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Nicht zu verwechseln mit Rhetorik. Zum gleichnamigen Werk von Aristoteles siehe Rhetorik (Aristoteles).

Ein Bild von Quintilian ab 1493

Rhetorik (von dem Altgriechisch Wort ῥήτωρ, rhêtôr, 'Sprecher', 'Lehrer'; alt Niederländische Schreibweise Rhetorik mit r-), wörtlich „Kunst der Rhetorik“ oder „Beredsamkeit“ ist die Kunst des öffentlichen Redens. Die aus der Antike stammende Rhetorik ist damit die älteste westliche Texttheorie. Der Begriff steht für Eloquenz, bezieht sich aber im erweiterten Sinne auf effektives sprechen und schreiben und die Kunst der Überzeugung. Der Begriff wird also sowohl für die Theorie verwendet – die Lehre vom überzeugenden Sprechen und Schreiben oder Rhetorik – was seine Praxis angeht.

Vorwort

Jean-Jules-Antoine Lecomte du Noüy, Démosthene s'exerçant à la parole (Der Redner Demosthenes Übungen zur Vernunft).

Die Leute reden auch über ars-Rhetorik Gegenteil Beredsamkeit. Ursprünglich war diese Kunst eine dringende Notwendigkeit in der Politik und der Rechtsprechung. Gerade im antiken Griechenland war es für Politiker wichtig, Rhetorik zu beherrschen. Die Rhetorik war daher von zentraler Bedeutung für die Erziehung der Söhne wohlhabender Familien. Das Sophisten waren darauf spezialisiert.

Zahlreiche Philosophen haben ihre Aufmerksamkeit darauf gelenkt, einschließlich Aristoteles in seinem Ars rhetorica. Sein Lehrer Plato in seinen Werken beschäftigte er sich auch mit der Abgrenzung zwischen Rhetorik und Philosophie, auch im Dialog Gorgias. Darin debattiert Sokrates darunter der berühmte Sophiste Gorgias, der als Vater der Rhetorik gilt. Sokrates vertritt die Position, dass Rhetorik eine Kunst ohne Inhalt ist, wobei nicht vergessen werden sollte, dass Beredsamkeit und Sachverstand zweierlei sind: So kann beispielsweise ein glatter Redner ohne medizinische Kenntnisse bei einem Kranken erfolgreich sein bestimmte Medikamente, wenn sein Arzt es nicht kann.

Während der Römische Republik Rhetorik erhielt besondere Aufmerksamkeit von dem bekannten Redner, Juristen, Philosophen und Politiker Cicero, von denen viele Reden überlebt haben. Später im Römisches Reich die Notwendigkeit der Beredsamkeit war für die Politik weniger wichtig. Dennoch war es ein wichtiges Thema, insbesondere für Anwälte. Das Buch Rednerausbildung (das Institutio Oratoria) von Quintilian (±40 – ±100 n. Chr.) gilt auf diesem Gebiet noch immer als theoretisches Standardwerk. Wichtige Punkte in der Rhetorik sind die Struktur der Argumentation und die Tropen, mit denen der Redner sein Publikum für seine Ansichten gewinnt. Dieses Buch konzentriert sich aus dem oben genannten Grund auf die Justiz. Quintilian definiert Rhetorik übrigens als Die Kunst des guten Sprechens und widerspricht den obigen Definitionen. EIN Rede Wer vor Gericht überzeugt, muss nicht gut sein und umgekehrt. Ebenso gibt es eine Reihe von Argumente der in a streitender Text zu Recht oder zu Unrecht wirken.

Sechste Klasse

In Flandern war es Rhetorik bis in die achtziger Jahre der Name für die letzte Klasse des LateinGeisteswissenschaften in dem Sekundarschulbildung. In der sechsten Klasse oder Rhetorik lag der Schwerpunkt auf dem Studium klassischer Redner Cicero und Bossuet.
Auch in den Niederlanden steht dieser Name für die sechste Klasse Gymnasium zumindest bis Mitte der 1960er Jahre verwendet.^[Quelle?]

