WikiDer > Экономика знаний

Knowledge economy
Часть серии по
Экономика
Часть серия на
Экономические системы

В экономика знаний (или экономика, основанная на знаниях) экономическая система в котором производство товаров и услуг основано главным образом на наукоемкая деятельность которые способствуют быстрому продвижению в технический и научный инновации а также ускоренный устаревание.[1] Ключевым элементом ценности является большая зависимость от человеческий капитал и интеллектуальная собственность для источника инновационных идеи, Информация и практики.[2] Организации обязаны извлекать выгоду это "знание" в их производство стимулировать и углублять развитие бизнеса процесс. Меньше полагаться на физический ввод и природные ресурсы. Экономика, основанная на знаниях, полагается на решающую роль нематериальные активы в рамках организации в обеспечении современных экономический рост.[3]

Экономика знаний отличается высокой квалифицированная рабочая сила в пределах микроэкономический и макроэкономический среда; учреждения и отрасли создают рабочие места, требующие специализированные навыки чтобы встретить глобальный рынок потребности.[4][5] Знания рассматриваются как дополнительные Вход к труд и капитал.[6] В принципе, первичный индивидуальный капитал это знания вместе со способностью действовать так, чтобы создавать экономическая ценность.[5]

В экономике знаний высоко квалифицированная работа требуются отличные технические навыки и навыки общения[7] Такие как решение проблем, гибкость взаимодействия с несколько дисциплин а также способность адаптироваться к изменениям в отличие от переезда или ремесло физические объекты в обычных экономика, основанная на производстве.[8][9] Экономика знаний контрастирует с аграрная экономика, в котором основной экономической деятельностью является натуральное хозяйство для которого основным требованием является ручной труд[10] или индустриальная экономика это особенности массовое производство в котором большинство работ относительно неквалифицированный.[11]

Экономика знаний подчеркивает важность навыков в экономика обслуживания, третья фаза экономического развития, также называемая постиндустриальная экономика. Это связано с информационная экономика, который подчеркивает важность информации как нефизического капитала, и цифровая экономика, что подчеркивает степень, в которой информационные технологии облегчает торговлю. Для компаний, интеллектуальная собственность Такие как коммерческие секреты, защищенный авторским правом материал, и запатентованный процессы становятся более ценными в экономике знаний, чем в предыдущие эпохи.[12][13][14][15][16]

Переход мировой экономики к экономике знаний[17][18][1][19][20][21][22] также называется Информационный век, вызывая информационное общество.[23]Период, термин экономика знаний был прославлен Питер Друкер как название главы 12 в его книге Эпоха разрыва (1969), которую Друкер приписал экономисту Фриц Махлуп, берущий начало в идее научный менеджмент разработан Фредерик Уинслоу Тейлор.[24]

Концепции

Экономика, основанная на знаниях и человеческий капитал

An экономическая система то, что не основано на знаниях, считается немыслимым.[25] Он описывает процесс потребление и производство деятельность, которая удовлетворяется применением опыта работников - интеллектуальный капитал и обычно представляет значительный уровень индивидуальных экономические действия в современном развитые экономики через построение взаимосвязанной и развитой глобальной экономики, в которой источники знаний играют решающую роль.[26]

Настоящее понятие "знания" происходит от исторический и философский исследования Гилберт Райл[27] и Исраэль Шеффлер[28] кто провел знания в сроки »процедурные знания" и "концептуальные знания"и определили два типа навыков:" обычные навыки или возможности "и"критические навыки"это умная работа; Lundvall и Джонсон[29] кто дал определение «знания» с экономической точки зрения, выделив четыре широкие категории:

В экономике знаний человеческий интеллектуал ключевой двигатель экономическое развитие. Это экономика, в которой участники приобретают, создают, распространяют и применяют знания для содействия экономическому и социальному развитию.[31][32] В Всемирный банк Говорил об экономике знаний, связав ее с четырехкомпонентной структурой, которая анализирует обоснование экономики, основанной на человеческом капитале:

  • Образованный и опытный рабочая сила: Создание сильной экономики, основанной на знаниях, требовало от работников способности непрерывно учиться и применять свои навыки для эффективного накопления и применения знаний.
  • Плотная и современная информационная инфраструктура: легкий доступ к информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) ресурсов для преодоления барьера высокого Стоимость сделки, а также для повышения эффективности взаимодействия, распространения и обработки информационных и информационных ресурсов.
  • Эффективная инновационная система: отличный уровень инновации внутри компаний, отраслей и стран, чтобы идти в ногу с новейшими мировыми технологиями и человеческим интеллектом, чтобы использовать их во внутренней экономике
  • Институциональный режим, поддерживающий стимулы для предпринимательство и использование знаний: Экономическая система должна предлагать стимулы для повышения эффективности мобилизации и распределения ресурсов наряду с поощрением предпринимательства.

