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Rutgerus Rescius, geboren als Rütger Ressen, auch bekannt unter dem Spitznamen Dryopolitanus („Bürger von Eichen“) (Maaseik, ca. 1495 – Löwen, 2. Oktober1545), war ein Humanist und der erste Professor griechisch bei Leuvens Collegium Trilingue.
Biografie
Rescius wurde als Rutger Ressen in . geboren Maaseik um 1495. Über seine Kindheit ist wenig bekannt. Jedenfalls ging er zu Paris dort an der Uni unter anderem Griechischunterricht zu nehmen Girolamo Aleandro bis Ende 1513. Dort erhielt er irgendwann zwischen September 1513 und März 1514 sein Abitur. Anschließend unterrichtete er zwischen 1513 und 1514 kurz Griechisch in der französischen Hauptstadt, wahrscheinlich um die Lücke zu füllen, die Aleandros Weggang hinterlassen hatte. Zu seinen Pariser Schülern gehörte der westfälische Humanist Ludolf Hahn.[1]
Rescius kehrte wenig später in seine Heimat zurück und gehört damit zu der Hellenistenwelle, die in der zweiten Hälfte des Jahres 1513 nach Aleandros Abgang von der Pariser Universität in die Niederlande strömte. Zu dieser Zeit wurde bereits Griechisch unterrichtet in Löwen und der weiteren Region, aber zu klein, um nachhaltig zu wirken, und die Qualität ließ zu wünschen übrig. Sie waren daher hauptsächlich Autodidakten wie Erasmus deren Griechischkenntnisse ein hohes Niveau erreichten.[1] Die Ankunft von Aleandros Schülern war ein wichtiger Impuls für den Altgriechischunterricht, indem sie in Leuven eine ständige Ausbildung in dieser Sprache etablierten. Bevor er an die Universitätsstadt Leuven ging, lehrte Rescius zwischen 1514 und 1515 in Nordholland Alkmaar u.a. zu Peter Nannius, später dritter Professor für Latein am Collegium Trilingue. Schließlich schrieb er sich am 4. Oktober 1515 an der Universität Leuven dort Jura zu studieren.
Der Student Rescius ging als Korrektor in die Druckerei Dirk Martens was eine gründliche Kenntnis der alten Sprachen erforderte. Er half Martens bei der Herausgabe unter anderem griechischer Werke. Bis 1518 durfte er im Haus seines Arbeitgebers wohnen. Rescius konnte hier seine Griechischkenntnisse weiter verfeinern, auch weil sich Martens' Atelier um Anfang 1516 auf die Herausgabe griechischer Lehrbücher konzentrierte. Eines der ersten griechischen Produkte von Martens waren Grammatiktabellen. Diese waren von Aleandros Hand, Urbano Bozen und niemand geringerer als Rutgerus Rescius selbst. In einem Brief an Jean Desmarais Der Korrektor von Martens gab an, dass er diese Übersichten auf Wunsch seiner Schüler erstellt habe.[2] Immerhin verdiente Rescius seinen Lebensunterhalt auch mit Privatunterricht in Griechisch im Winter 1515-1516 und vielleicht noch bis August 1518. Über den Buchdruck lernte er auch Desiderius Erasmus kennen. Immerhin war Martens einer der Erasmus-Verleger und so musste sich Rescius hin und wieder als Korrektor bei Unklarheiten in einem zu druckenden Werk an Erasmus wenden.[3]
Collegium Trilingue und Druckwerk
Zu dieser Zeit war Leuven in Aufruhr wegen der Gründung der humanistischen Collegium Trilingue, eine Schule, in der Latein, Griechisch und Hebräisch unterrichtet werden. Dieses Institut zielte auf die Ausbildung humanistischer Christen ab und wurde auf Betreiben des Willens des wohlhabenden Gönners gegründet Hieronymus van Busleyden (um 1470 – 27. August 1517). Er stellte sein Erbe zur Finanzierung zur Verfügung und gab in seinem Testament auch einige organisatorische Vorgaben. Desiderius Erasmus übernahm die konkrete Ausarbeitung des Projekts. Eine der größten Herausforderungen für die Organisatoren bestand darin, einen geeigneten Griechischlehrer zu finden. Aus Briefen von Erasmus an Gilles van Busleyden, Bruder des verstorbenen Hieronymus, stellte sich heraus, dass sie einen Byzantiner für die Position bevorzugten. Immerhin zeigten diese griechischstämmigen Lehrer zu dieser Zeit unübertroffene Griechischkenntnisse. Ihr Blick fiel zuerst auf Janus Lascaris. Dieser Plan scheiterte jedoch an den von Lascaris geforderten überhöhten Löhnen und der Verzögerung der Korrespondenz. Auch der erfahrene Girolamo Aleandro kam in Frage, doch er wählte eine klerikale Laufbahn. Andere Möglichkeiten waren die Gentenaar Robert de Keysere oder Jacob Teyngo von Horn, aber Erasmus hielt diese beiden für ungeeignet und zu teuer. Die begrenzten Mittel und der Zeitdruck zwangen die Organisatoren des Collegiums schließlich zu einer billigeren Wahl: Rutgerus Rescius. Erasmus lobt ihn als „sehr geschickt und gelehrter, als er zu sein scheint“, gibt aber auch zu, dass er eher ein Enthusiast als ein Spezialist ist: „grece magis studiosus quam peritus“.[4] Rescius nahm dieses Angebot eifrig an und begann seinen Unterricht als erster griechischer Lehrstuhlinhaber am Trilingue am 1. September 1518, erhielt jedoch zwischenzeitlich weitere Fortbildungen bei Jacob Teyng.