Rhetorik in den Niederlanden

Der Ursprung des Wortes "überzeugen" liegt im "Gerichtsrecht, wo es sich auf die Abgabe einer belastenden Aussage gegen einen Verdächtigen bezieht. Diese rechtliche Herkunft spiegelt sich immer noch im Ausdruck "rechtliche und überzeugende Beweise" wider. Das Wort "überzeugen" stammt aus dem Mittelniederländischen überzeugen, was wiederum auf ein germanisches Wort zurückgeht, das „zeichnen“ bedeutet (vergleiche die deutschen sieh sie). Ein Zeuge war jemand, der notfalls vor Gericht gebracht wurde, um eine Aussage zu machen. In den Wörterbüchern heißt Überredung, „durch Argumente und die Kraft der Worte jemanden dazu zu bringen, etwas zu glauben“. Mit anderen Worten, um jemanden durch Beweise und Argumente zu überzeugen, dass eine Schlussfolgerung wahr oder plausibel ist."^[1]

Rhetorik oder effektives Sprechen und die Kunst des Überredens haben im Gegensatz zum Englischen oder Französischen keine starke Tradition im niederländischen Unterricht.^[2] Bei der Analyse von Frits Bolkestein Zumindest im politischen Bereich gibt es vier Ursachen: „Erstens der Aufstieg des Berufspolitikers. Zweitens das Wachstum des kollektiven Sektors mit der damit verbundenen Komplexität Regierung oder Halbregierung. Viertens die konsensorientierte Politik, bei der sich Verschweigen und verschwommene Sprache auszahlt".^[3] In seinem Artikel auf der Website von Onze Taal plädiert Bolkestein für mehr Eloquenz in der Politik und das ziemlich bekannte Statement von ihm lautet:

Wer die Form beherrscht, beherrscht den Inhalt.^[3]

Laut Marc Huys, Übersetzer des Aristoteles RhetorikDas Interesse an klassischer Rhetorik nahm in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts zu, da auch die moderne Ausbildung immer wieder auf die alte Klassifikation der Überzeugungsmittel: Ethos, Pathos und Logos.

Das System der antiken Rhetorik

Rhetorik war von ungefähr 5. Jahrhundert v. ein echtes Fach, mit Lehrern und einem ausgeklügelten Lernsystem.^[4] Wichtige Beiträge zu diesem Lernsystem lieferten Isokrates und später Quintilian und Cicero. Die Hauptquelle, auf die wir heute noch zurückgreifen, ist die Rednerausbildung von Quintilian - das umfassendste Handbuch der Beredsamkeit und Lehre. Quintilian' Oratorien des Instituts "kann als das Ergebnis und vielleicht auch als der Höhepunkt von fünf Jahrhunderten des Theoretisierens und Lehrens der Beredsamkeit betrachtet werden." Piet Gerbrandy.^[5]

Fünf Bühnen für den Redner

In der antiken Rhetorik ging man davon aus, dass ein Redner immer fünf Stufen durchläuft. Dies betrifft: das Finden (Erfindung), Auftrag (Anordnung), Wortlaut (Redewendung), Gedächtnistraining (Erinnerungen) und Präsentation (Aktion oder aussprechen).^[5] Es ist wichtig anzumerken, dass Quintilian sich hauptsächlich auf das Genre der Rede vor Gericht konzentrierte, die Gattung judiciale.^[5] Die folgende Aufteilung basiert weitgehend auf der Einleitung, die Piet Gerbrandy in seiner Übersetzung von Quintilians Buch gibt. Auffallend ist, dass die ersten vier Phasen aus Vorbereitungsschritten bestehen, wonach erst in der fünften Phase die Präsentation bzw. die Argumentation selbst in den Vordergrund tritt.

Erfindung (Erfindung)

In dieser Phase sucht der Redner oder Redner nach Argumenten, Argumenten, die laut Quintilian unterschiedliche Quellen haben (topisch oder Orte) Wissen, wie Ort, Zeit, Person und Motiv. Hier zeigt sich die Rechtsauffassung von Quintilian. Auch die drei Hauptziele des Rednerdiskurses treten hier auf; er soll den Hörer zunächst wohlwollend, aufmerksam und interessiert machen.