Развитие экономики, основанной на знаниях, произошло, когда глобальная экономика способствовала изменениям в материальном производстве вместе с созданием богатых механизмов экономических теорий после Второй мировой войны, которые, как правило, объединяют науку, технологии и экономику.[33]

Питер Друкер обсудил экономику знаний в книге -Эффективный руководитель 1966,[24][34] где он описал разницу между работниками физического труда и работниками умственного труда. Рабочий - это тот, кто работает своими руками и производит товары и услуги. В отличие от этого работник умственного труда работает головой, а не руками, и производит идеи, знания, а также информацию.

Определения "знания" считаются расплывчатыми с точки зрения формализация и моделирование экономики знаний, поскольку это скорее относительное понятие. Например, нет достаточных доказательств и соображений относительно того,информационное общество"может служить или действовать как" общество знаний"взаимозаменяемо. Информация в общем, не эквивалентно знанию. Их использование зависит от индивидуальных и групповых предпочтений, которые «зависят от экономики».[35] Информация и знания вместе производят Ресурсы которые могут существовать без взаимодействия с другими источниками. Ресурсы очень независимы друг от друга в том смысле, что если они соединяются с другими доступными ресурсами, они переходят в факторы производства немедленно; а производственные факторы присутствуют только для взаимодействия с другими факторами. Знания, связанные с интеллектуальная информация то считается производственным фактором в новая экономика это отличается от традиционные факторы производства. [31]

Эволюция

С первых дней экономических исследований, хотя экономисты признавали существенную связь между знаниями и экономический рост, он по-прежнему определялся только как дополнительный элемент экономических факторов. Идея, лежащая в основе, изменилась в последние годы, когда новая теория роста воздала должное знаниям и технологиям в повышении производительности и экономического прогресса.[15][16][25][31][33][36]

К настоящему времени развитое общество перешло от экономика, основанная на сельском хозяйстве, это доиндустриальный век где экономика и богатство в основном основаны на сельском хозяйстве, промышленная экономика где производственный сектор процветал. В середине 1900-х годов мировая экономика перешла к пост-индустриальный или же массовое производство система, в которой ее движет сектор услуг, создающий большее благосостояние, чем обрабатывающая промышленность; до конца 1900-х - 2000-х годов экономика знаний развивалась с акцентом на силе знаний и человеческого капитала, и теперь она отмечена как последний этап развития в мире реструктуризация экономики.[12][36] В последние десятилетия 20-го века экономика знаний стала во многом ассоциироваться с секторами, основанными на исследовательский и высокотехнологичные отрасли в результате постоянно растущего спроса на сложные научно обоснованный инновации.[33] Экономика знаний работает иначе, чем в прошлом, поскольку она была определена потрясениями (иногда называемыми революция знаний) в технологических инновациях и глобально конкурентоспособной потребности в дифференциации с помощью новых товары и услуги, и процессы, которые развиваются в исследовательском сообществе (т. е. Факторы НИОКР, университеты, лаборатории, учебные заведения).[16][37]Томас А. Стюарт[38] указывает на то, что так же, как промышленная революция не положила конец сельскому хозяйству, потому что люди должны есть, так и революция знаний вряд ли положит конец отрасли, потому что общество по-прежнему нуждается в физических товарах и услугах. .

Для современной экономики знаний, особенно развитые страны, информация и знания всегда играли огромную роль в развитии традиционной или индустриальной экономики, особенно для эффективного использования факторы производства. Владельцы факторов производства должны владеть информацией и знаниями, чтобы применять их в своей экономической деятельности.[31] В экономике знаний специализированные рабочая сила характеризуется как компьютерная грамотность и хорошо обучены работе с данными, разработке алгоритмы и имитационные модели, и инновации в процессах и системах.[37][39] Профессор Гарвардской школы бизнеса, Майкл Портер, утверждает, что сегодняшняя экономика гораздо более динамична и что традиционное понятие сравнительные преимущества внутри компании изменилось и менее актуально, чем преобладающая идея Конкурентные преимущества который основан на "более продуктивном использовании ресурсов, что требует постоянного инновации".[40] Таким образом, технические КОРЕНЬ карьеры, в том числе компьютерные ученые, инженеры, химики, биологи, математики, и научные изобретатели в ближайшие годы будет наблюдаться постоянный спрос. Профессор Портье далее утверждает, что хорошо расположенные кластеры (то есть географические концентрации взаимосвязанных компаний и учреждений в определенной области) имеет жизненно важное значение для глобальной экономики, соединяется на местном и глобальном уровне с помощью связанных отрасли, производителии другие объекты, связанные навыками, технологиями и другими общими входами. Следовательно, знания являются катализатором и соединительной тканью в современной экономике.[40] Ruggles и Holtshouse[41] утверждают, что изменение характеризуется рассредоточением власти и менеджерами, которые руководят, расширяя возможности работники умственного труда вносить свой вклад и принимать решения.

