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Alfons Chorus
Alfons Chor
Chor im Jahr 1940
Allgemeine Information
Vollständiger NameAlphonsus Maria Josephus Chor
GeborenMünstergeleen, 18. April 1909
VerstorbenWarmon, 15. Januar1998
LandFlagge der Niederlande Die Niederlande
WebseiteWebsite der Universität Leiden
Portal  Portalsymbol  Menschen & Gesellschaft
Bildung

Alfons Chor (Münstergeleen, 18. April 1909 – Warmon, 15. Januar1998) war ein Holländer Psychologe der nach seinem Studium an der Römisch-katholische Universität Nijmegen Erfolge bei der Erforschung und Behandlung von „schwierigen“ Kindern (autistisch und unruhige Kinder; Kinder mit geistiger Behinderung) und verfasste ein Nachschlagewerk zum Thema Erziehung (Säugling und Kleinkind). Nach einer kurzen (1945-1947) Lehrtätigkeit an der Universität Nijmegen wurde er im Juni 1947 zum ersten Professor für Psychologie an der Universität Nijmegen berufen. Universität Leiden. Bis zu seiner Pensionierung 1979 bildete Chorus dort Hunderte von Psychologen aus, als die Nachfrage nach Praktikern dieses Berufs anstieg. Einer seiner ersten Schüler, John van de Geer, seinem engsten Mitarbeiter und späteren Kollegen. Als Wissenschaftler beschäftigte sich Chorus hauptsächlich mit der Persönlichkeitspsychologie und Entwicklungspsychologie, in dem er auf die (Auto-)Biographie als Mittel zur Erkenntnisgewinnung über den Menschen achtete. Dieses 'biografische Methode“ sah Chorus als Mittel zur Gestaltung eines qualitativen, eher historisch-literarischen Zugangs zu Menschen neben dem aufkommenden quantitativen, empirisch-analytischen Zugang zum Beruf. Er fand für diesen Ansatz keine Gleichaltrigen, wurde aber von Biographen und Historikern geschätzt, war Beratungspraxis für Schul- und Berufswahl, Mitbegründer und Berater der Nationaler psychologischer Dienst (1949-1959) und war auch als „öffentlicher Erzieher“ und in der Betreuung geistig behinderter Kinder sozial tätig.

Lebenszyklus

Jugend und Studium

Im April 1909 wurde Alfons in Limburg geboren Münstergeleen geboren. Nach der Dorfschule besuchte er sie Bischöfliches Kolleg in Sittard und ging zu Rolduc, wo er von 1927 bis 1931 Philosophie und (teilweise) Theologie am Großen Seminar studierte. Sein Philosophielehrer, der Priester Ferdinand Sassen, weckte sein Interesse für Psychologie, die damals noch Teil des Philosophiestudiums in den Niederlanden war. Chor verzichtete auf seine Priesterausbildung und begann 1932 ein Psychologiestudium an der neu gegründeten R. K. Universität in Nimwegen. Sein Lehrer Theo Rutten war ein Mann der Erfahrungswissenschaft, wo in der Praxis entwickelte Ideen auf ein wissenschaftliches Niveau "gehoben" wurden. Der Chor besuchte auch (1934-1935) Vorlesungen Psychopathologie bei den psychiatern Leendert Bouman und Henne Rumke in Utrecht. 1937 schloss er sein Studium cum laude mit einer Arbeit über fiktionale Bewegungen ab.

Karriere starten

Während seines Studiums trat der Chor 1936 dem im selben Jahr von Rutten gegründeten Chor bei Pädologisches Institut 'Saint Joseph' (P.I.) in Nimwegen. In diesem Institut beurteilte und behandelte er schwierige Kinder im Team mit der Pädagogin Schwester Gaudia (Ida Frye) und der Psychiater A. Meyknecht.[1] Er entwickelte in Absprache mit seinen Teamkollegen eine Klassifikation der aufgenommenen Kinder und verfasste 1942 einen wissenschaftlichen Artikel darüber, in dem er als weltweit erster die Krankheit diagnostizierte. Autismus bei Kindern beschrieben.[2] 1940 promovierte er bei Rutten mit einer Arbeit mit dem Titel Das Tempo unruhiger Kinder.1941 wurde Chorus Privatlehrer in Nijmegen mit dem Lehrauftrag für Psychologie des normalen und abweichenden Kindes. Unmittelbar nach dem Krieg, Anfang 1945, wurde er Professor für Pädagogik und Didaktik in Rutten; er musste seinen Job bei der P.I. Gib auf. Um den Bezug zur Realität zu wahren, baute er in dieser Zeit eine Beratungspraxis auf.