Die Anfangszeit seiner Anstellung verlief jedoch nicht reibungslos. Rescius entpuppte sich schließlich als Enfant Terrible, dessen Lebensweise immer wieder für Kontroversen sorgte. Unter anderem wurden Kommentare zu seiner Ehe mit den Leuvensen abgegeben Anna Monde 1525, bei dem er sich niederließ. Dies wurde als Provokation gewertet, da Busleyden in seinem Testament ausdrücklich anordnete, dass die Professoren in den Gebäuden der Universität selbst wohnen sollten. So konnten sie sich ungestört auf ihr Studium konzentrieren und waren für die Studierenden leichter erreichbar. Er wurde auch in eine intellektuelle Polemik verwickelt, die durch Wilhelm Nesen und seine Schüler. Die artes-Fakultät lieferte sich einen Kampf mit Nesen, der ohne Erlaubnis der Fakultät im Augustinerkloster lehrte. Der Deutsche Wilhelm Nesen hielt sich seit Juli 1519 bei vier seiner Schüler auf die Lilie und gab privaten Lateinunterricht. Es wird davon ausgegangen, dass sie Dialogus bilinguium ac trilinguium schrieb, in dem sie gegen die Leuvener Theologen argumentierten. Nesen war nach dem Latein-Lehrstuhl zuvor von Barlandus. Nesen, der nicht einmal am Kollegium eingeschrieben war, versuchte illegal, diesen Lehrstuhl zu bekommen. Als letzten Akt der Verzweiflung überreichte er oder einer seiner Studenten während einer Nachtfahrt dem Rektor einen Drohbrief. Calabera. Rescius wurde zu Unrecht beschuldigt, Teil der bewaffneten Gruppe zu sein, die den Brief überbrachte. Er wurde eingesperrt, worauf Erasmus scharf sprach und dem griechischen Professor zu Hilfe kam.[5] Es ist immer noch nicht klar, warum Rescius als Komplize von Nesen galt. Der Fall würde sich über Jahre hinziehen.[6] Später im Leben versuchte er sogar, das Erbe des verstorbenen College-Präsidenten Conrad Goclenius zu stehlen. Zeit seines Lebens reichte er auch eine Reihe von dubiosen Klagen gegen vermeintliche Freunde, Verwandte und Geschäftspartner ein, meist um Geld zu verdienen.[7] Die Klagen zogen sich bis nach seinem Tod hin.[8]
Dennoch wuchs sein Ruf als Griechischprofessor und er konnte sich seinen Kritikern als fähiger beweisen Lehrer. Seine Anziehungskraft auf die Intelligenz der Niederlande sorgte für ein großes und begeistertes Publikum. Erasmus würde ihm zu seinem vollen Hörsaal gratulieren (Frequenzen Auditorium). Unter seinen Schülern waren einige glorreiche Persönlichkeiten wie Andreas Vesalius dessen erstes Werk Rescius übrigens später veröffentlichen sollte, nämlich die Paraphrasis in nonum librum Rhazae medici arabis clarissimi ad regem Almansorum de Affektuum singularum corporis partium curatione (1537). Andere berühmte Schüler von Rescius waren Andreas Masius (1514 - 1573) und Nicolaes Cleynaerts (1493 - 1542), Cornelius Valerius (1512-1578) und Joachim Oridryus. Der Ruhm von Rescius beschränkte sich jedoch nicht nur auf die Niederlande, sondern sein Name fand auch bei ausländischen Gelehrten Anklang. Der französische König Französisch I bot ihm sogar 1527 einen Lehrstuhl in der College Royal, eine neue Akademie in Paris, die sich vom Collegium Trilingue inspirieren ließ, das er auf Anraten von Erasmus ablehnte.