В связи с истощением природных ресурсов Земли потребность в зеленой инфраструктуре вынудила логистическую отрасль вовремя поставки, растущий мировой спрос, регуляторная политика, определяемая результатами деятельности, и множество других вещей, первоочередное внимание уделяется знаниям; и исследования приобретают первостепенное значение. Знания обеспечивают технические знания, решение проблем, измерение и оценку эффективности, а также управление данными, необходимые для трансграничного, междисциплинарного глобального масштаба сегодняшней конкуренции.[42]

Мировые примеры экономики знаний, имеющей место среди многих других, включают: Силиконовая долина В Калифорнии; аэрокосмической и автомобильной техники в Мюнхен, Германия; биотехнология в Хайдарабад, Индия; электроника и цифровые медиа в Сеул, Южная Корея; нефтехимический и энергетическая промышленность Бразилии. Многие другие города и регионы пытаются следовать парадигме развития, основанной на знаниях, и расширять свою базу знаний, инвестируя в высшие учебные заведения и исследовательские учреждения, чтобы привлечь высококвалифицированную рабочую силу и занять более выгодную позицию в глобальной конкуренции.[43] Тем не менее, несмотря на то, что цифровые инструменты демократизируют доступ к знаниям, исследования показывают, что деятельность в области экономики знаний по-прежнему сконцентрирована в традиционных экономических ядрах.[44]

Преобладающее и будущее экономическое развитие будет во многом определяться технологии и расширение сети[необходимо разрешение неоднозначности], в частности, на основе знаний социальное предпринимательство и предпринимательство в целом. Экономика знаний включает в себя сетевая экономика, где относительно локализованные знания теперь распределяются между различными сетями и между ними на благо членов сети в целом, чтобы получить экономию от масштаба в более широком и открытом масштабе.[31][45][46][36]

Глобализация

Быстрый глобализация экономической деятельности является одним из основных факторов, определяющих зарождающуюся экономику знаний. В то время как по остальным этапам относительного открытость В мировой экономике преобладающие темпы и интенсивность глобализации беспрецедентны.[12][15] Фундаментальный микроэкономический силы - это важные движущие силы глобализации экономической деятельности и дальнейший спрос на человеческий интеллект. Такие силы, как быстрая интеграция мира финансовый и рынок капитала с начала 1980-х годов, что существенно влияет на каждый уровень развитая страна финансовые системы; увеличение транснационального происхождения ресурсов для производства обоих товары и услуги, передача технологий и информационный поток и т. д.[3][5][12][16][25][39]

Технологии

Технологические требования для национальная инновационная система как описано Институт Всемирного банка должен иметь возможность распространять единый процесс с помощью которых рабочий метод может объединить научные и технологические решения и организационные решения.[47] Согласно определению Института Всемирного банка, такие инновации будет способствовать дальнейшему развитию видения Института Всемирного банка, изложенного в их Цели развития тысячелетия.

Вызовы для развивающихся стран

В отчете Комиссии Организации Объединенных Наций по науке и технологиям в целях развития (UNCSTD, 1997) сделан вывод о том, что развивающимся странам необходимо успешно интегрировать ИКТ и устойчивое развитие чтобы участвовать в экономике знаний, им необходимо коллективно и стратегически вмешиваться.[48] Предлагаемое коллективное вмешательство будет заключаться в разработке эффективных национальных политик в области ИКТ, которые поддерживают новую нормативную базу, продвигают избранные производство знаний, а также использование ИКТ и использование их организационных изменений в соответствии с Цели развития тысячелетия. В отчете также предлагается развивающимся странам разработать необходимые стратегии и политику в области ИКТ для учреждений и нормативных актов с учетом необходимости реагировать на проблемы конвергенции.