Auftrag (Anordnung)

In der Bestellphase bringt der Redner alle Argumente in die richtige Reihenfolge. Quintilian selbst sagt dazu folgendes:

„Aber da es für einen Mann, der plant, Steine, Holz und andere für diese Arbeit nützliche Materialien zu sammeln, nicht ausreicht, es sei denn, ein geschickter Handwerker wird angeheuert, um sie in geordneter Weise zu ordnen, so wird ein Daten, so reichlich sie auch sein mögen, liefern nie mehr als eine undeutlich angehäufte Masse, es sei denn, dieselbe Ordnung ordnet sie systematisch und verankert sie in einem zusammenhängenden Argument."^[5]

Wortlaut (Rede)

Die Artikulation eines Arguments ist nach Quintilian die schwierigste Phase der Beredsamkeit. Hier zeigt der römische Rhetor und Professor einmal mehr, dass er selbst - schriftlich - in der Wahl der richtigen Worte hervorsticht: "Aussprechen heißt schließlich: alles aussprechen, was man sich im Kopf gebildet hat, und es den Zuhörern zu präsentieren, ohne all das das vorherige ist bedeutungslos, wie ein Schwert, das in seiner Scheide steckt."^[5] Bei der Artikulation sollte ein Sprecher sechs Aspekte einer guten Leistung berücksichtigen:

1. Einwandfrei (lateinisch). (Latinas)
2. Helligkeit (presse picuitas)
3. Die Verzierung (Ornament)
4. Verstärkung und Dämpfung
5. Sätze
6. Tropen

Gedächtnistraining (Denkmal)

Gedächtnistraining, im Oratorium des Instituts auch Mnemo-Technik genannt, beinhaltet die Phase des Auswendiglernens, das Erinnern an das Argument. Quintilianis zum Beispiel präsentiert hier die Geschichte des Gedächtnisses von Simonides, um zu veranschaulichen, dass das Auswendiglernen eines Arguments erfolgen kann, indem der "Gedankeninhalt mit einem bestimmten Ort" in Verbindung gebracht wird, beispielsweise indem man sich ein großes Haus vorstellt, das der Sprecher gut benutzen kann. und verknüpfen Sie dann jeden Teil seiner Rede mit einem der Räume.

Präsentation (Aktion oder aussprechen)

Die Präsentation wird auch als Performance bezeichnet; die eigentliche Präsentation einer Rede oder Rede. Diese Phase wird unter anderem mit der Bedeutung einer guten Stimme, Mimik und Haltung des ganzen Körpers beschrieben, wobei Quintilian sogar Folgendes feststellt:

"Ich persönlich wage zu behaupten, dass eine mittelmäßige Rede, die durch eine starke Präsentation attraktiv gemacht wird, mehr Wirkung hat als eine sehr gute Rede, die ohne eine solche Präsentation sein sollte."^[5]

Aufbau des klassischen Kriminalfalls

In der klassischen Antike wurde auch darüber nachgedacht, wie man am besten eine gerichtliche Begründung geben kann (Gattung iudicale) bauen. Hermagoras kam auf die folgende - immer noch verwendete - Methode.^[6]

Vorwort (exordium)

Dabei muss die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit (Jury oder Richter) auf sich gezogen und dafür gestimmt werden.

Hintergrundinformationen und Lageskizze (Erzählung)

Im Falle eines gerichtlichen Grundes kann hier der Tatbestand festgehalten werden.

Stellung (Vorschlag)

Geben Sie Ihren zentralen Satz an (zum Beispiel: Verdächtiger X ist unschuldig).

Argumentationsvorschau (Partition)

Darin kann der Sprecher/Schreiber erkennen, wie er seine Argumentation aufbaut. Es ist kein obligatorischer Bestandteil des Hermagoras-Modells.

Argumentation (Argumentation)

Die eigentliche Argumentation Ihrer Aussage gliedert sich in:

• Bestätigung: Beweise
• Widerlegung: die Argumente der Gegenpartei widerlegen

Abschweifung (Abschweifung)

Bei Bedarf kann der Redner/Autor beispielsweise auf die Art der Kriminalität eingehen. Auch dies ist kein zwingender Schritt.

Schlußfolgerung (Peroratio)

Hier blicken wir auf die Argumentation zurück und richten oft einen emotionalen Appell an das Publikum (Jury und/oder Richter).

Verweise

Externe Links

• Erklärung von Begriffen aus (unter anderem) Rhetorik
• (und) Rhetorik und Komposition (archiviert)
• Playlist mit fünf Videos zur Rhetorik der Universität der Niederlande - YouTube

Siehe auch

• Argumentationstheorie
• Sprachkompetenz