Dies bedeutete jedoch nicht, dass er reibungslos weiterging. Rescius wurde unter anderem zur Zielscheibe der Frustrationen von Erasmus, weil der Professor 1529 eine eigene Druckerei gründete, in der er und sein Schüler, Johannes Sturmius, arbeitete und später mit Bartholomäus Gravius. Schließlich wollte er die Marktlücke füllen, die der inzwischen in Rente ging Dirk Martens zurückgelassen hatte. Erasmus wertete dies als Versuch Rescius, mit (alter) Literatur schamlos Geld zu verdienen, was seiner Meinung nach nicht dem Anstand eines Griechischprofessors entsprach. Schnell ließ er eine große Auflage einer byzantinischen Übersetzung des Kaisers drucken iustinianus’ Institute von Theophilus Vorläufercess um so viel Geld wie möglich zu verdienen, nachdem Sie sich entschieden haben, darüber zu unterrichten.[1] Rescius' Entgegnung war, dass er die Druckerei mit der Absicht gründete, dem Trilingue bessere griechische Lehrbücher zur Verfügung zu stellen.
Auf jeden Fall wurde das Atelier von Rescius zu einer der bedeutendsten Druckereien der Niederlande. Von Valerius Andreas (1588-1655), ein Historiograph der Trilingue, erhielt er den bezeichnenden Titel „alter apud Belgas Manutius“ („der zweite Manutius unter den Belgiern“).[1] Die Verbindung mit Aldus Manutius ist sicherlich ein großes Kompliment, gilt er doch als einer der bedeutendsten Drucker griechischer Literatur der frühen Neuzeit in Europa. Der britische Historiker Andrew Pettegree geht sogar so weit zu behaupten, er sei der geistige Nachfolger von Dirk Martens.[9] Aus seiner Druckpresse stammen einige populäre Ausgaben von Werken griechischer Väter sowie heidnischer Literaten wieliter Homer und Xenophon stammend. Darüber hinaus konzentrierte sich sein Druckgeschäft auf die Veröffentlichung zeitgenössischer Autoren. So lieferte Rescius eine Ausgabe von Juan Luis Vives sein De ratione dicendi libri tres (1533). Darüber hinaus produzierte sein Atelier viele Werke seines engen Kollegen Peter Nannius auf dem Markt.
Rescius lehrte im Geiste seines Lehrers Girolamo Aleandro. So hat die Polyglotte genannt Nicolaes Cleynaerts sein Lehrer in einem Brief“Lehrer Aleandrinus“, also ein „aleandrischer Lehrer“. Rescius lehrte mit großem Enthusiasmus und Optimismus. Sein Motto lautete: „Ne simus miseri ante tempus!“ („Lasst uns nicht voreilig unglücklich sein!“).[10] Rescius war in erster Linie ein großer Liebhaber von Xenophon, dessen Oeuvre er im Laufe seiner Karriere intensiv bearbeitet hat. Außerdem nahm er während seines Unterrichts Homer, Lucian und Basilius der Große in der Hand. Neben diesen klassischen Schriftstellern verdiente sich der frühbyzantinische Jurist Theophilus Antecessor einen Platz in seinem Lehrplan, was zum Teil mit seinem Hintergrund als Jurastudent erklärt wird. Wie bereits erwähnt, ließ er Antecessors Übersetzung der Institute des Iustianianus in großer Zahl drucken, wodurch er mit der juristischen Fakultät in Konflikt geriet. Letztere beanspruchten schließlich ein Monopol auf den Druck und die Verarbeitung von Rechtstexten. Rescius' Fokus auf heidnische Schriftsteller ist bei der Auswahl seiner Autoren sofort ersichtlich, mit Ausnahme des kappadokischen Kirchenvaters Basilius. Wahrscheinlich tat er dies in erster Linie, um Konflikte mit der theologischen Fakultät zu vermeiden.[11] Daneben beschäftigte er sich hauptsächlich mit heidnischen Autoren, da diese in den Augen der Humanisten einen höheren pädagogischen Wert im Altgriechischunterricht hatten.[12] Schließlich muss der persönliche Geschmack von Rescius bei dieser Auswahl eine Rolle gespielt haben. Dies ist jedoch nicht selbstverständlich: Rescius diskutierte wahrscheinlich über andere christliche Autoren außerhalb von Basilius, da diese zu dieser Zeit an Popularität gewannen und seine Druckerei mehrere Werke der Kirchenväter in großer Zahl produzierte.[13] Rescius hat sein Druckgeschäft oft auf den Lehrplan des Collegium Trilingue abgestimmt.