Смотрите также

Примечания

  1. ^ а б Пауэлл, Уолтер У .; Снельман, Кайса (2004). «Экономика знаний». Ежегодный обзор социологии. 30 (1): 199–220. Дои:10.1146 / annurev.soc.29.010202.100037.
  2. ^ Хейс, Адам (6 февраля 2020 г.). "Экономика знаний". Инвестопедия. Получено 16 октября 2020.
  3. ^ а б Всемирный банк (2007). Построение экономики знаний: передовые стратегии развития. 1818 H Street, NW, Вашингтон, округ Колумбия 20433: публикации Всемирного банка. С. 4–12. ISBN 9780821369579.CS1 maint: location (связь)
  4. ^ Полгеоргис, Николас А. (25 июня 2019 г.). «Возможность трудоустройства, рабочая сила и экономика». инвестопедия. Получено 16 октября 2020.
  5. ^ а б c Квон, Дэ-Бонг (27–30 октября 2009 г.). Человеческий капитал и его измерение (PDF). 3-й Всемирный форум ОЭСР по статистике, знаниям и политике: определение прогресса, построение видения, улучшение жизни. ОЭСР. С. 1–15.
  6. ^ Комиссон, Европейский (2005). Конференция по экономике знаний - проблемы измерения. Люксембург: Управление официальных публикаций Европейских сообществ: Евростат. С. 9–13. ISBN 92-79-02207-5.
  7. ^ Дуси, Паола; Мессетти, Джузеппина; Штейнбах, Мэрилин (2014). «Навыки, отношения, реляционные способности и рефлексивность: компетенции для мультикультурного общества». Процедуры - Социальные и поведенческие науки. 112: 538–547. Дои:10.1016 / j.sbspro.2014.01.1200. ISSN 1877-0428.
  8. ^ Харпан, Иоана; Драгичи, Анка (20 марта 2014 г.). «Дискуссия о многоуровневой модели измерения человеческого капитала». Процедуры - Социальные и поведенческие науки. 124: 170–177. Дои:10.1016 / j.sbspro.2014.02.474.
  9. ^ Кофлер, Ингрид; Иннерхофер, Элиза; Марчер, Аня; Грубер, Мирьям; Пехланер, Харальд (2020). Будущее высококвалифицированных работников: региональные проблемы и глобальные вызовы. Чам, Швейцария: Springer Verlag. С. 29–41. ISBN 9783030428709.
  10. ^ Джонсон, Д. Гейл (16 января 2019 г.). «Экономика сельского хозяйства». Британская энциклопедия, Inc.. Получено 16 октября 2020.
  11. ^ Вокуч, Ричард Э. (12 февраля 2014 г.). «Новоиндустриальная страна». Британская энциклопедия. Получено 16 октября 2020.
  12. ^ а б c d Хоутон, Джон; Шихан, Питер (2000). Учебник по экономике знаний (PDF). Мельбурн: Центр стратегических экономических исследований, Технологический университет Виктории.
  13. ^ Стир, Нико; Маст, Джейсон Л. (2012). "Экономика знаний". Справочник по экономике знаний, том второй. Дои:10.4337/9781781005132.00009. ISBN 9781781005132.
  14. ^ Основы экономики знаний: инновации, обучение и кластеры. Вестерен, Кнут Ингар. Челтенхэм, Великобритания: Эдвард Элгар. 2012 г. ISBN 978-0-85793-771-1. OCLC 758983832.CS1 maint: другие (связь)
  15. ^ а б c Унгер, Роберто Мангабейра (19 марта 2019 г.). Экономика знаний. Лондон. ISBN 978-1-78873-497-4. OCLC 1050279840.
  16. ^ а б c d «Работа ОЭСР в области знаний и экономики знаний», Развитие знаний и экономика знаний, MIT Press, 2006, ISBN 978-0-262-25645-2, получено 2020-02-10
  17. ^ Смит, Кейт (2002). «Что такое« экономика знаний »? Интенсивность знаний и распределенные базы знаний» (PDF). Документы для обсуждения от Университета Организации Объединенных Наций, Института новых технологий, № 6. Архивировано из оригинал (PDF) на 2014-12-28. Получено 2013-09-05.
  18. ^ Радван, Исмаил; Пеллегрини, Джулия (2010). «Переход Сингапура к экономике знаний: от эффективности к инновациям» (PDF). Знания, производительность и инновации в Нигерии: создание новой экономики. Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк. С. 145–161. ISBN 978-0-8213-8196-0.
  19. ^ Ротбок, Сандра (2000). «Человеческие ресурсы и организация труда в экономике знаний - пример индийской индустрии программного обеспечения» (PDF). Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  20. ^ Бломстрём, Магнус; Кокко, Ари; Sjöholm, Фредрик (2002). «Политика роста и инноваций для экономики знаний. Опыт Финляндии, Швеции и Сингапура» (PDF). Рабочий документ 156. Архивировано из оригинал (PDF) на 2014-12-22.
  21. ^ Джефлат, пр. Абделькадер (2009). «Создание экономики знаний для создания рабочих мест, повышения конкурентоспособности и сбалансированного развития» (PDF). Драфт Всемирного банка.
  22. ^ Antràs, Pol; Гарикано, Луис; Росси-Хансберг, Эстебан (2006). «Офшоринг в экономике знаний» (PDF). Ежеквартальный журнал экономики. 121 (1): 31–77. Дои:10.1093 / qje / 121.1.31.
  23. ^ Дутта, Сумитра, изд. (2012). «Глобальный индекс инноваций 2012: более тесные связи между инновациями для глобального роста» (PDF). INSEAD. Архивировано из оригинал (PDF) 18 апреля 2013 г. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  24. ^ а б Друкер, Питер (1969). Эпоха разрыва; Руководящие принципы нашего меняющегося общества. Нью-Йорк: Харпер и Роу.
