WikiDer > Центральный Мин
Central Min
«Мин Чжун» перенаправляется сюда. Для использования в других целях см. Мин Чжун (значения).
| Центральный Мин | |
|---|---|
| 闽中 语 | |
| Мин Чжун | |
| Родной для | Южный Китай, Соединенные Штаты (в основном Калифорния) |
| Область, край | Юнъань, Sanming |
Носитель языка | (683,000, цит. В 1987 г.)[1] |
Китайско-тибетский
| |
| Диалекты | |
| Коды языков | |
| ISO 639-3 | czo |
| Glottolog | minz1235[2] |
| Лингвасфера | 79-AAA-hb |
Центральный Мин | |
Центральный Мин, или же Мин Чжун (упрощенный китайский: 闽中 语; традиционный китайский: 閩中 語; пиньинь: Mǐnzhōngy), является частью Мин. группа разновидности китайского. На нем говорят в долине реки Ша в Sanming префектура в центральных горных районах Фуцзянь, состоящий из Юнъань, городской район Саньминь (Саньюань и Мейли районы) и Округ Ша.[1]
Диалекты
Рекомендации
| Центральный минимальный тест из Википедия в Инкубатор Викимедиа |
- ^ а б Вурм, Стивен Адольф; Ли, Ронг; Бауманн, Тео; Ли, Мэй В. (1987). Атлас языков Китая. Лонгман. п. В-12. ISBN 978-962-359-085-3.
- ^ Хаммарстрём, Харальд; Форкель, Роберт; Haspelmath, Мартин, ред. (2017). "Мин Чжун китаец". Glottolog 3.0. Йена, Германия: Институт истории человечества Макса Планка.
- Норман, Джерри (1974), «Инициалы Прото-Мина», Журнал китайской лингвистики, 2 (1): 27–36, JSTOR 23749809. (включает описание фонологии диалекта Юнъань)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Курсив указывает на вымершие языки | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Официальный | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Региональный |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Местный |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Меньшинство | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Разновидности Китайский | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Креольский / смешанный | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вымерший | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Знак | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Основной подразделения |
| ||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Стандартизированный формы | |||||||||||||||||||||||||
| Фонология | |||||||||||||||||||||||||
| Грамматика | |||||||||||||||||||||||||
| Установить фразу | |||||||||||||||||||||||||
| Метод ввода | |||||||||||||||||||||||||
| История | |||||||||||||||||||||||||
| Литературный формы |
| ||||||||||||||||||||||||
| Скрипты |
| ||||||||||||||||||||||||