Ausgebildet bei Rescius
Wie Rescius konkret gelehrt hat, lässt sich anhand der Notizen eines gewissen . rekonstruieren Johannes Aegidius in einer 1535er Ausgabe von Homers Odyssee aus der Druckerei Rescius und Bartholomäus Gravius.[14] Diese Ausgabe wurde von Aegidius bis Mitte Buch 3 kommentiert. Es ist nicht klar, ob das bedeutet, dass Rescius nur innerhalb eines Studienjahres hierher gekommen ist oder dass Aegidius den Unterricht aus heiterem Himmel beendet hat. Einige Teile der ersten drei Bücher sind nicht kommentiert, was darauf hindeuten kann, dass Rescius sie nicht kommentiert hat oder dass Aegidius während des Unterrichts nicht aufgepasst hat. Aus diesem Text und anderem Material kann geschlossen werden, dass die Lehren von Rescius in 7 Stufen verliefen.[15] Zunächst hielt der Professor eine Einführungsrede mit einer Vorstellung des Autors und der zu lesenden Arbeit. Dabei stehen folgende Fragen im Mittelpunkt: die Intention des Autors, die Nützlichkeit des Werkes, seine Struktur, die Bedeutung des Titels, Authentizität und Unterteilung in Kapitel.[16] Diese Art der Einführung ging auf Aristoteles zurück und lernte Rescius von Aleandro kennen, der sie wiederum von den byzantinischen Lehrern entlehnte. Er setzte dies mit einer kurzen lateinischen Zusammenfassung des griechischen Textes fort. Anschließend wurde der Klasse der griechische Originaltext vorgelesen, gefolgt von einer Wort-für-Wort-Übersetzung ins Lateinische. Im fünften Teil der Stunde konzentrierte sich die Professorin auf die lateinische Paraphrasierung des Textes. Dann diskutierte er einige inhaltliche und sprachliche Elemente. Schließlich hielt er eine Abschlussrede. Dieser Ansatz wird oft als Interpretationsmethode bezeichnet. Basiert unter anderem auf Rechtschreibfehlern aus Aegidius' Notizen, die auf sterben . hinweisen Itacismus, argumentiert Dr. Raf van Rooy, dass Rescius Griechisch in der einheimischen, byzantinischen Aussprache unterrichtete.[17] Darüber hinaus zeugen die Notizen von Rescius' tiefgreifendem Wissen über den Unterschied zwischen homerischem Griechisch und Klassischem Dachbodengriechisch.
Die Lehren von Rescius und denen seiner Nachfolger Adrian Amerot und Theoderich Langius gelten als Blütezeit der Griechischstudien in den Niederlanden. Am Collegium Trilingue blühte nicht nur die griechische Bildung auf, sondern der Unterricht dieser Sprache breitete sich auch auf die weitere Region aus Brabant blühte unter dem Impuls einiger erfahrener Privatlehrer auf.
Grammatikarbeit
Im März 1516, in Löwen die ersten griechischen Handbücher von Dirk Martens. Dies ist das erste Buch von Theodore GazaGrammatik und Grammatiktabellen von Aleandro, Rescius und Bozen. 1518 wurden noch Martens' Pressehandbücher herausgegeben, diesmal jedoch ohne Rescius' Tabellen, was auf einen begrenzten Erfolg hindeuten könnte.
Die Tafeln von Aleandro und Rescius waren wahrscheinlich für beginnende Graezien bestimmt. Rescius nutzte dafür das Gaza-Handbuch und widmete seine Arbeit dem Johannes Paludanus. Am 8. März 1516 schrieb Rescius den Widmungsbrief, in dem er auf die Bedeutung der alten Griechen für Beredsamkeit und Weisheit hinweist. Der nächste Teil des Briefes ist wahrscheinlich a Topos und spricht über die bedeutenden Fortschritte, die die Schüler durch seine Tabellen gemacht haben und dass sie ihn gebeten haben, sie zu veröffentlichen.
Die Tabellen behandeln in schematischer Weise die formale Theorie von Artikel, Nomen und Verb. Komm auch morphologisch Regeln angeboten.
Rescius ist sicherlich nicht der einzige Schüler von Aleandro, der Tabulae geschrieben hat. Richard Croke erstellte auch grammatikalische Tabellen. Schematische Darstellungen sind auch in Amerots Handbuch stark vertreten.[18]
Quellen
Hinweise und Referenzen
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