  25. ^ а б c Хадсон, Рэй (1 сентября 2007 г.). «От экономики, основанной на знаниях, к… экономике, основанной на знаниях? Размышления об изменениях в экономике и политике развития на северо-востоке Англии». Региональные исследования. 45: 991–1012 - через онлайн-журналы Тейлора и Фрэнсиса.
  26. ^ Туфано, Валенте, Грациано, Матераццо, Антонио, Роберто, Энца, Модестино (18 мая 2018 г.). «Экономика, основанная на технологиях и знаниях: как мобильные технологии влияют на экономику малых и средних предприятий» (PDF). Международная конференция по менеджменту, знаниям и обучению 2018 - Международная школа социальных и бизнес-исследований: 1–65. ISBN 978-961-6914-23-9 - через Toknowpress.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
  27. ^ Райл, Гилберт (1949). Концепция разума. Лондон: Абингдон: Рутледж. п. 92. ISBN 9780415485470.
  28. ^ Шеффлер, Израиль (1965). Условия познания: введение в эпистемологию и образование. Чикаго: Чикаго: Скотт, Форесман. п. 92. ISBN 0226736687.
  29. ^ а б Lundvall, Bengt-äke; Джонсон, Бьорн (декабрь 1994 г.). «Экономика обучения». Журнал отраслевых исследований. 1 (2): 23–42. Дои:10.1080/13662719400000002 - через Taylor & Francis Online.
  30. ^ Всемирный банк (2007). Построение экономики знаний - передовые стратегии развития. 1818 H Street, NW, Вашингтон, округ Колумбия 20433: Всемирный банк. С. 23–39. ISBN 978-0-8213-6957-9.CS1 maint: location (связь)
  31. ^ а б c d е Михайлово, Копылова А.М., А.А. (15 марта 2019 г.). «Взаимосвязь информации и знаний в экономике постиндустриального общества». Проблемы развития предпринимательства: теория и практика 2018. 62: 1003 - через SHS Web of Conferences.
  32. ^ Кефела, Гирмаи Т. (6 июля 2020 г.). «Экономика и общество, основанные на знаниях, стали жизненно важным товаром для страны». Международный журнал НПО. 5 (7): 160–166. S2CID 32055689 - через академические журналы.
  33. ^ а б c Шварц, Ядранка; Дабич, Марина (05.07.2015). «Эволюция экономики знаний: историческая перспектива применительно к Европе». Журнал экономики знаний. 8 (1): 159–176. Дои:10.1007 / s13132-015-0267-2. ISSN 1868-7865. S2CID 152957932.
  34. ^ Друкер, Питер Ф. (2018-03-09). Эффективный руководитель. Дои:10.4324/9780080549354. ISBN 9780080549354.
  35. ^ Полет, Терри (2008). Новые медиа: введение (3-е изд.). Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-555149-5.
  36. ^ а б c Кабир, Митт Новшэйд (22 февраля 2019 г.). Социальное предпринимательство, основанное на знаниях: понимание экономики знаний, инноваций и будущего социального предпринимательства. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. ISBN 978-1-137-34809-8. OCLC 1089007311.
  37. ^ а б Унгер, Роберто Мангабейра (19 марта 2019 г.). Экономика знаний. Лондон. ISBN 978-1-78873-497-4. OCLC 1050279840.
  38. ^ Стюарт, Томас А. (1997). Интеллектуальный капитал. Бэнтам Даблдей Делл, Нью-Йорк. п. 17. ISBN 978-0385483810.
  39. ^ а б ОЭСР (2001). «КОМПЕТЕНЦИИ ДЛЯ ЭКОНОМИКИ ЗНАНИЙ» (PDF). ОКРУЖАЮЩАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ. Получено 26 октября 2020.
  40. ^ а б Портер, Майкл Э. (1998). «Кластеры и новая экономика конкуренции» (PDF). Harvard Business Review. Декабрь (6): 77–90. PMID 10187248.[постоянная мертвая ссылка]
  41. ^ Рагглз, Руди и Дэвид Холтхаузы, изд. (1999). Преимущество знаний. Capstone Business Books, Дувр, Нью-Хэмпшир. п. 49. ISBN 978-1841120676.
  42. ^ Институт Брукингса (2008). MetroPolicy: формирование нового федерального партнерства для столичной нации..
  43. ^ Кукуфикс, Гиоргос. «Строительство города, основанного на знаниях. Пример Научного института Гран Сассо в Л'Аквила, Италия». Получено 3 марта 2016.
  44. ^ Оджанпера, Санна; Грэм, Марк; Штрауманн, Ральф; Саббата, Стефано Де; Зук, Мэтью (2017-03-08). «Участие в экономике знаний: региональные модели создания контента с акцентом на страны Африки к югу от Сахары». Информационные технологии и международное развитие. 13: 19. ISSN 1544-7529.
  45. ^ Ошибка цитирования: указанная ссылка :10 был вызван, но не определен (см. страница помощи).
  46. ^ Новая парадигма развития: образование, экономика знаний и цифровое будущее. Питерс, Майкл (Майкл А.), 1948-, Бесли, Тина, 1950-, Арайя, Дэниел, 1971-. Нью Йорк, Нью Йорк. ISBN 978-1-4539-1136-5. OCLC 876042578.CS1 maint: другие (связь)
  47. ^ Tho, Q.T .; Hui, S.C .; Фонг, A.C.M .; Тру Хоанг Цао (2006). «Автоматическое создание нечетких онтологий для семантической сети». IEEE Transactions по разработке знаний и данных. 18 (6): 842–856. Дои:10.1109 / TKDE.2006.87. S2CID 17557226.CS1 maint: использует параметр авторов (связь)
  48. ^ UNCSTD (1997). Комиссия ООН по науке и технике в целях развития. Отчет Рабочей группы по ИКТ в целях развития, подготовленный к 3-й сессии. 12 мая, Женева, Швейцария.CS1 maint: location (связь)

