er) | langsamste | -- |
| gezüchtet (breit) | Bräutigam | bridst | die Briten |
| smol (eng) | smoll(d)er | geschmolzen | das geschmolzene |
| Abendessen (dünn) | Abendessen | dien | -- |
Diminutiva
Diminutive werden gebildet, indem dem Nomen im Singular ein Suffix hinzugefügt wird. Was kann -Sie, ja, -(s)tje oder -(s)tjie sein.
- Z.B: hose/pantsstj(i)e, uus/uuzetj(i)e, laken/laken(i)e, stuhl/stoëeltj(i)e, stroate/strètj(i)e, pèèrd/pèrretj(i)e
- (Hose, Haus, Tablett, Stuhl, Straße, Pferd)
Ziffern
Kardinalzahlen
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| eeen | zwei | Dreier | vieere | vuuv | sechs Uhr | seajvn / seajfden | Erwägen | nojgn | Teenager | |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
| èlve / alve | zweilve | dreizehnte | veeertiese | Vigtiene / Vigtiene | sechziger Jahre | seajvntiene | achtzehn | kein jgntiene | zwanzig | |
| 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 1000 | 1 000 000 | 1 000 000 000 |
| dreißig | vierzig | Mahnwache / Vigtig | tsèstig | tseejvntig | achtundachtzig | tneejgntig | oenderd | duusd | mieljoen | mieljeer |
Ordnungszahlen
| 1 | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | 10 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ev.m. | eeestn | tweedn | d .rdn | gefeiert | vuufdn | Sixdn | seajvstn | ah(t)stn | nojgnstn | tensn |
| usw. /e.o. /pl. | eeeste | getwittert | dritte | gefeiert | gefüttert | sechste | seejvnste | achte | Nee | Zehntel |
| 11. | 12. | 13. | 14. | 15. | ... | 20 | 30 | 40 | ... | |
| ev.m. | èlfstn / alfstn | zweilfstn | dreizehntestn | veertiesstn | vigtienstn / vigtienstn | ... | zwanzigste | dreißigste | vierzehnter Geburtstag | ... |
| usw. /e.o. /pl. | elfter / elfter | Zwanzigstel | dreizehnte | vierzehnter Geburtstag | Vigtienste / Vigtienste | ... | Zwanzigstel | dreißigste | vierzigste | ... |
Ja und nein
| Ja | Nein | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. ff. | jaa'k | ba jaa'k | noe'k / nin'k | ba neee'k / ba nin'k | ja ich und tue | ba 'k und mach es |
| 2. ff. | joa j' / joa je | ba joa j' / ba joa je | nein j(e) / nein j(e) | ba nein j' / ba ni j(e) | ja das tust du | ba j'en doeet |
| 3. ff.m. | joa j' / joa je | ba joa j' / ba joa je | nein j(e) / nein j(e) | ba nein j' / ba ni j(e) / ba nein j' nie | ja das tust du | ba j'en doeet |
| 3. ff. | joa z' | ba joa z' | kein z' / nin z' | ba neee z' / ba nin z' | ja es ist tschüss | ba z'en tschüss |
| 3. ff. | joa't | ba joa't | nein / nicht | ba neeë 't / ba nin 't | ja 't und doeet / ja 't oeet | ba 't en doeet / ba 't oeët |
| 1. Pl. | ja, ich) | ba jaa m(e) | nicht ich) | ba nein m' | ja mein tun | ba mache ich |
| 2. Pl. | joa j' / joa je | ba joa je | nein du / nein du | ba nein du / ba ni du | ja das tust du | ba j'en doeet |
| 3. Pl. | joa z' / joan z' | ba joa z' / ba joan z' | kein z' / nin z' | ba neeë(n) z' / ba nin z' | Ja mach das | ba z'en tun |
| (1) | (2) | (3) | (4) | (5) | (6) | |
- Als ( ) Antwort auf eine ( ) Frage oder auf einen bejahenden Satz.
- Als verstärkende ( ) Antwort auf einen ( ) Fragesatz und als ( ) Antwort auf eine (-) Frage.
- Als (-) Antwort auf eine ( ) oder (-) Frage.
- Als verstärkende (-) Antwort auf eine ( ) oder (-) Frage.
- Als (-) Antwort auf einen positiven Satz oder als ( ) Antwort auf einen negativen Satz.
- Verstärkungsform von (5).
Literatur
- J. JAKOBS, Das Westvlaemsch von den ältesten bis heute, Groningen, Wolters, 1927.
- WÖRTERBUCH DER ARBEITSGRUPPE BRÜGGE, Brügge Wörterbuch, Brügge, Brügge Ommeland, 2001.