Professor in Leiden

1947 wurde Chorus zum Professor für Psychologie an der Universität Leiden: er durfte den neuen Beruf für Leiden mitgestalten. 1949 wurde er Mitbegründer und Berater der Nationaler psychologischer Dienst (RPD). 1953 veröffentlichte er das Handbuch Grundlagen der Sozialpsychologie für die er sich stark auf amerikanische Literatur stützte, ohne immer die entsprechenden Hinweise zu geben. dafür Plagiat er wurde von seinen Amsterdamer Kollegen angerufen Hubert Duijker und Jaap Koekebakker Finger geklopft. Der Lehrauftrag des Chores umfasste die gesamte Psychologie. Gegen Ende der 1950er Jahre schlossen sich ihm Kollegen an. Sein Betätigungsfeld beschränkte sich somit nach und nach auf die Persönlichkeit und Entwicklungspsychologie. Von 1948 bis 1971 war er auch Direktor des Psychologischen Instituts: de Hochschulverwaltungsreformgesetz machen damit Schluss. Der Chor ging 1979 in den Ruhestand.[3]

Soziale Aktivitäten

Neben seiner Arbeit konzentrierte sich Chorus hauptsächlich auf die Betreuung der Jugend und der Familie. 1942 brachte er Säugling und Kleinkind das war bis in die 1960er Jahre die Referenz für Elternschaft in den katholischen Niederlanden. Ab 1946 war er Vorstandsmitglied von IVIO, es von Philip Kohnstamm Institut für individuelle Bildung: von 1966 bis 1974 war er dessen Vorsitzender. Er verbrachte viel Zeit mit dem, was damals die pflege geistig behinderte hieß. Ab Ende der fünfziger Jahre arbeitete er an der Professionalisierung dieser Pflege. Ein Bericht, den er zusammen mit A. Nollen von der Samivoz-Stiftung (Kooperationsinstitute für geistig Behinderte) an die to Katholische Volkspartei war die Grundlage der Allgemeines besonderes Krankheitskostengesetz, die ab 1968 die Pflegekosten geistig behinderter Menschen übernahm. 1978, als Samivoz und Gründer Nollen wegen der Profitabilität von öffentlichen Mitteln für das Gesundheitswesen diskreditiert wurden, wurde Chorus als Berater auch Gegenstand kritischer parlamentarischer Fragen.[4]

Wissenschaftliche Arbeit

Schwierig, Kinder zu erziehen

Von wissenschaftlicher Bedeutung war seine 1939 in der P.I. in Absprache mit seinen Teamkollegen entwickelte Klassifikation schwer erziehbarer Kinder, wobei die Beschreibung von Autismus bei Kindern war wegweisend. Die Klassifikation des Chores war empirisch und induktiv. Er beschrieb Autismus in seinem oben erwähnten Artikel von 1942 als "übermäßiges Selbstwertgefühl", das sich als Angst manifestierte. Autismus ist also eine Störung in der psychischen Entwicklung des Kindes und nicht Psychose. Erbliche oder umweltbedingte Faktoren spielen eine begrenzte Rolle: Er widersetzte sich dem Mythos der „Kühlschrankmütter“, die durch ihre distanzierte Erziehung Autismus bei ihrem Kind verursachen würden unruhige Kinder er stellte fest, dass das Tempo dieser Kinder unregelmäßig ist und hinter dem normaler Kinder zurückbleibt. Mit a Metronom er kam, um das Tempo als Teil einer Erziehungsmethode zu verbessern, die unruhigen Kindern eine Form aufzwingt, die ihnen selbst fehlt.

Qualitativ neben quantitativ persönliche Einschätzung

Chorus betonte die Bedeutung einer qualitativen Beurteilung des Menschen neben der quantitativen Methode mit messbaren Mitteln auf Basis von Testergebnissen. Im Geheimdienstforschung und ihre qualitative Vertiefung er führte sein Argument aus, dass messbare Daten, zum Beispiel über das Intelligenzniveau, das Wichtigste über eine Persönlichkeit, wie den Charakter, nicht abbilden könnten. Er sah den Menschen als Synthese von Natur und Geist, wobei die Psychologie immer einen naturwissenschaftlichen Ansatz mit einem geisteswissenschaftlichen, philosophisch-literarischen Ansatz verbinden muss. Für diesen 'dritten Weg' zwischen den empirisch-analytisch, mehr amerikanisch und kontinentaleuropäisch mehr phänomenologisch Richtung Chorus bekam keine Unterstützer.

Sozialpsychologie: Gesetz der Gerücht

In den oben erwähnten Grundlagen der Sozialpsychologie ergänzte Chorus die 1948 Gordon Allport und Leo Postbote entwickelt "Gesetz der Gerüchte", wobei die Intensität des Gerüchts eine Funktion der Bedeutung des Themas multipliziert mit der Mehrdeutigkeit des Gegebenen ist.[5] Er schlug vor, das Gesetz der Gerüchte um den hemmenden Faktor kritischer Sinn (der Person, die ein Gerücht weitergibt) zu ergänzen.[6]

Kulturpsychologie

Chorus glaubte, dass sich die Psychologie auch mit der Entwicklung eines Volkes oder einer Bevölkerungsgruppe befassen sollte. 1964 schrieb er Der Holländer innerlich und äußerlich, in dem er argumentierte, dass ein Volk wie der Mensch weitgehend von seiner Vergangenheit bestimmt wird. Um das Wesen eines Volkes kennen zu lernen, müssen wir es daher in seinem historischen Verlauf betrachten. Aufgrund der Individualisierung der Gesellschaft, Der Holländer schnell datiert.Ein paar Jahre später schrieb er noch über die Beziehung zwischen Mensch und Tier und über die Frau. Er plädierte für eine vollständige Emanzipation der Frau, wobei sie als Gegengewicht zum männlichen Konkurrenztrieb ihre Individualität bewahren musste.