Библиография

  • Артур, В. Б. (1996). Увеличение прибыли и новый мир бизнеса. Harvard Business Review(Июль / август), 100–109.
  • Белл, Д. (1974). Становление постиндустриального общества: предприятие в области социального прогнозирования. Лондон: Хайнеманн.
  • Друкер, П. (1969). Эпоха разрыва; Руководящие принципы нашего меняющегося общества. Нью-Йорк: Харпер и Роу.
  • Друкер, П. (1993). Посткапиталистическое общество. Оксфорд: Баттерворт Хайнеманн.
  • Махлуп, Ф. (1962). Производство и распространение знаний в США. Принстон: Издательство Принстонского университета.
  • Портер, М. Э. Кластеры и новая экономика конкуренции. Harvard Business Review. (Ноябрь-декабрь 1998 г.). 77-90.
  • Пауэлл, Уолтер В. и Снеллман, Кайса (2004). «Экономика знаний». Ежегодный обзор социологии 30 (1): 199–220
  • Руни, Д., Хирн, Г., Мандевиль, Т., и Джозеф, Р. (2003). Государственная политика в экономике, основанной на знаниях: основы и основы. Челтенхэм: Эдвард Элгар.
  • Руни Д., Хирн Г. и Нинан А. (2005). Справочник по экономике знаний. Челтенхэм: Эдвард Элгар.
  • Стир, Нико (2002). Знания и экономическое поведение. Социальные основы современной экономики. Торонто: Университет Торонто Press.
  • Институт Брукингса. MetroPolicy: формирование нового федерального партнерства для столичной нации. Отчет программы городской политики. (2008). 4-103.

внешняя ссылка