Entwicklungspsychologie

In den späten 1950er Jahren schrieb Chorus über die Charakterwissenschaft und den menschlichen Lebenslauf. Er füllte die Temperamentstypologie von Gerard Heymans mit dem sentimentalen Farboptimisten/-pessimisten und befürwortete den Schritt des Temperamentstyp zur Persönlichkeitsentwicklung. Um diese Entwicklung zu studieren, benutzte er diebiografische Methode“, in dem die Literatur und insbesondere die Biographie Beispiele für die Gestaltung des Lebenslaufs liefert.

Die Biografie als Quelle menschlichen Wissens

Chorus beschrieb dann in einem Triptychon die Anforderungen, die eine (Auto-)Biografie erfüllen musste, um die Eigenschaften und Entwicklung der Persönlichkeit eines Menschen zu skizzieren. Er sah die Biografie als Ergänzung und Gegengewicht zu „reduktionistischen Ansätzen“ wie dem experimentellen und empirisch-analytische Psychologie. Laut Chor musste der Biograph für uns den beschriebenen Menschen als eine von Widersprüchen geprägte Persönlichkeit heraufbeschwören, die aber eine überzeugende Einheit bildet.

wahnsinnig

In einem Artikel von 1959 bezog Chorus Stellung gegen den deutschen Psychiater Kraepelin die geistige Behinderung als statischen Zustand beurteilten. Der Chor betonte, dass sowohl die Begabung als auch die Persönlichkeit der jungen geistig behinderten Menschen Wachstum zeigen. 1967 machte er mit seinem Doktoranden Nico van Oudenhoven eine Langzeitstudie bei Schülerinnen und Schülern weiterführender Schulen, die die „Nachreife“ bei geistig Zurückgebliebenen abbildet. Über einen Zeitraum von zehn Jahren wird der I.Q. von mehr als einem Drittel der befragten Jugendlichen. Es stellte sich auch heraus, dass geistig behinderte Jugendliche in einem Drittel der untersuchten Fälle über eine „partielle Intelligenz“ (auf technischer Ebene) verfügten, die ihnen ein selbstständiges Leben ermöglichte.

Literaturverzeichnis

Chorus hat 17 Bücher und über 100 Artikel und andere Veröffentlichungen geschrieben. Nachfolgend finden Sie die wichtigsten Bücher:

  • (1940) Das Tempo unruhiger Kinder; eine vergleichende psychologische Studie (Thesis R.K. Universität Nijmegen). Amsterdam: H. J. Paris.
  • (1942) Säugling und Kleinkind (in der Reihe „Jahre der Jugend“). Heemstede: Die Fackel; 10. Auflage 1961. Übersetzt 1956 als El lactante und el parvulo. Buenos Aires: Ed. Carlos Lohle.
  • (1948) Geheimdienstforschung und ihre qualitative Vertiefung. Utrecht: Das Spektrum.
  • (1953) Grundlagen der Sozialpsychologie. Leiden: Stenfert Kroese; 2. überarbeitete und gekürzte Auflage 1959.
  • (1958) Einführung in empirische Merkmale. Leiden: Stenfert Kroese.
  • (1958) Ein psychologischer Blick auf die vier Evangelisten. Heemstede: Die Fackel; 2. Auflage 1965. Übersetzt 1961 als Diese Evangelisten als Männer. Essen: Ludgerus Verlag.
  • (1959) Psychologie des menschlichen Lebensverlaufs. Leiden: Stenfert Kroese.
  • (1962) Das Menschenbild in der antiken Biographie und Hagiographie. Den Haag: H. P. Leopold.
  • (1964) Der Holländer äußerlich und innerlich. Eine Charakteristik. Leiden: A. W. Sijthoff; 5. Auflage 1967.
  • (1966) Formen der Selbsterkenntnis in der Autobiographie. Den Haag: Leopold.
  • (1969) Das denkende Tier. Einige Facetten der Beziehung zwischen Mensch und Tier bei psychologischer Exposition. Leiden: A. W. Sijthoff.
  • (1969) Der neue Mann. Zugangsstufen in der modernen Biographie. Den Haag: Leopold.
  • (1975) Die Frau: Ihre Qualitäten und Möglichkeiten. Eine kulturpsychologische Vision. Deventer: Van Loghum Slaterus.
  • (1982) Fähigkeiten und persönliches Wesen. Praxisbeispiele zur Schul-, Studien- und Berufswahl. Amsterdam: Pogen.

Biografie

Externe Links